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1759f765f3
commit
eef67a83ff
GPG key ID:
ABBB2CAC6855599F
91 changed files with 8512 additions and 6121 deletions
20
Makefile
20
Makefile
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@ -1,20 +0,0 @@
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# Minimal makefile for Sphinx documentation
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#
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# You can set these variables from the command line.
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SPHINXOPTS =
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SPHINXBUILD = sphinx-build
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SPHINXPROJ = Contesetlgendesvol1
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SOURCEDIR = source
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BUILDDIR = build
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# Put it first so that "make" without argument is like "make help".
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help:
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@$(SPHINXBUILD) -M help "$(SOURCEDIR)" "$(BUILDDIR)" $(SPHINXOPTS) $(O)
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.PHONY: help Makefile
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# Catch-all target: route all unknown targets to Sphinx using the new
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# "make mode" option. $(O) is meant as a shortcut for $(SPHINXOPTS).
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%: Makefile
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||||
@$(SPHINXBUILD) -M $@ "$(SOURCEDIR)" "$(BUILDDIR)" $(SPHINXOPTS) $(O)
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36
make.bat
36
make.bat
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@ -1,36 +0,0 @@
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@ECHO OFF
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pushd %~dp0
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REM Command file for Sphinx documentation
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if "%SPHINXBUILD%" == "" (
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set SPHINXBUILD=sphinx-build
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)
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set SOURCEDIR=source
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set BUILDDIR=build
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set SPHINXPROJ=Contesetlgendesvol1
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||||
if "%1" == "" goto help
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%SPHINXBUILD% >NUL 2>NUL
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if errorlevel 9009 (
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echo.
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||||
echo.The 'sphinx-build' command was not found. Make sure you have Sphinx
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||||
echo.installed, then set the SPHINXBUILD environment variable to point
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||||
echo.to the full path of the 'sphinx-build' executable. Alternatively you
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||||
echo.may add the Sphinx directory to PATH.
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||||
echo.
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echo.If you don't have Sphinx installed, grab it from
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echo.http://sphinx-doc.org/
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exit /b 1
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)
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%SPHINXBUILD% -M %1 %SOURCEDIR% %BUILDDIR% %SPHINXOPTS%
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goto end
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:help
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%SPHINXBUILD% -M help %SOURCEDIR% %BUILDDIR% %SPHINXOPTS%
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:end
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popd
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@ -1,17 +0,0 @@
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sphinxcontrib-bibtex
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pybtex-apa-style
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sphinxcontrib-actdiag
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sphinxcontrib-blockdiag
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sphinxcontrib-nwdiag
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sphinxcontrib-seqdiag
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sphinx-issues
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sphinx-sitemap
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sphinxemoji
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sphinx-git
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sphinxcontrib-bibtex
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sphinx-galleria
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reportlab
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ablog
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sphinx-storymaker
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sphinx-fasvg
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sphinx-nervproject-theme
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315
source/2016/11/13_sorciere_hautfort.dbk
Normal file
315
source/2016/11/13_sorciere_hautfort.dbk
Normal file
|
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@ -0,0 +1,315 @@
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|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
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||||
<title></title>
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</info>
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<para>
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2016-11-13 21:13
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</para>
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||||
<section xml:id="la-sorcière-de-hautfort">
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||||
<title>La sorcière de Hautfort</title>
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<para>
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assets/13_sorciere_hautfort.svg
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</para>
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<section xml:id="préface">
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<title>Préface</title>
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<para>
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||||
Ce texte aurait dû sortir plus tôt, pour le 31 octobre 2016.
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||||
Cependant, le déménagement a eu raison de mon temps disponible.
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||||
Le déballage des cartons s'est enfin achevé, même si tout n'est
|
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pas encore rangé à sa place définitive. Voici donc ma
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||||
contribution pour un Halloween futur, je vous laisse le soin de
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||||
la ressortir en 2017.
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</para>
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</section>
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||||
<section xml:id="la-sorcière-de-hautfort-1">
|
||||
<title>La sorcière de Hautfort</title>
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<para>
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||||
Aénor Castagnier grelottait dans sa cellule. Elle y avait été
|
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enfermée quelques heures plus tôt. Le garde lui avait confisqué
|
||||
son chapeau et son balai. Le roi aurait décidé de supprimer les
|
||||
sorcières, et ce le pire jour de l'année. Le vent et le froid
|
||||
rentraient par tous les interstices et par la fenêtre en ce 31
|
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octobre. Aénor réfléchissait calmement sur la couchette de
|
||||
paille, les mains et les chevilles entravées de lourds fers
|
||||
reliés par des chaînes. Elle souhaitait échapper à la question
|
||||
tant que possible, à cette torture ridicule et cruelle imposée
|
||||
par les pires bourreau de toute l'Histoire. Elle était une
|
||||
sorcière et le revendiquait ainsi, avec ou sans torture. Le
|
||||
palais du Seigneur Mondragor recelait, selon la rumeur, de
|
||||
technologies de questionnement avancées. Des cris de douleur
|
||||
parvenaient parfois jusqu'à la Grand Place de Hautfort pour
|
||||
rappeler aux citoyens qui régnait sur cette ville. Montdragor
|
||||
n'hésitait jamais à employer une violence spectaculaire et
|
||||
cruelle envers tout opposant ou criminel. Il était à la fois la
|
||||
justice et le bourreau à lui seul.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La journée avait pourtant bien commencé pour Aénor. Elle avait
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||||
quitté la chaumière tôt le matin, vêtue de sa robe et de sa cape
|
||||
noires, de son chapeau pointu noir, de ses longues chaussures
|
||||
cornues noires et de son balai. Elle était appréciée des
|
||||
habitants et descendait de la colline pour leur rendre visite
|
||||
régulièrement. Elle venait d'achever sa formation, à 25 ans à
|
||||
peine. Elle avait scrupuleusement rempli son sorcellinariat
|
||||
auprès de la vieille Margareth. La vieille sorcière avait enfin
|
||||
pu prendre sa retraite bien méritée.
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||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ce matin du 31 octobre, Aénor devait commencer par rendre visite
|
||||
à la mère Mortelune. Elle avait aidé à l'accouchement la veille,
|
||||
et elle s'occupait personnellement des soins du nourrisson. Elle
|
||||
avait concocté ses meilleures potions pour renforcer le
|
||||
métabolisme et prévenir des maladies de l'hiver. Ce n'était pas
|
||||
la meilleure période pour les nouveaux nés, et elle le savait
|
||||
très bien. La fête des morts rapproche le monde présent de
|
||||
l'au-delà. Il était donc essentiel qu'Aénor purifie la petite
|
||||
Jutta pour éviter toute jalousie ou toute vengeance mal placée
|
||||
d'un esprit quelconque. Elle aida également là mère au nettoyage
|
||||
de la demeure, à l'habillage du bébé et à la lessive. Elle en
|
||||
profita pour rajouter quelques sceaux de protection aux lieux
|
||||
stratégiques de la maison. Une sorcière devait savoir se rendre
|
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utile, être à l'écoute des gens et imposer sa solution. La
|
||||
mystification et l'ésotérisme étaient réellement nécessaires
|
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pour rendre toute sorcière indispensable.
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</para>
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<para>
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||||
Aénor avait ensuite rendu visite à Frémont Gardevent, le vieux
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fermier. Frémont vivait isolé du monde, au milieu de vastes
|
||||
champs. Il cultivait principalement l'orge et le blé. Du moins,
|
||||
il le faisait avant. Ses rhumatismes, son dos et ses divers maux
|
||||
avaient eu raison de sa motivation. Frémont avait toujours eu
|
||||
peur des voleurs. Aénor connaissait l'emplacement de chaque
|
||||
piège à loup, de chaque trou dans le chemin. Elle appelait
|
||||
Frémont de loin, afin d'éviter qu'il ne sorte avec son arbalète
|
||||
en prononçant des mots qui lui vaudraient au moins six mois
|
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d'enfermement. Comme tous les jours, elle sortit ses plantes et
|
||||
ses décoctions. Elle prépara un cataplasme avec les plantes de
|
||||
la forêt, bien chaud. Elle l'appliqua sur le bas du dos du vieux
|
||||
Frémont.
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</para>
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<para>
|
||||
« — Votre truc me fait toujours un bien incroyable ! dit-il.
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</para>
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<para>
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— C'est ça les bons secrets des sorcières, rappela Aénor.
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</para>
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<para>
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— Il faudra vous méfier, mettez votre chapeau au placard
|
||||
quelques temps.
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</para>
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||||
<para>
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— Sortir sans mon chapeau ? Il en est hors de question ! Vous ne
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me reconnaîtriez pas !
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</para>
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<para>
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— Allons donc, mais vous savez bien pour notre Grande Majesté
|
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Absolue Johan le rabougri ?
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</para>
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<para>
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— Savoir quoi ? Comment voulez-vous que je devine si vous ne me
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dites rien ?
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</para>
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<para>
|
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— Eh beh, le roi, s'il a son nez crochu, c'est pas l'coup du
|
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sort ! C'est une sorcière qui l'aurait maudit.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Arrêtez avec vos idioties, ce type de malédiction n'existe
|
||||
donc pas ! Et puis laissez moi masser ce dos, je dois ramollir
|
||||
vos muscles encore. Il faudrait que vous vous calmiez un peu
|
||||
aussi sur l'exercice, ça ne vous réussi pas. Et en plus vous
|
||||
avez encore forci.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Encore des reproches ! Bon en tout cas, le rabougri, il aurait
|
||||
dit que puisque c'est une sorcière qui a transformé son nez, il
|
||||
allait le faire payer. Il veut mettre toutes les sorcières à
|
||||
prix. Et alors, qui c'est qui me soignera mon dos hein ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Ça n'augure rien de bon tout ça, en plus en plein jour
|
||||
d'Halloween. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor ne récupéra pas de nourriture en sortant de chez Frémont.
|
||||
Il avait certainement peur d'être complice de la sorcière s'il
|
||||
tentait de l'aider. Recourir à la magie était toujours très
|
||||
compliqué. Les gens sont rapidement impressionnés, mais en
|
||||
réalité, les effets secondaires sur le corps sont abominables.
|
||||
Il n'y a pas de réduction de l'espérance de vie comme certains
|
||||
l'imaginent, plutôt une augmentation. Mais les douleurs le font
|
||||
largement regretter. Cependant, Aénor avait faim. Elle fit une
|
||||
pause sur le trajet menant vers le château et la ville fortifiée
|
||||
de Hautfort. Elle s'assit sur une bûche et prononça quelques
|
||||
paroles absconses. Un tourbillon d'ombres se forma devant elle.
|
||||
Il se transforma en un miroir qui reflétait le rayonnage de la
|
||||
pâtisserie. Aénor parcourra tous les gâteaux du regard et
|
||||
choisit celui à l'orange. Elle vérifia que la pâtissière avait
|
||||
le dos tourné et passa son bras au travers du tourbillon pour
|
||||
attraper le gâteau. Elle déposa les piécettes correspondant au
|
||||
prix affiché à l'emplacement désormais vide.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor reprit sa route après avoir mangé. Elle arriva aux
|
||||
fortifications au bout d'une heure et se dirigea au bureau de
|
||||
poste. Elle avait envoyé un colis quelques semaines auparavant,
|
||||
mais il n'était toujours pas arrivé. Elle l'avait suivi avec sa
|
||||
boule de cristal. Non seulement, elle n'obtenait toujours pas de
|
||||
remboursement pour les précieuses pièces qu'elle avait envoyé,
|
||||
mais en plus, le roi Johan ne reçut pas les cotisations
|
||||
fiscales. Cette histoire de malédiction intriguait fortement
|
||||
Aénor. Elle se demanda s'il ne s'agissait pas d'un prétexte. Qui
|
||||
plus est, elle n'était pas la seule sorcière dont les
|
||||
cotisations furent perdues, ou du moins détournées. La boule de
|
||||
cristal ne se trompait jamais, et elle avait bien vu que le
|
||||
colis n'était pas passé aux bons endroits. Et qu'il était
|
||||
désormais dans un autre coffre fort. La postière avait même
|
||||
réclamé un dédommagement pour les « frais de gestion »
|
||||
engendrées par la surcharge de travail. Quatorze douzains et
|
||||
demi !
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor continua sa traversée de la ville par le quartier
|
||||
militaire. Elle devait retrouver une veuve. Un garde
|
||||
l'interpella et lui passa rapidement les fers. Elle ne fut guère
|
||||
surprise par cette attitude. Elle fut conduite directement au
|
||||
cachot, elle préféra se laisser faire. Elle passa l'après-midi à
|
||||
réfléchir à la situation. S'échapper n'était pas la solution
|
||||
optimale : cela n'arrangerait pas la mauvaise humeur du roi.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Un garde vint en début de soirée pour amener Aénor en salle de
|
||||
questionnement. Elle le suivit le long du couloir, jusqu'à
|
||||
l'escalier descendant dans les niveaux inférieurs. Elle rentra
|
||||
dans une grande salle vide hormis une chaise en son milieu. Des
|
||||
gardes étaient disposés à chacun des huit piliers. Le
|
||||
questionneur avança vers la prisonnière pour l'accueillir en
|
||||
toute violence. Son ombre grossissait, et des yeux y apparurent,
|
||||
des yeux maléfiques. Une bouche lumineuse et terrifiante
|
||||
semblait ricaner dans un rictus diabolique. Aénor dirigeait son
|
||||
regard dans le vide, et balbutiait des mots inaudibles. Une
|
||||
légère fumée colorée s'échappait de ses fers. Le métal se mit à
|
||||
chauffer légèrement, il se morcelait et vola en éclats. Le
|
||||
questionneur recula brutalement pour éviter un débris. Aénor
|
||||
profita de la situation pour fuir.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Élianara, la grande Élianara, était de retour, telle était la
|
||||
conclusion d'Aénor. Cette dragonne maléfique prenait possession
|
||||
des humains pour mieux semer la panique et trouver son déjeuner
|
||||
le plus savoureux. Aénor devait agir, et vite. Elle courait à
|
||||
travers la ville. Elle réfléchissait en même temps sur la
|
||||
situation actuelle. Le roi était donc innocent dans cette
|
||||
affaire. Élianara se nourrissait des pouvoirs magiques des
|
||||
humains, elle les dépossédait de leurs âmes avant d'en extraire
|
||||
toute force vitale. Son plan était diabolique : elle avait
|
||||
détourné toutes les cotisations fiscales pour rétablir le trésor
|
||||
qui lui avait été repris au siècle dernier. Un dragon ne sait
|
||||
exister qu'au-dessus d'un trésor. Élianara avait créé à la fois
|
||||
un prétexte et une source d'enrichissement. La chasse aux
|
||||
sorcières pouvait dès lors débuter à la bonne date. Élianara
|
||||
pouvait aspirer les âmes au cimetière uniquement un soir
|
||||
d'Halloween. Elle avait déjà tenté de conquérir le monde dans le
|
||||
passé. Elle avait grossi, tant et si bien qu'elle était aussi
|
||||
large qu'un conté. Elle fut arrêtée par la maîtresse de
|
||||
Margareth après la destruction de nombreuses villes. Cependant,
|
||||
le sacrifice ultime n'avait pas suffit. Une seule vie n'avait
|
||||
permit que d'endormir la dragonne durant cent cinquante ans.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor dépassa les portes de la ville et vit le cimetière au
|
||||
loin. De longs corps filiformes blanchâtres et translucides
|
||||
s'élevaient dans les nuages. Ces derniers commençaient à former
|
||||
un tourbillon lent et sombre dans le ciel. Le temps était
|
||||
compté. Elle rejoignit sa chaumière, haletant durant tout le
|
||||
trajet. Elle récupéra au plus vite ses élixirs, des herbes, et
|
||||
alluma le feu sous le chaudron. Elle prit son grimoire le plus
|
||||
précieux et chercha la recette de la potion d'Ab Khaharam. Elle
|
||||
en gardait toujours tous les ingrédients en cas d'urgence. Elle
|
||||
était la seule héritière d'un tel savoir. Le chaudron illuminait
|
||||
la pièce à chaque fois qu'Aénor prononçait une incantation. Elle
|
||||
mit plus de deux heures pour préparer la potion, et elle remplit
|
||||
ainsi une vingtaine de fioles qu'elle boucha immédiatement.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor repartit dès que possible, emmenant ainsi sa chatte Nao,
|
||||
noire et parsemée de beige. Elle enjamba son balai, mit Nao à
|
||||
l'arrière sur la brosse, et décolla. Les migraines magiques
|
||||
apparurent immédiatement. Elle partit en direction du cimetière.
|
||||
Nao ressentait le poids des âmes et s'impatientait. Elle
|
||||
regardait attentivement le tourbillon de fantômes dans les airs
|
||||
puis baissa les yeux vers les tombes. Aénor accéléra pour se
|
||||
rendre au cimetière le plus rapidement possible en poussant un
|
||||
cri de douleur. Elle aperçut alors une griffe sortir du
|
||||
tourbillon nuageux. Élianara arrivait. Aénor décida de rejoindre
|
||||
le sol et lâcha Nao. Le félin chassait les âmes, jouait avec et
|
||||
commença à les enterrer.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Élianara descendit du ciel, telle une calamité divine. Elle se
|
||||
posa en face d'Aénor, sa seule et unique menace. Elle sentait le
|
||||
pouvoir purificateur caché dans la veste de la sorcière. Les
|
||||
deux êtres s'observèrent un instant de leurs regards les plus
|
||||
perçants et les plus mauvais. La dragonne recula sa tête,
|
||||
inspira profondément puis cracha d'immenses flammes. Aénor
|
||||
réussit à éviter la sentence létale et se mit à courir le plus
|
||||
vite possible. Elle prit une des fioles de potion d'Ab Khaharam
|
||||
et la lança sur Élianara. La fiole s'éclaira à mi-chemin puis se
|
||||
brisa. Le liquide resta figé dans les airs et brillait de plus
|
||||
en plus avant de se libérer par une explosion. Élianara hurla
|
||||
lorsque des gouttes lui glacèrent la peau. Des cristaux minéraux
|
||||
restèrent ancrées sur le corps de la dragonne.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor continuait sa course et avait de l'avance par rapport à
|
||||
Élianara. La poursuite continuait sur les chemins de terre
|
||||
escarpés. Aénor tourna dans un champ mal entretenu. Les épis de
|
||||
blé ne suffisaient pas à couvrir sa tête, Élianara suivit alors
|
||||
le chapeau pointu de la sorcière. Elle se rapprochait de plus en
|
||||
plus de sa cible. Le chapeau continuait à tracer des sillons
|
||||
dans le champ. Élianara se prépara puis cracha sa flamme. Elle
|
||||
incendia le blé tout autour de la cible, laissant alors une
|
||||
terre brûlée à nu.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor connaissait le terrain du vieux Frémont. Elle avait lancé
|
||||
un sortilège de lévitation sur un caillou coiffé de son chapeau.
|
||||
Puis, elle s'était éloignée de la dragonne pour rejoindre un
|
||||
autre chemin de terre. Élianara se posa en face du corps supposé
|
||||
de la sorcière et fulmina en voyant la supercherie. Elle
|
||||
s'élança et courra en direction d'Aénor. La sorcière se retourna
|
||||
avec un sourire narquois et observa la dragonne. Élianara ne
|
||||
comprit pas, jusqu'au moment où son pied fut bloqué par un piège
|
||||
à loup. La paranoïa de Frémont avait sauvé Aénor. Le sol
|
||||
craquela autour de la dragonne maléfique puis s'effondra.
|
||||
Élianara était coincé dans le trou. Aénor lança alors ses
|
||||
potions sur la créature diabolique. Élianara rugissait de
|
||||
douleur tandis que son corps se cristallisait en un minéral
|
||||
bleuâtre translucide. Elle était vaincue, par une sorcière de
|
||||
Hautfort, encore une fois. Elle rumina et se promit une
|
||||
vengeance absolue lorsqu'elle serait libérée de l'emprise
|
||||
minérale.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Aénor, exténuée, griffée, brûlée, retourna au cimetière et
|
||||
rejoignit Nao. Elle commença des incantations de paix et de
|
||||
tranquillité. Elle rappelait les âmes vers le cimetière et
|
||||
assurait leur repos pour l'année à venir. Elle continua ainsi
|
||||
durant toute la nuit. Nao l'aidait, courrait vers les fantômes
|
||||
et les ramenait à leurs tombes. Cependant, de nombreuses âmes
|
||||
manquaient à l'appel, détruites par l'immonde dragonne. Aénor
|
||||
prévoyait une semaine de deuil, pour les pleurer et les
|
||||
consoler. Un mausolée devait être créé pour enfermer la menace,
|
||||
et surtout protéger les générations futures par une formation
|
||||
suffisante.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ainsi s'achève le premier conte de la sorcière de Hautfort.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,239 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2016-11-13 21:13
|
||||
:tags: halloween, sorcière, hautfort, chat, dragon
|
||||
:category: Fiction
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
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La sorcière de Hautfort
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.. galleria:: assets/13_sorciere_hautfort.svg
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:width: 70%
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:align: center
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:alt: Une sorcière est adossée à des citrouilles.
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:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Préface
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Ce texte aurait dû sortir plus tôt, pour le 31 octobre 2016. Cependant, le
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déménagement a eu raison de mon temps disponible. Le déballage des cartons
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s'est enfin achevé, même si tout n'est pas encore rangé à sa place définitive.
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Voici donc ma contribution pour un Halloween futur, je vous laisse le soin de la
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ressortir en 2017.
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La sorcière de Hautfort
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Aénor Castagnier grelottait dans sa cellule. Elle y avait été enfermée quelques
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heures plus tôt. Le garde lui avait confisqué son chapeau et son balai. Le roi
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aurait décidé de supprimer les sorcières, et ce le pire jour de l'année. Le vent
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et le froid rentraient par tous les interstices et par la fenêtre en ce 31
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octobre. Aénor réfléchissait calmement sur la couchette de paille, les mains
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et les chevilles entravées de lourds fers reliés par des chaînes. Elle
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souhaitait échapper à la question tant que possible, à cette torture
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ridicule et cruelle imposée par les pires bourreau de toute l'Histoire. Elle
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était une sorcière et le revendiquait ainsi, avec ou sans torture. Le palais du
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Seigneur Mondragor recelait, selon la rumeur, de technologies de questionnement
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avancées. Des cris de douleur parvenaient parfois jusqu'à la Grand Place de
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Hautfort pour rappeler aux citoyens qui régnait sur cette ville. Montdragor
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n'hésitait jamais à employer une violence spectaculaire et cruelle envers
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tout opposant ou criminel. Il était à la fois la justice et le bourreau à lui
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seul.
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La journée avait pourtant bien commencé pour Aénor. Elle avait quitté la
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chaumière tôt le matin, vêtue de sa robe et de sa cape noires, de son chapeau
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pointu noir, de ses longues chaussures cornues noires et de son balai. Elle
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était appréciée des habitants et descendait de la colline pour leur rendre
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visite régulièrement. Elle venait d'achever sa formation, à 25 ans à peine. Elle
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avait scrupuleusement rempli son sorcellinariat auprès de la vieille Margareth.
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La vieille sorcière avait enfin pu prendre sa retraite bien méritée.
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Ce matin du 31 octobre, Aénor devait commencer par rendre visite
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à la mère Mortelune. Elle avait aidé à l'accouchement la veille, et elle
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s'occupait personnellement des soins du nourrisson. Elle avait concocté
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ses meilleures potions pour renforcer le métabolisme et prévenir des maladies
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de l'hiver. Ce n'était pas la meilleure période pour les nouveaux nés, et elle
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le savait très bien. La fête des morts rapproche le monde présent de
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l'au-delà. Il était donc essentiel qu'Aénor purifie la petite Jutta pour éviter
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toute jalousie ou toute vengeance mal placée d'un esprit quelconque. Elle aida
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également là mère au nettoyage de la demeure, à l'habillage du bébé et à la
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lessive. Elle en profita pour rajouter quelques sceaux de protection aux lieux
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stratégiques de la maison. Une sorcière devait savoir se rendre utile, être à
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l'écoute des gens et imposer sa solution. La mystification et l'ésotérisme
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étaient réellement nécessaires pour rendre toute sorcière indispensable.
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Aénor avait ensuite rendu visite à Frémont Gardevent, le vieux fermier. Frémont
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vivait isolé du monde, au milieu de vastes champs. Il cultivait principalement
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l'orge et le blé. Du moins, il le faisait avant. Ses rhumatismes, son dos
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et ses divers maux avaient eu raison de sa motivation. Frémont avait toujours eu
|
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peur des voleurs. Aénor connaissait l'emplacement de chaque piège à loup, de
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chaque trou dans le chemin. Elle appelait Frémont de loin, afin d'éviter qu'il
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ne sorte avec son arbalète en prononçant des mots qui lui vaudraient au moins
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six mois d'enfermement. Comme tous les jours, elle sortit ses plantes et ses
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décoctions. Elle prépara un cataplasme avec les plantes de la forêt, bien chaud.
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Elle l'appliqua sur le bas du dos du vieux Frémont.
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« — Votre truc me fait toujours un bien incroyable ! dit-il.
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— C'est ça les bons secrets des sorcières, rappela Aénor.
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— Il faudra vous méfier, mettez votre chapeau au placard quelques temps.
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— Sortir sans mon chapeau ? Il en est hors de question ! Vous ne me
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reconnaîtriez pas !
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— Allons donc, mais vous savez bien pour notre Grande Majesté Absolue Johan le
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rabougri ?
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— Savoir quoi ? Comment voulez-vous que je devine si vous ne me dites rien ?
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— Eh beh, le roi, s'il a son nez crochu, c'est pas l'coup du sort ! C'est une
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sorcière qui l'aurait maudit.
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— Arrêtez avec vos idioties, ce type de malédiction n'existe donc pas ! Et puis
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laissez moi masser ce dos, je dois ramollir vos muscles encore. Il faudrait
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que vous vous calmiez un peu aussi sur l'exercice, ça ne vous réussi pas. Et
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en plus vous avez encore forci.
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— Encore des reproches ! Bon en tout cas, le rabougri, il aurait dit que puisque
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c'est une sorcière qui a transformé son nez, il allait le faire payer. Il veut
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mettre toutes les sorcières à prix. Et alors, qui c'est qui me soignera mon
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dos hein ?
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— Ça n'augure rien de bon tout ça, en plus en plein jour d'Halloween. »
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Aénor ne récupéra pas de nourriture en sortant de chez Frémont. Il avait
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certainement peur d'être complice de la sorcière s'il tentait de l'aider.
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Recourir à la magie était toujours très compliqué. Les gens sont rapidement
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impressionnés, mais en réalité, les effets secondaires sur le corps sont
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abominables. Il n'y a pas de réduction de l'espérance de vie comme certains
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l'imaginent, plutôt une augmentation. Mais les douleurs le font largement
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regretter. Cependant, Aénor avait faim. Elle fit une pause sur le trajet menant
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vers le château et la ville fortifiée de Hautfort. Elle s'assit sur une bûche
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et prononça quelques paroles absconses. Un tourbillon d'ombres se forma devant
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elle. Il se transforma en un miroir qui reflétait le rayonnage de la
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pâtisserie. Aénor parcourra tous les gâteaux du regard et choisit celui à
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l'orange. Elle vérifia que la pâtissière avait le dos tourné et passa son bras
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au travers du tourbillon pour attraper le gâteau. Elle déposa les piécettes
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correspondant au prix affiché à l'emplacement désormais vide.
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Aénor reprit sa route après avoir mangé. Elle arriva aux fortifications au bout
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d'une heure et se dirigea au bureau de poste. Elle avait envoyé un colis
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quelques semaines auparavant, mais il n'était toujours pas arrivé. Elle l'avait
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suivi avec sa boule de cristal. Non seulement, elle n'obtenait toujours pas de
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remboursement pour les précieuses pièces qu'elle avait envoyé, mais en plus, le
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roi Johan ne reçut pas les cotisations fiscales. Cette histoire de malédiction
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intriguait fortement Aénor. Elle se demanda s'il ne s'agissait pas d'un
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prétexte. Qui plus est, elle n'était pas la seule sorcière dont les cotisations
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furent perdues, ou du moins détournées. La boule de cristal ne se trompait
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jamais, et elle avait bien vu que le colis n'était pas passé aux bons endroits.
|
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Et qu'il était désormais dans un autre coffre fort. La postière avait même
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réclamé un dédommagement pour les « frais de gestion » engendrées par la
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surcharge de travail. Quatorze douzains et demi !
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Aénor continua sa traversée de la ville par le quartier militaire. Elle devait
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retrouver une veuve. Un garde l'interpella et lui passa rapidement les fers.
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Elle ne fut guère surprise par cette attitude. Elle fut conduite directement
|
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au cachot, elle préféra se laisser faire. Elle passa l'après-midi à réfléchir
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à la situation. S'échapper n'était pas la solution optimale : cela n'arrangerait
|
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pas la mauvaise humeur du roi.
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Un garde vint en début de soirée pour amener Aénor en salle de questionnement.
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Elle le suivit le long du couloir, jusqu'à l'escalier descendant dans les
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niveaux inférieurs. Elle rentra dans une grande salle vide hormis une chaise
|
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en son milieu. Des gardes étaient disposés à chacun des huit piliers. Le
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questionneur avança vers la prisonnière pour l'accueillir en toute violence.
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Son ombre grossissait, et des yeux y apparurent, des yeux maléfiques. Une bouche
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lumineuse et terrifiante semblait ricaner dans un rictus diabolique.
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Aénor dirigeait son regard dans le vide, et balbutiait des mots inaudibles.
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Une légère fumée colorée s'échappait de ses fers. Le métal se mit à chauffer
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légèrement, il se morcelait et vola en éclats. Le questionneur recula
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brutalement pour éviter un débris. Aénor profita de la situation pour fuir.
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||||
Élianara, la grande Élianara, était de retour, telle était la conclusion d'Aénor.
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||||
Cette dragonne maléfique prenait possession des humains pour mieux semer la
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panique et trouver son déjeuner le plus savoureux. Aénor devait agir, et vite.
|
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Elle courait à travers la ville. Elle réfléchissait en même temps sur la
|
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situation actuelle. Le roi était donc innocent dans cette affaire. Élianara
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se nourrissait des pouvoirs magiques des humains, elle les dépossédait de leurs
|
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âmes avant d'en extraire toute force vitale. Son plan était diabolique : elle
|
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avait détourné toutes les cotisations fiscales pour rétablir le trésor qui lui
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avait été repris au siècle dernier. Un dragon ne sait exister qu'au-dessus d'un
|
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trésor. Élianara avait créé à la fois un prétexte et une source d'enrichissement.
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La chasse aux sorcières pouvait dès lors débuter à la bonne date. Élianara
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pouvait aspirer les âmes au cimetière uniquement un soir d'Halloween. Elle avait
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déjà tenté de conquérir le monde dans le passé. Elle avait grossi, tant et si
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bien qu'elle était aussi large qu'un conté. Elle fut arrêtée par la maîtresse
|
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de Margareth après la destruction de nombreuses villes. Cependant, le sacrifice
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ultime n'avait pas suffit. Une seule vie n'avait permit que d'endormir la
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dragonne durant cent cinquante ans.
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Aénor dépassa les portes de la ville et vit le cimetière au loin. De longs corps
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filiformes blanchâtres et translucides s'élevaient dans les nuages. Ces derniers
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commençaient à former un tourbillon lent et sombre dans le ciel. Le temps était
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compté. Elle rejoignit sa chaumière, haletant durant tout le trajet. Elle
|
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récupéra au plus vite ses élixirs, des herbes, et alluma le feu sous le chaudron.
|
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Elle prit son grimoire le plus précieux et chercha la recette de la potion
|
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d'Ab Khaharam. Elle en gardait toujours tous les ingrédients en cas d'urgence.
|
||||
Elle était la seule héritière d'un tel savoir. Le chaudron illuminait la pièce
|
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à chaque fois qu'Aénor prononçait une incantation. Elle mit plus de deux heures
|
||||
pour préparer la potion, et elle remplit ainsi une vingtaine de fioles qu'elle
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boucha immédiatement.
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Aénor repartit dès que possible, emmenant ainsi sa chatte Nao, noire et parsemée de beige.
|
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Elle enjamba son balai, mit Nao à l'arrière sur la brosse, et décolla. Les
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migraines magiques apparurent immédiatement. Elle partit en direction du
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cimetière. Nao ressentait le poids des âmes et s'impatientait. Elle regardait
|
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attentivement le tourbillon de fantômes dans les airs puis baissa les yeux vers
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les tombes. Aénor accéléra pour se rendre au cimetière le plus rapidement
|
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possible en poussant un cri de douleur. Elle aperçut alors une griffe sortir
|
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du tourbillon nuageux. Élianara arrivait. Aénor décida de rejoindre le sol et
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||||
lâcha Nao. Le félin chassait les âmes, jouait avec et commença à les enterrer.
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Élianara descendit du ciel, telle une calamité divine. Elle se posa en face
|
||||
d'Aénor, sa seule et unique menace. Elle sentait le pouvoir purificateur caché
|
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dans la veste de la sorcière. Les deux êtres s'observèrent un instant de leurs
|
||||
regards les plus perçants et les plus mauvais. La dragonne recula sa tête,
|
||||
inspira profondément puis cracha d'immenses flammes. Aénor réussit à éviter
|
||||
la sentence létale et se mit à courir le plus vite possible. Elle prit une des
|
||||
fioles de potion d'Ab Khaharam et la lança sur Élianara. La fiole s'éclaira
|
||||
à mi-chemin puis se brisa. Le liquide resta figé dans les airs et brillait de
|
||||
plus en plus avant de se libérer par une explosion. Élianara hurla lorsque des
|
||||
gouttes lui glacèrent la peau. Des cristaux minéraux restèrent ancrées sur le corps
|
||||
de la dragonne.
|
||||
|
||||
Aénor continuait sa course et avait de l'avance par rapport à Élianara. La
|
||||
poursuite continuait sur les chemins de terre escarpés. Aénor tourna dans un
|
||||
champ mal entretenu. Les épis de blé ne suffisaient pas à couvrir sa tête,
|
||||
Élianara suivit alors le chapeau pointu de la sorcière. Elle se rapprochait
|
||||
de plus en plus de sa cible. Le chapeau continuait à tracer des
|
||||
sillons dans le champ. Élianara se prépara puis cracha sa flamme. Elle incendia
|
||||
le blé tout autour de la cible, laissant alors une terre brûlée à nu.
|
||||
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||||
Aénor connaissait le terrain du vieux Frémont. Elle avait lancé un sortilège
|
||||
de lévitation sur un caillou coiffé de son chapeau. Puis, elle s'était éloignée de
|
||||
la dragonne pour rejoindre un autre chemin de terre. Élianara se posa en face
|
||||
du corps supposé de la sorcière et fulmina en voyant la supercherie. Elle
|
||||
s'élança et courra en direction d'Aénor. La sorcière se retourna avec un sourire
|
||||
narquois et observa la dragonne. Élianara ne comprit pas, jusqu'au moment où
|
||||
son pied fut bloqué par un piège à loup. La paranoïa de Frémont avait sauvé
|
||||
Aénor. Le sol craquela autour de la dragonne maléfique puis s'effondra. Élianara
|
||||
était coincé dans le trou. Aénor lança alors ses potions sur la créature
|
||||
diabolique. Élianara rugissait de douleur tandis que son corps se cristallisait en un
|
||||
minéral bleuâtre translucide. Elle était vaincue, par une sorcière de Hautfort,
|
||||
encore une fois. Elle rumina et se promit une vengeance absolue lorsqu'elle
|
||||
serait libérée de l'emprise minérale.
|
||||
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||||
Aénor, exténuée, griffée, brûlée, retourna au cimetière et rejoignit Nao. Elle
|
||||
commença des incantations de paix et de tranquillité. Elle rappelait les âmes
|
||||
vers le cimetière et assurait leur repos pour l'année à venir. Elle continua
|
||||
ainsi durant toute la nuit. Nao l'aidait, courrait vers les fantômes et les
|
||||
ramenait à leurs tombes. Cependant, de nombreuses âmes manquaient à l'appel,
|
||||
détruites par l'immonde dragonne. Aénor prévoyait une semaine de deuil, pour
|
||||
les pleurer et les consoler. Un mausolée devait être créé pour enfermer la
|
||||
menace, et surtout protéger les générations futures par une formation suffisante.
|
||||
|
||||
Ainsi s'achève le premier conte de la sorcière de Hautfort.
|
||||
392
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|
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||||
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|
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|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
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<para>
|
||||
2016-12-24 00:00
|
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</para>
|
||||
<section xml:id="un-noël-à-lancienne">
|
||||
<title>Un Noël à l'ancienne</title>
|
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<para>
|
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|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="préface">
|
||||
<title>Préface</title>
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<para>
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||||
Cette histoire s'inscrit dans un futur cycle long, et pour
|
||||
lequel je ne me sens pas encore prêt. Je vous laisse donc dans
|
||||
cet univers, apocalyptique, froid et sous surveillance. Il
|
||||
existe quelques références extérieures, saurez-vous les
|
||||
retrouver ? Bonne lecture et bonnes fêtes à tous.
|
||||
</para>
|
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</section>
|
||||
<section xml:id="un-noël-à-lancienne-1">
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||||
<title>Un Noël à l'ancienne</title>
|
||||
<para>
|
||||
L'enfant se réveilla, dans sa chambre aux murs gris. La couleur
|
||||
était interdite par la loi. Il se leva et alla directement faire
|
||||
sa toilette. Il disposait de quinze minutes pour cela, le compte
|
||||
à rebours s'afficha en rouge sur les murs de la chambre et de la
|
||||
salle de bain. Il revêtit son uniforme gris et alla directement
|
||||
à la cuisine, équipée uniquement d'un évier, d'un placard et
|
||||
d'une poubelle à aspiration. Il prît la boîte de nourriture dans
|
||||
le tiroir, l'ouvrit et mangea la mixture brunâtre, comme lors de
|
||||
tous les repas. Il termina alors que le compte à rebours du
|
||||
repas indiquait encore une vingtaine de secondes, il devrait
|
||||
faire attention durant le reste de la journée à bien respecter
|
||||
les horaires. De lourdes sanctions s'imposaient au bétail
|
||||
incapable d'agir selon les instructions de la machine. L'enfant
|
||||
mit la boîte vide et la fourchette que cette dernière contenait
|
||||
dans le tube d'aspiration de la poubelle. Il se lava rapidement
|
||||
les mains et quitta la cuisine. La place devait se libérer
|
||||
rapidement pour que sa mère puis son père puissent manger. Les
|
||||
discussions avant le travail n'étaient pas tolérées.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Andy, le robot humanoïde, attendait l'enfant dans le couloir
|
||||
pour lui passer ses chaussures de travail. Il en verrouilla les
|
||||
fermetures, et activa l'alarme. Les chaussures pouvaient aussi
|
||||
bien envoyer une décharge électrique en cas de désobéissance que
|
||||
tracer tous les mouvements en dehors de la maison. Cependant, ce
|
||||
modèle était voué à disparaître avec le marquage ADN nouvelle
|
||||
génération qui se répandait de plus en plus. L'enfant se dirigea
|
||||
vers l'école, en empruntant la voie par identification pédestre
|
||||
et en respectant les durées imposées par l'ordinateur. Il voyait
|
||||
le compte à rebours grâce à ses pupilles bio-technologiques.
|
||||
L'enseignement scolaire servait essentiellement à comprendre les
|
||||
actions requises par un métier, sélectionné selon les attributs
|
||||
de l'individu grâce à des algorithmes avancés. L'enfant suivait
|
||||
la filière gestion de carrière. Il apprenait comment évaluer
|
||||
l'efficacité au travail d'un être humain, selon les tests
|
||||
nécessaires. Le programme informatique indiquait également
|
||||
l'intérêt de la mise au rebut des corps inefficaces, sans
|
||||
indiquer le devenir des êtres. L'enfant rejoignit sa salle
|
||||
individuelle de formation, sans croiser personne d'autre. Les
|
||||
horaires étaient définis pour éviter toute perte de temps,
|
||||
surtout les contraintes sociales. Andy veillait à ce que
|
||||
l'enfant respecte bien les règles, à distance, grâce aux traces
|
||||
laissées par les chaussures dans le système Sibyl.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les robots du type d'Andy communiquaient toutes les informations
|
||||
au système central de gestion du dôme. La commune était en effet
|
||||
enfermée pour se protéger des fléaux extérieurs. Les êtres
|
||||
humains ne résistaient pas à un environnement aussi hostile. Et
|
||||
il était bien plus malléable et corvéable quand il est enfermé.
|
||||
Quelques hommes, privilégiés par leurs castes, n'étaient pas
|
||||
soumis au même régime. Ils se prélassaient en longueur de
|
||||
journée, regardaient leurs fictions favorites ou encore les
|
||||
esclaves se tuer entre eux aux arènes communales. Ils
|
||||
profitaient des fruits et légumes du potager ou encore des
|
||||
« rebutés » du système, drogués et amorphes, pour les torturer à
|
||||
loisir. La SCL - Sibyl Corporated Limited - gérait la commune
|
||||
depuis des siècles voire des millénaires. Cette entité
|
||||
électronique régissait la vie de tout être selon les ordres des
|
||||
castes supérieures.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Une alarme retentit dans le silence morbide de cette cité. Des
|
||||
voix s'élevèrent sous une petite ruelle abandonnée.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
« — Mais, Roger, je t'avais bien dit de ne pas toucher à ce
|
||||
câble !
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Je sais bien, Aline. Mais j'ai glissé. Et puis pour le moment,
|
||||
Sibyl n'a pas repéré l'endroit exact.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Ça ne saurait tarder, il va falloir fuir avant.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Attends, je rebranche ailleurs pour désorienter le système. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
L'enfant rentra le soir, les patrouilles des forces armées
|
||||
circulaient dans toute la commune à la recherche d'indices.
|
||||
L'enfant arriva juste à la fin du compte à rebours. Il ouvrit la
|
||||
porte, Andy l'assistant personnel l'attendait. L'androïde se
|
||||
jeta sur l'enfant et lui mit les fers sur les poignets. La
|
||||
famille entière était mise au rebut. Le robot informa l'enfant
|
||||
qu'il était tenu responsable, comme ses parents, d'un acte de
|
||||
rébellion et de vandalisme sur le système Sibyl. Un lieutenant
|
||||
des forces armées arriva peu après avec deux Kappa, des robots
|
||||
sur roues équipés d'une carapace protégeant une artillerie
|
||||
impressionnante. L'enfant fut embarqué dans un fourgon jusqu'à
|
||||
son lieu de détention.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il fut placé dans une petite pièce contenant uniquement un banc
|
||||
solidaire du mur, la porte fut fermée. Il s'assit et resta
|
||||
cloîtré dans son silence. Pendant ce temps, le système Sibyl
|
||||
essayait de retracer les actions délictueuses sans y parvenir,
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Il était évident que l'enfant n'était pas l'auteur. Il était
|
||||
coupable car il en était décidé ainsi et une vérité du système
|
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Sibyl ne peut être contredite en aucun cas. L'enfant attendait
|
||||
son sort, les mains sur les genoux, le regard dans le vide et
|
||||
totalement inexpressif.
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</para>
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<para>
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« — Josh, tu vas arrêter un peu, tu vois bien que le système a
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repris non ?
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</para>
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<para>
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— Je te rappelle, chère Aline, qu'on est dans un conduit
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abandonné, dans le noir, à ramper dans la boue et qu'il n'y a
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strictement aucun équipement à proximité, alors je fais du bruit
|
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si je veux !
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</para>
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<para>
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||||
— Toi et tes grands airs, répliqua Aline, je te rappelle
|
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également que si je n'avais pas trouvé ce conduit, on y serait
|
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resté.
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</para>
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<para>
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— Et ça va encore être de ma faute ! s'exclama Roger, à
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l'arrière de la file. »
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</para>
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<para>
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||||
Le trio de rebelles s'immisçait dans la citadelle interdite, le
|
||||
sanctuaire du système Sibyl. Aline et Josh, ainsi que leur fils
|
||||
Roger, avançaient désormais à pas feutrés le long de couloirs
|
||||
souterrains oubliés même du système central. Josh disposait
|
||||
d'une bonne vision de nuit suite à sa modification d'ADN. Il
|
||||
guidait les deux autres dans le noir. Aline et Roger préféraient
|
||||
une vision de jour, pour ne pas être aveuglés par le moindre
|
||||
rayon de lumière.
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</para>
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<para>
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« — Aline, d'après mon terminal, ils ont enfermé quelqu'un à
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notre place, indiqua Roger.
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</para>
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<para>
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— Toi, tu vas encore vouloir qu'on aille le récupérer avant
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qu'il ne finisse aux arènes !
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</para>
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<para>
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— Et tu vas me le reprocher ? C'est toi qui a eu cette idée de
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libérer tout le monde du système pour une fête païenne que tu
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appelles comment déjà ?
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</para>
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<para>
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— C'est Noël, et puis oui, je trouve qu'une fête, ça aidera les
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gens à se réintégrer. »
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</para>
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<para>
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L'enfant restait toujours immobile dans sa cellule, en attendant
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le verdict. Des bruits de coups lui parvenaient du plafond. Il
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||||
réfléchissait alors aux procédures à appliquer en cas de bruit
|
||||
suspect dans un bâtiment, et quels outils utiliser pour évaluer
|
||||
le travail des bâtisseurs. Une trappe s'ouvrit sur le plafond.
|
||||
La tête d'une femme apparut.
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</para>
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<para>
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« — Salut, toi ! interjeta Aline à l'enfant. »
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</para>
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<para>
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Mais l'enfant restait cloitré le regard dans le vide.
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</para>
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<para>
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« — On a désactivé les robots, tu peux parler, ajouta Aline.
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</para>
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<para>
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||||
— Je vais avoir des problèmes si je parle.
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</para>
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<para>
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— Ils ne le sauront pas, et ils vont te tuer si tu restes là.
|
||||
Viens avec nous ! »
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</para>
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<para>
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||||
L'enfant ne discutait jamais les ordres. Il attrapa ainsi la
|
||||
main qu'Aline lui tendait depuis l'aération du plafond. Josh le
|
||||
libéra des chaussures traceuses, de sa montre connectée et
|
||||
déconnecta les yeux de Sibyl. L'enfant suivit les trois rebelles
|
||||
le long du tunnel, sans parler. Ils arrivèrent alors à l'issue,
|
||||
la lumière irradiait de plus en plus fort. Le conduit menait
|
||||
directement dans le centre administratif fortifié. Roger
|
||||
s'adressa à l'enfant.
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</para>
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<para>
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« — Tu as un nom petit ?
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</para>
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<para>
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— Je suis le citoyen travailleur en formation numéro 76802309.
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</para>
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<para>
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— Ce n'est pas un nom ça, que dirais-tu d'Arthur ?
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</para>
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<para>
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— Je ne suis pas un noble, je ne peux pas avoir un nom.
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</para>
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<variablelist>
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<varlistentry>
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<term>
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— Mais si, c'est très bien, et puis il y'a bien eu un Arthur
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qui était pauvre
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</term>
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<listitem>
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<para>
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et qui est devenu noble en retirant une épée d'un rocher.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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</variablelist>
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<para>
|
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— Bon d'accord, mais est-ce que Sibyl est d'accord ?
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</para>
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<variablelist>
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<varlistentry>
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<term>
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||||
— Nous sommes dans la lutte contre Sibyl, ce système qui
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réduit la plupart
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</term>
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<listitem>
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<para>
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des humains à l'esclavage. On a décidé d'y mettre fin
|
||||
aujourd'hui, et tu vas nous être utile.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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</variablelist>
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<para>
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— Sibyl va nous tuer si on fait ça.
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</para>
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<variablelist>
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<varlistentry>
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<term>
|
||||
— Ne t'inquiète pas trop pour ça, nous désactiverons Sibyl,
|
||||
il est temps que tu
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
évalues aussi sa qualité de travail à elle. »
|
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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</variablelist>
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<para>
|
||||
Le groupe de rebelles se dirigea vers la tour centrale. Le
|
||||
système n'était pas gardé puisque la population entière était
|
||||
surveillée. Cependant, un contrôle d'accès persistait sur une
|
||||
porte blindée au bas de la tour. Roger prit la main d'Arthur et
|
||||
l'amena de l'autre côté du bâtiment.
|
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</para>
|
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<para>
|
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« — Tu vas m'aider à ouvrir cette petite trappe là, on tire à
|
||||
trois.
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</para>
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<para>
|
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— D'accord.
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</para>
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<para>
|
||||
— Un. Deux. Trois. s'exclamèrent-ils en cœur.
|
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</para>
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<para>
|
||||
— Maintenant, examine un peu tous ces fils, ordonna Roger. Et
|
||||
puis essaie de me dire ce qui correspond au système d'ouverture
|
||||
de la porte.
|
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</para>
|
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<para>
|
||||
— Il faut que je me souvienne. Je n'ai plus les accès au
|
||||
terminal. Vous avez du matériel pour tester dans votre sac ?
|
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</para>
|
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<para>
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||||
— Bien sûr, mais tu peux me tutoyer, on n'est pas de Sibyl nous.
|
||||
Et pour le terminal, j'ai ce qu'il faut.
|
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</para>
|
||||
<para>
|
||||
— D'accord, il me faudra un analyseur de fréquence. Et j'ai
|
||||
besoin de la table de correspondance A38 sur les différents
|
||||
signaux de contrôle. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Arthur récupéra le fréquencemètre pendant que Roger interrogeait
|
||||
son terminal portable. La fiche A38 était en accès restreint,
|
||||
Roger s'employait à contourner les différents systèmes de
|
||||
sécurité informatique. Il avait réussi à se procurer les clés et
|
||||
mots de passe nécessaires pour la plupart des opérations. La
|
||||
fiche apparut sur l'écran et Arthur put faire la distinction des
|
||||
câbles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
« — Alors le jaune ici, c'est le contrôle de la porte, l'alarme
|
||||
est ici dans le vert et l'alimentation dans le brun. Ce bleu
|
||||
ici, c'est le neutre. Et après, tu as les données d'analyse pour
|
||||
Sibyl dans cet autre jaune. Il faut donc couper ce jaune-ci mais
|
||||
il faut l'alimenter directement en 48V et rajouter une porteuse
|
||||
pour dire que tout va bien. Tu as un modulateur de fréquence ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Je te passe ça. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Arthur réussit à ouvrir la porte d'accès sans éveiller le
|
||||
moindre soupçon. Roger était impressionné, et il ne pouvait pas
|
||||
s'empêcher de penser à la remarque que lui ferait sa mère.
|
||||
Arthur et Roger retournèrent vers la porte et rejoignirent Aline
|
||||
et Josh. Ils entrèrent tous les quatre dans la tour. L'intérieur
|
||||
était constitué d'une immense pièce unique en forme de dôme. Une
|
||||
grande quantité de câbles rejoignait de grandes machineries au
|
||||
centre. Arthur s'approcha du système.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
« — C'est bizarre ici, ce n'est pas un centre de contrôle.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— C'est un échec ? demanda Roger.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
— Non, c'est un centre énergétique. C'est l'alimentation de
|
||||
Sibyl, répliqua Arthur. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le groupe décida de couper l'électricité de Sibyl et retirèrent
|
||||
les fusibles. Ils détruisirent l'installation électrique. Une
|
||||
alerte retentit dans l'ensemble de la commune.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
« — Alerte. Alerte. Alerte. Système énergétique défaillant.
|
||||
Arrêt de Sibyl dans quinze minutes. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les robots rejoignirent tous leur point de rassemblement pour
|
||||
préparer l'extinction. Le groupe de rebelles sortit juste à
|
||||
temps pour éviter les robots chargés de la réparation.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
« — Alerte. Alerte. Alerte. Système énergétique non réparable.
|
||||
Arrêt de Sibyl dans dix minutes. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les chaussures de tous les citoyens cessèrent de fonctionner,
|
||||
les témoins lumineux s'éteignirent. Les dix minutes qui
|
||||
restaient à Sibyl s'écoulèrent avec le bruit de l'alarme
|
||||
annonçant l'extinction. Les nobles allèrent dans les véhicules
|
||||
d'évacuation pour quitter la commune. Ils étaient incapables de
|
||||
se battre ou de gérer une rébellion.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
« — Alerte. Alerte. Alerte. Système Sibyl interrompu. »
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le groupe d'Aline annonçait la bonne nouvelle aux habitants et
|
||||
demanda à tout le monde de se rassembler sur la Grand Place. La
|
||||
fête de Noël put s'organiser en musique, avec les victuailles
|
||||
préparées à l'avance. Aline et Josh expliquaient comment vivre
|
||||
sans Sibyl. La population devait réapprendre à vivre. Mais
|
||||
quelque part, à des dizaines de mètres sous terre, d'énormes
|
||||
ordinateurs faisaient clignoter leurs voyants. Sibyl avait été
|
||||
vaincu par une bataille surprise, mais la guerre n'était pas
|
||||
finie et les données de cet échec étaient désormais inscrites
|
||||
dans le réseau. Il n'était donc pas une bonne idée d'asservir
|
||||
l'ensemble d'une population, le système préparait une vengeance
|
||||
sans merci.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,265 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2016-12-24 00:00
|
||||
:tags: noël, surveillance, science-fiction, robot
|
||||
:category: Fiction
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
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||||
:excerpt: 1
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|
||||
Un Noël à l'ancienne
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====================
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||||
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||||
.. galleria:: assets/24_noel_ancetres.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Des enfants jouent avec des boules de neige autour d'un bonhomme de neige.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
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||||
Préface
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~~~~~~~
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||||
|
||||
Cette histoire s'inscrit dans un futur cycle long, et pour lequel je ne me sens
|
||||
pas encore prêt. Je vous laisse donc dans cet univers, apocalyptique, froid et
|
||||
sous surveillance. Il existe quelques références extérieures, saurez-vous les
|
||||
retrouver ? Bonne lecture et bonnes fêtes à tous.
|
||||
|
||||
Un Noël à l'ancienne
|
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
L'enfant se réveilla, dans sa chambre aux murs gris. La couleur était interdite
|
||||
par la loi. Il se leva et alla directement faire sa toilette. Il disposait de
|
||||
quinze minutes pour cela, le compte à rebours s'afficha en rouge sur les murs
|
||||
de la chambre et de la salle de bain. Il revêtit son uniforme gris et alla
|
||||
directement à la cuisine, équipée uniquement d'un évier, d'un placard et d'une
|
||||
poubelle à aspiration. Il prît la boîte de nourriture dans le tiroir, l'ouvrit
|
||||
et mangea la mixture brunâtre, comme lors de tous les repas. Il termina alors que le
|
||||
compte à rebours du repas indiquait encore une vingtaine de secondes, il devrait
|
||||
faire attention durant le reste de la journée à bien respecter les
|
||||
horaires. De lourdes sanctions s'imposaient au bétail incapable d'agir selon
|
||||
les instructions de la machine. L'enfant mit la boîte vide et la fourchette
|
||||
que cette dernière contenait dans le tube d'aspiration de la poubelle. Il se
|
||||
lava rapidement les mains et quitta la cuisine. La place devait se libérer
|
||||
rapidement pour que sa mère puis son père puissent manger. Les discussions avant
|
||||
le travail n'étaient pas tolérées.
|
||||
|
||||
Andy, le robot humanoïde, attendait l'enfant dans le couloir pour lui passer
|
||||
ses chaussures de travail. Il en verrouilla les fermetures, et activa l'alarme.
|
||||
Les chaussures pouvaient aussi bien envoyer une décharge électrique en cas de
|
||||
désobéissance que tracer tous les mouvements en dehors de la maison. Cependant,
|
||||
ce modèle était voué à disparaître avec le marquage ADN nouvelle génération qui
|
||||
se répandait de plus en plus. L'enfant se dirigea vers l'école, en empruntant la
|
||||
voie par identification pédestre et en respectant les durées imposées par
|
||||
l'ordinateur. Il voyait le compte à rebours grâce à ses pupilles
|
||||
bio-technologiques. L'enseignement scolaire servait essentiellement à comprendre
|
||||
les actions requises par un métier, sélectionné selon les attributs de l'individu
|
||||
grâce à des algorithmes avancés. L'enfant suivait la filière gestion de carrière.
|
||||
Il apprenait comment évaluer l'efficacité au travail d'un être humain, selon les
|
||||
tests nécessaires. Le programme informatique indiquait également l'intérêt de
|
||||
la mise au rebut des corps inefficaces, sans indiquer le devenir des êtres.
|
||||
L'enfant rejoignit sa
|
||||
salle individuelle de formation, sans croiser personne d'autre. Les horaires
|
||||
étaient définis pour éviter toute perte de temps, surtout les contraintes
|
||||
sociales. Andy veillait à ce que l'enfant respecte bien les règles, à distance,
|
||||
grâce aux traces laissées par les chaussures dans le système Sibyl.
|
||||
|
||||
Les robots du type d'Andy communiquaient toutes les informations au système
|
||||
central de gestion du dôme. La commune était en effet enfermée pour se protéger
|
||||
des fléaux extérieurs. Les êtres humains ne résistaient pas à un environnement
|
||||
aussi hostile. Et il était bien plus malléable et corvéable quand il est
|
||||
enfermé. Quelques hommes, privilégiés par leurs castes, n'étaient pas soumis
|
||||
au même régime. Ils se prélassaient en longueur de journée, regardaient leurs
|
||||
fictions favorites ou encore les esclaves se tuer entre eux aux arènes
|
||||
communales. Ils profitaient des fruits et légumes du potager ou encore des
|
||||
« rebutés » du système, drogués et amorphes, pour les torturer à loisir. La
|
||||
SCL - Sibyl Corporated Limited - gérait la commune depuis des siècles voire des
|
||||
millénaires. Cette entité électronique régissait la vie de tout être selon les
|
||||
ordres des castes supérieures.
|
||||
|
||||
Une alarme retentit dans le silence morbide de cette cité. Des voix s'élevèrent
|
||||
sous une petite ruelle abandonnée.
|
||||
|
||||
« — Mais, Roger, je t'avais bien dit de ne pas toucher à ce câble !
|
||||
|
||||
— Je sais bien, Aline. Mais j'ai glissé. Et puis pour le moment, Sibyl n'a pas
|
||||
repéré l'endroit exact.
|
||||
|
||||
— Ça ne saurait tarder, il va falloir fuir avant.
|
||||
|
||||
— Attends, je rebranche ailleurs pour désorienter le système. »
|
||||
|
||||
L'enfant rentra le soir, les patrouilles des forces armées circulaient dans
|
||||
toute la commune à la recherche d'indices. L'enfant arriva juste à la fin du compte à
|
||||
rebours. Il ouvrit la porte, Andy l'assistant personnel l'attendait.
|
||||
L'androïde se jeta sur l'enfant et lui mit les fers sur les poignets.
|
||||
La famille entière était mise au rebut. Le robot informa l'enfant qu'il était
|
||||
tenu responsable, comme ses parents, d'un acte de rébellion et de vandalisme
|
||||
sur le système Sibyl. Un lieutenant des forces armées arriva peu après avec deux
|
||||
Kappa, des robots sur roues équipés d'une carapace protégeant une artillerie
|
||||
impressionnante. L'enfant fut embarqué dans un fourgon jusqu'à son lieu de
|
||||
détention.
|
||||
|
||||
Il fut placé dans une petite pièce contenant uniquement un banc solidaire
|
||||
du mur, la porte fut fermée. Il s'assit et resta cloîtré dans son silence.
|
||||
Pendant ce temps, le système Sibyl essayait de retracer les actions délictueuses
|
||||
sans y parvenir, Il était évident que l'enfant n'était pas l'auteur. Il était
|
||||
coupable car il en était décidé ainsi et une vérité du système Sibyl ne peut
|
||||
être contredite en aucun cas. L'enfant attendait son sort, les mains sur les
|
||||
genoux, le regard dans le vide et totalement inexpressif.
|
||||
|
||||
« — Josh, tu vas arrêter un peu, tu vois bien que le système a repris non ?
|
||||
|
||||
— Je te rappelle, chère Aline, qu'on est dans un conduit abandonné, dans le noir,
|
||||
à ramper dans la boue et qu'il n'y a strictement aucun équipement à proximité,
|
||||
alors je fais du bruit si je veux !
|
||||
|
||||
— Toi et tes grands airs, répliqua Aline, je te rappelle également que si
|
||||
je n'avais pas trouvé ce conduit, on y serait resté.
|
||||
|
||||
— Et ça va encore être de ma faute ! s'exclama Roger, à l'arrière de la file. »
|
||||
|
||||
Le trio de rebelles s'immisçait dans la citadelle interdite, le sanctuaire
|
||||
du système Sibyl. Aline et Josh, ainsi que leur fils Roger, avançaient
|
||||
désormais à pas feutrés le long de couloirs souterrains oubliés même du système
|
||||
central. Josh disposait d'une bonne vision de nuit suite à sa modification
|
||||
d'ADN. Il guidait les deux autres dans le noir. Aline et Roger préféraient une
|
||||
vision de jour, pour ne pas être aveuglés par le moindre rayon de lumière.
|
||||
|
||||
« — Aline, d'après mon terminal, ils ont enfermé quelqu'un à notre place, indiqua
|
||||
Roger.
|
||||
|
||||
— Toi, tu vas encore vouloir qu'on aille le récupérer avant qu'il ne finisse aux
|
||||
arènes !
|
||||
|
||||
— Et tu vas me le reprocher ? C'est toi qui a eu cette idée de libérer tout le
|
||||
monde du système pour une fête païenne que tu appelles comment déjà ?
|
||||
|
||||
— C'est Noël, et puis oui, je trouve qu'une fête, ça aidera les gens à se
|
||||
réintégrer. »
|
||||
|
||||
L'enfant restait toujours immobile dans sa cellule, en attendant le verdict. Des
|
||||
bruits de coups lui parvenaient du plafond. Il réfléchissait alors aux
|
||||
procédures à appliquer en cas de bruit suspect dans un bâtiment, et quels outils
|
||||
utiliser pour évaluer le travail des bâtisseurs. Une trappe s'ouvrit sur le
|
||||
plafond. La tête d'une femme apparut.
|
||||
|
||||
« — Salut, toi ! interjeta Aline à l'enfant. »
|
||||
|
||||
Mais l'enfant restait cloitré le regard dans le vide.
|
||||
|
||||
« — On a désactivé les robots, tu peux parler, ajouta Aline.
|
||||
|
||||
— Je vais avoir des problèmes si je parle.
|
||||
|
||||
— Ils ne le sauront pas, et ils vont te tuer si tu restes là. Viens avec nous ! »
|
||||
|
||||
L'enfant ne discutait jamais les ordres. Il attrapa ainsi la main qu'Aline lui
|
||||
tendait depuis l'aération du plafond. Josh le libéra des chaussures traceuses,
|
||||
de sa montre connectée et déconnecta les yeux de Sibyl. L'enfant suivit les
|
||||
trois rebelles le long du
|
||||
tunnel, sans parler. Ils arrivèrent alors à l'issue, la lumière
|
||||
irradiait de plus en plus fort. Le conduit menait directement dans le centre
|
||||
administratif fortifié. Roger s'adressa à l'enfant.
|
||||
|
||||
« — Tu as un nom petit ?
|
||||
|
||||
— Je suis le citoyen travailleur en formation numéro 76802309.
|
||||
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— Ce n'est pas un nom ça, que dirais-tu d'Arthur ?
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— Je ne suis pas un noble, je ne peux pas avoir un nom.
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— Mais si, c'est très bien, et puis il y'a bien eu un Arthur qui était pauvre
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et qui est devenu noble en retirant une épée d'un rocher.
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— Bon d'accord, mais est-ce que Sibyl est d'accord ?
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— Nous sommes dans la lutte contre Sibyl, ce système qui réduit la plupart
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des humains à l'esclavage. On a décidé d'y mettre fin aujourd'hui, et tu vas
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nous être utile.
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— Sibyl va nous tuer si on fait ça.
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— Ne t'inquiète pas trop pour ça, nous désactiverons Sibyl, il est temps que tu
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évalues aussi sa qualité de travail à elle. »
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Le groupe de rebelles se dirigea vers la tour centrale. Le système n'était pas
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gardé puisque la population entière était surveillée. Cependant, un contrôle
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d'accès persistait sur une porte blindée au bas de la tour. Roger prit la main
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d'Arthur et l'amena de l'autre côté du bâtiment.
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« — Tu vas m'aider à ouvrir cette petite trappe là, on tire à trois.
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— D'accord.
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— Un. Deux. Trois. s'exclamèrent-ils en cœur.
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— Maintenant, examine un peu tous ces fils, ordonna Roger. Et puis essaie
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de me dire ce qui correspond au système d'ouverture de la porte.
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— Il faut que je me souvienne. Je n'ai plus les accès au terminal. Vous avez du
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matériel pour tester dans votre sac ?
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— Bien sûr, mais tu peux me tutoyer, on n'est pas de Sibyl nous. Et pour le
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terminal, j'ai ce qu'il faut.
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— D'accord, il me faudra un analyseur de fréquence. Et j'ai besoin de la table
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de correspondance A38 sur les différents signaux de contrôle. »
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Arthur récupéra le fréquencemètre pendant que Roger interrogeait son terminal
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portable. La fiche A38 était en accès restreint, Roger s'employait à contourner
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les différents systèmes de sécurité informatique. Il avait réussi à se procurer
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les clés et mots de passe nécessaires pour la plupart des opérations. La fiche
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apparut sur l'écran et Arthur put faire la distinction des câbles.
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« — Alors le jaune ici, c'est le contrôle de la porte, l'alarme est ici dans le
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vert et l'alimentation dans le brun. Ce bleu ici, c'est le neutre. Et après,
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tu as les données d'analyse pour Sibyl dans cet autre jaune. Il faut donc
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couper ce jaune-ci mais il faut l'alimenter directement en 48V et rajouter
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une porteuse pour dire que tout va bien. Tu as un modulateur de fréquence ?
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— Je te passe ça. »
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Arthur réussit à ouvrir la porte d'accès sans éveiller le moindre soupçon. Roger
|
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était impressionné, et il ne pouvait pas s'empêcher de penser à la remarque que lui ferait
|
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sa mère. Arthur et Roger retournèrent vers la porte et rejoignirent Aline et
|
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Josh. Ils entrèrent tous les quatre dans la tour. L'intérieur était constitué
|
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d'une immense pièce unique en forme de dôme. Une grande quantité de câbles
|
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rejoignait de grandes machineries au centre. Arthur s'approcha du système.
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« — C'est bizarre ici, ce n'est pas un centre de contrôle.
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— C'est un échec ? demanda Roger.
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— Non, c'est un centre énergétique. C'est l'alimentation de Sibyl, répliqua
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Arthur. »
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Le groupe décida de couper l'électricité de Sibyl et retirèrent les fusibles.
|
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Ils détruisirent l'installation électrique. Une alerte retentit dans l'ensemble
|
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de la commune.
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« — Alerte. Alerte. Alerte. Système énergétique défaillant. Arrêt de Sibyl dans
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quinze minutes. »
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Les robots rejoignirent tous leur point de rassemblement pour préparer
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l'extinction. Le groupe de rebelles sortit juste à temps pour éviter les robots
|
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chargés de la réparation.
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« — Alerte. Alerte. Alerte. Système énergétique non réparable. Arrêt de Sibyl
|
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dans dix minutes. »
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Les chaussures de tous les citoyens cessèrent de fonctionner, les témoins
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lumineux s'éteignirent. Les dix minutes qui restaient à Sibyl s'écoulèrent
|
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avec le bruit de l'alarme annonçant l'extinction. Les nobles allèrent
|
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dans les véhicules d'évacuation pour quitter la commune. Ils étaient incapables
|
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de se battre ou de gérer une rébellion.
|
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|
||||
« — Alerte. Alerte. Alerte. Système Sibyl interrompu. »
|
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Le groupe d'Aline annonçait la bonne nouvelle aux habitants et demanda à tout
|
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le monde de se rassembler sur la Grand Place. La fête de Noël put s'organiser
|
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en musique, avec les victuailles préparées à l'avance. Aline et Josh expliquaient
|
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comment vivre sans Sibyl. La population devait réapprendre à vivre. Mais quelque
|
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part, à des dizaines de mètres sous terre, d'énormes ordinateurs faisaient
|
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clignoter leurs voyants. Sibyl avait été vaincu par une bataille surprise, mais
|
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la guerre n'était pas finie et les données de cet échec étaient désormais
|
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inscrites dans le réseau. Il n'était donc pas une bonne idée d'asservir
|
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l'ensemble d'une population, le système préparait une vengeance sans merci.
|
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@ -0,0 +1,96 @@
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<article
|
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||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
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<info>
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<title></title>
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</info>
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2017-05-14 11:10
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<section xml:id="évolutions-et-nouvelles">
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<title>Évolutions et nouvelles</title>
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<para>
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assets/14_evolution.svg
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</para>
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|
||||
Ce n'était pas comme dans un roman, le temps n'a pas théâtralisé
|
||||
l'ambiance de ce jour : pas d'orage, pas d'éclair, pas de tonnerre
|
||||
annonciateur. Le soleil émettait ses rayons chauds au travers de
|
||||
la fenêtre. Je venais de m'inscrire à l'accueil du service, et je
|
||||
m'asseyais sur un banc dans la salle d'attente. Je reprenais la
|
||||
lecture d'un roman. Le stress et la peur me hantaient, les idées
|
||||
noires tentaient de s'exprimer dans ma tête. La lecture diminuait
|
||||
cette boule au ventre insupportable. Une tâche était apparue au
|
||||
centre de ma vision sur un œil trois semaines auparavant. Le
|
||||
diagnostic était déjà établi, et il n'était pas très bon. Le
|
||||
médecin vint vers moi. Elle affichait un regard de chien battu, et
|
||||
me salua en me tenant l'épaule. La communication non verbale en
|
||||
dit parfois bien plus que des monologues entiers. La matinée fut
|
||||
consacrée aux différents examens de la rétine. Poser le menton sur
|
||||
l'appareil, bien appuyer le front, ouvrir grand les yeux,
|
||||
supporter la douleur. Le rituel était le même sur chacun des
|
||||
appareils, encore et encore, interrompu uniquement pour appliquer
|
||||
des gouttes d'un produit ou d'un autre dans les yeux. Et cela
|
||||
durait depuis l'apparition du problème.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je retournais en salle d'attente pour que les médecins se
|
||||
réunissent et débattent des résultats. Il était impossible de
|
||||
lire, les collyres avaient altéré totalement la vue. Et l'attente
|
||||
semblait de nouveau s'éterniser. La boule au ventre
|
||||
réapparaissait. Et finalement, le médecin m'accueillit dans son
|
||||
bureau. Les photos de la rétine montraient la cicatrisation, mais
|
||||
pas de récupération visuelle. Le verdict tombait : les chances
|
||||
d'amélioration étaient quasiment nulles. Je m'y étais préparé.
|
||||
Elle affichait de nouveau son regard de chien battu, exprimant une
|
||||
pitié exacerbée. Je haïssais ce rictus au plus profond. Je ne
|
||||
voulais pas de cette pitié. Je voulais voir, je voulais lire les
|
||||
lettres avec cet œil malade. Mais cela était impossible.
|
||||
Néanmoins, ma préoccupation principale concernait le reste.
|
||||
Pourrai-je continuer à voir à l'avenir ? Trois ou quatre ans de
|
||||
lecture, telle fut la réponse. Le corps était trop instable pour
|
||||
donner des pronostics viables mais celui-ci semblait réaliste.
|
||||
Trois ou quatre ans, telle était la réponse, ou du moins
|
||||
l'éventualité d'une réponse totalement imprécise. Un monde
|
||||
s'effondrait devant mes yeux.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le temps de la déprime touche à sa fin. J'ai écouté tellement de
|
||||
musiques tristes en boucle, retenu mes larmes, et je me suis
|
||||
tellement interrogé sur le pourquoi. Il est désormais l'heure de
|
||||
penser au futur, d'adapter, de changer de vie, de se préparer. Je
|
||||
commence par arrêter tout ce que je ne pourrai plus faire à
|
||||
l'avenir. Je ne veux pas me créer une passion que je devrai
|
||||
abandonner par la suite, ce serait cruel. Il existe des solutions
|
||||
pour quasiment tous les gestes du quotidien. La tristesse et le
|
||||
désespoir doivent faire place à la hargne, à la lutte et à la joie
|
||||
de vivre. Trois ans ne seront pas de trop pour être prêt et pour
|
||||
réapprendre le quotidien. J'ai conscience qu'il y'aura des hauts
|
||||
et des bas, que chaque perte sera vécue comme un drame. Il me
|
||||
faudra garder un cap, m'assurer d'une autonomie et me fixer un
|
||||
objectif à ne surtout pas perdre de vue.
|
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</para>
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<para>
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||||
Ce blog est amené à évoluer. Tout d'abord, il a été épuré de
|
||||
toutes les activités que je ne pratiquerai plus. Je souhaitais au
|
||||
début m'intéresser au dessin, et proposer des planches BD. Mais je
|
||||
n'avais pas le niveau pour faire quelque chose d'extraordinaire.
|
||||
Le dessin me procurait une sensation de liberté, d'évasion. Et
|
||||
j'ai retrouvé cela en m'exprimant tout simplement avec des mots.
|
||||
Les articles ne sont pas pour autant supprimés, ils ont été
|
||||
regroupés dans la page d'archives disponible dans le menu en haut
|
||||
de l'écran. Le thème général du blog est devenu plus élégant, avec
|
||||
son fond anthracite et une police d'écriture différente.
|
||||
L'accessibilité est bien sûr renforcée. Je vais en avoir besoin.
|
||||
Les articles seront uniquement des écrits et seront séparés en
|
||||
trois catégories (fiction, psychologie, humeur). Enfin, la
|
||||
publication se fera plus fréquente. Je dois terminer d'aider des
|
||||
amis sur certains points de leurs sites web et je me ferai ensuite
|
||||
plus égoïste. Il est désormais temps de profiter de ce que j'ai,
|
||||
de me relever et d'avancer malgré les obstacles. Le combat est
|
||||
engagé et ne fait que commencer.
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</para>
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</section>
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</article>
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.. post:: 2017-05-14 11:10
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||||
:tags: nouveauté, santé, hôpital, adaptation
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||||
:category: En coulisses
|
||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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||||
Évolutions et nouvelles
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.. galleria:: assets/14_evolution.svg
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|
||||
:alt: Un homme en sweat, capuche sur la tête, avance devant des caractères défilant vers le bas.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
Ce n'était pas comme dans un roman, le temps n'a pas théâtralisé l'ambiance de ce jour :
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pas d'orage, pas d'éclair, pas de tonnerre annonciateur. Le soleil émettait ses
|
||||
rayons chauds au travers de la fenêtre. Je venais de m'inscrire à l'accueil du
|
||||
service, et je m'asseyais sur un banc dans la salle d'attente. Je reprenais la
|
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lecture d'un roman. Le stress et la peur me hantaient, les idées noires tentaient
|
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de s'exprimer dans ma tête. La lecture diminuait cette boule au ventre
|
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insupportable. Une tâche était apparue au centre de ma vision sur un œil trois
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semaines auparavant. Le diagnostic était déjà établi, et il n'était pas très bon.
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Le médecin vint vers moi. Elle affichait un regard de chien battu, et me salua
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en me tenant l'épaule. La communication non verbale en dit parfois bien plus que
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des monologues entiers. La matinée fut consacrée aux différents examens de la
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rétine. Poser le menton sur l'appareil, bien appuyer le front, ouvrir grand les
|
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yeux, supporter la douleur. Le rituel était le même sur chacun des appareils,
|
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encore et encore, interrompu uniquement pour appliquer des gouttes d'un produit
|
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ou d'un autre dans les yeux. Et cela durait depuis l'apparition du problème.
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Je retournais en salle d'attente pour que les médecins se réunissent et débattent
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des résultats. Il était impossible de lire, les collyres avaient altéré totalement
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la vue. Et l'attente semblait de nouveau s'éterniser. La boule au ventre
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réapparaissait. Et finalement, le médecin m'accueillit dans son bureau. Les
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photos de la rétine montraient la cicatrisation, mais pas de récupération
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visuelle. Le verdict tombait : les chances d'amélioration étaient quasiment nulles. Je m'y
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étais préparé. Elle affichait de nouveau son regard de chien battu, exprimant une
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pitié exacerbée. Je haïssais ce rictus au plus profond. Je ne voulais pas de cette
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pitié. Je voulais voir, je voulais lire les lettres avec cet œil malade. Mais
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cela était impossible. Néanmoins, ma préoccupation principale concernait le reste.
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Pourrai-je continuer à voir à l'avenir ? Trois ou quatre ans de lecture, telle
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fut la réponse. Le corps était trop instable pour donner des pronostics viables
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mais celui-ci semblait réaliste. Trois ou quatre ans, telle était la réponse, ou
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du moins l'éventualité d'une réponse totalement imprécise. Un monde s'effondrait
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devant mes yeux.
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Le temps de la déprime touche à sa fin. J'ai écouté tellement de musiques tristes
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en boucle, retenu mes larmes, et je me suis tellement interrogé sur le pourquoi.
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Il est désormais l'heure de penser au futur, d'adapter, de changer de vie, de
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se préparer. Je commence par arrêter tout ce que je ne pourrai plus faire à
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l'avenir. Je ne veux pas me créer une passion que je devrai abandonner par la
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suite, ce serait cruel. Il existe des solutions pour quasiment tous les gestes
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du quotidien. La tristesse et le désespoir doivent faire place à la hargne, à la
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lutte et à la joie de vivre. Trois ans ne seront pas de trop pour être prêt et
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pour réapprendre le quotidien. J'ai conscience qu'il y'aura des hauts et des bas,
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que chaque perte sera vécue comme un drame. Il me faudra garder un cap, m'assurer
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d'une autonomie et me fixer un objectif à ne surtout pas perdre de vue.
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Ce blog est amené à évoluer. Tout d'abord, il a été épuré de toutes les activités
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que je ne pratiquerai plus. Je souhaitais au début m'intéresser au dessin, et
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proposer des planches BD. Mais je n'avais pas le niveau pour faire quelque chose
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d'extraordinaire. Le dessin me procurait une sensation de liberté, d'évasion. Et
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j'ai retrouvé cela en m'exprimant tout simplement avec des mots. Les articles ne
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sont pas pour autant supprimés, ils ont été regroupés dans la page d'archives
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disponible dans le menu en haut de l'écran. Le thème général du blog est devenu
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plus élégant, avec son fond anthracite et une police d'écriture différente.
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L'accessibilité est bien sûr renforcée. Je vais en avoir besoin. Les articles
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seront uniquement des écrits et seront séparés en trois catégories (fiction,
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psychologie, humeur). Enfin, la publication se fera plus fréquente. Je dois
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terminer d'aider des amis sur certains points de leurs sites web et je me ferai
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ensuite plus égoïste. Il est désormais temps de profiter de ce que j'ai,
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de me relever et d'avancer malgré les obstacles. Le combat est engagé et ne fait
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que commencer.
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158
source/2019/01/12_nouvelle_annee.dbk
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|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
2019-01-12 18:00
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="nouvelle-année-nouveau-départ">
|
||||
<title>Nouvelle année, nouveau départ</title>
|
||||
<para>
|
||||
assets/12_nouvelle_annee.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
2018 est enfin terminée, ce fut une année complexe : perte d'un
|
||||
travail, perte d'autonomie, perte d'inclusion sociale. Mais, quand
|
||||
on est au fond du gouffre, qu'il n'est plus possible d'aller plus
|
||||
bas, il faut se relever. Il est temps de parcourir la rivière, de
|
||||
récupérer des bouts de bric et de broc et de construire des
|
||||
échelles. La surface est au loin, mais à force d'efforts, de
|
||||
courage et de volonté, l'espoir peut ne pas être vain. Et puis, ce
|
||||
n'est plus le temps qui manque.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="réapprendre-à-lire">
|
||||
<title>Réapprendre à lire</title>
|
||||
<para>
|
||||
Oui, mon premier projet concerne la lecture. Plus exactement, je
|
||||
dois accélérer ma lecture après le changement d'alphabet imposé
|
||||
par 2018. C'est un chemin de croix nécessaire, et j'espère qu'il
|
||||
ne sera pas trop long.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="du-développement-logiciel">
|
||||
<title>Du développement logiciel</title>
|
||||
<para>
|
||||
Je compte créer mon propre emploi. Fini les trois à quatre
|
||||
heures de transport par jour avec mon poste précédent (ce qui
|
||||
explique mon manque de projets hors travail). Et tout ça passe
|
||||
par le développement de quelques outils.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="nervmag">
|
||||
<title>NervMag</title>
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||||
<para>
|
||||
La NervMag sera publiée très prochainement. Il s'agit d'une
|
||||
vidéo-loupe web utilisant n'importe quelle webcam. C'est donc
|
||||
une solution peu chère pour tous ceux qui ont une mauvaise
|
||||
vue. Et le tout en libre !
|
||||
</para>
|
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</section>
|
||||
<section xml:id="nerverp">
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||||
<title>NervERP</title>
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<para>
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||||
Là, c'est un gros morceau. NervERP sera un ERP/CRM/ESB libre
|
||||
orienté qualité, gestion par la preuve (EBM) et documentation.
|
||||
Il gèrera la GDPR par sa conception même ! Le tout sera basé
|
||||
sur Django et sur Vue.js. Bref, la première version prévue
|
||||
pour dans un an comprendra :
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</para>
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<itemizedlist spacing="compact">
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<listitem>
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<para>
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la gestion documentaire ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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la facturation ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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la comptabilité ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
|
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l'éco-conception ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
|
||||
la gestion des cycles PDCA ;
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</para>
|
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</listitem>
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<listitem>
|
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<para>
|
||||
la gestion des calendriers et contacts ;
|
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</para>
|
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</listitem>
|
||||
<listitem>
|
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<para>
|
||||
la gestion des projets ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
et bien sûr les liaisons inter-logiciels (ESB) ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
et d'autres modules qui viendront par la suite.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Enfin, il est prévu pour être conforme WAI-AAA !
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
NervERP sera la pierre angulaire de ce que je compte proposer
|
||||
dans ma future entreprise. Il y'aura un service de
|
||||
personnalisation, et un hébergement type cloud. Tous les
|
||||
contrats reprendront des articles sur l'éthique que je veux
|
||||
mettre en place : confidentialité des informations, honnêteté,
|
||||
etc. Je rédigerai également un code éthique que toutes les
|
||||
entreprises pourront signer et utiliser.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="écriture">
|
||||
<title>Écriture</title>
|
||||
<para>
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||||
Je vais enfin pouvoir prendre le temps d'écrire ! Et puis, cette
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activité sera mon plan B si le projet d'entreprise échoue (même
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si ça ne paie pas). Quelques projets sont déjà prévus !
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</para>
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<section xml:id="article-sur-le-birdboxchallenge">
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<title>Article sur le BirdboxChallenge</title>
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<para>
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Ce texte est en cours d'écriture, il arrivera très rapidement.
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Ce défi n'est pas forcément idiot. Je vais donc donner
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quelques clés pour mieux en profiter et en toute sécurité.
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||||
Cela s'adresse à tous ceux qui peuvent juste enlever le
|
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bandeau, aux écrivains qui veulent créer un personnage qui
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voit mal voire pas du tout et à tous les curieux.
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</para>
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</section>
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<section xml:id="simulacres">
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<title>Simulacres</title>
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<para>
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Holà citoyens, le temps de la vérité a sonné. Le grand
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professeur Arthur Rance, phrénologue renommé, vous propose de
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venir à sa conférence. Il exposera ses dernières observations
|
||||
astronomiques et vous prouvera avec brio que la Terre est
|
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plate et qu'il ne peut en être autrement. Restez donc
|
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attentif, c'est pour bientôt ! À moins que la menace
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reptilienne n'en décide autrement...
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</para>
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<para>
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Cette aventure sera disponible en texte et en audio.
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</para>
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</section>
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</section>
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</section>
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</article>
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@ -1,102 +0,0 @@
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.. post:: 2019-01-12 18:00
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:tags: nouveauté, santé, projets
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||||
:category: En coulisses
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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Nouvelle année, nouveau départ
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.. galleria:: assets/12_nouvelle_annee.svg
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:width: 70%
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:align: center
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:alt: Une femme tient une torche pour allumer un phare.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
2018 est enfin terminée, ce fut une année complexe : perte d'un travail,
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||||
perte d'autonomie, perte d'inclusion sociale. Mais, quand on est au fond
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du gouffre, qu'il n'est plus possible d'aller plus bas, il faut se
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||||
relever. Il est temps de parcourir la rivière, de récupérer des bouts
|
||||
de bric et de broc et de construire des échelles. La surface est au loin,
|
||||
mais à force d'efforts, de courage et de volonté, l'espoir peut ne pas
|
||||
être vain. Et puis, ce n'est plus le temps qui manque.
|
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||||
Réapprendre à lire
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
Oui, mon premier projet concerne la lecture. Plus exactement, je dois
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||||
accélérer ma lecture après le changement d'alphabet imposé par 2018.
|
||||
C'est un chemin de croix nécessaire, et j'espère qu'il ne sera pas trop
|
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long.
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Du développement logiciel
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Je compte créer mon propre emploi. Fini les trois à quatre heures de
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transport par jour avec mon poste précédent (ce qui explique mon manque
|
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de projets hors travail). Et tout ça passe par le développement de
|
||||
quelques outils.
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NervMag
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La NervMag sera publiée très prochainement. Il s'agit d'une vidéo-loupe
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web utilisant n'importe quelle webcam. C'est donc une solution peu
|
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chère pour tous ceux qui ont une mauvaise vue. Et le tout en libre !
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NervERP
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Là, c'est un gros morceau. NervERP sera un ERP/CRM/ESB libre
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||||
orienté qualité, gestion par la preuve (EBM) et documentation. Il
|
||||
gèrera la GDPR par sa conception même ! Le tout sera basé sur Django
|
||||
et sur Vue.js. Bref, la première version prévue pour dans un an
|
||||
comprendra :
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- la gestion documentaire ;
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||||
- la facturation ;
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||||
- la comptabilité ;
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- l'éco-conception ;
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||||
- la gestion des cycles PDCA ;
|
||||
- la gestion des calendriers et contacts ;
|
||||
- la gestion des projets ;
|
||||
- et bien sûr les liaisons inter-logiciels (ESB) ;
|
||||
- et d'autres modules qui viendront par la suite.
|
||||
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||||
Enfin, il est prévu pour être conforme WAI-AAA !
|
||||
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||||
NervERP sera la pierre angulaire de ce que je compte proposer dans ma
|
||||
future entreprise. Il y'aura un service de personnalisation, et un
|
||||
hébergement type cloud. Tous les contrats reprendront des articles sur
|
||||
l'éthique que je veux mettre en place : confidentialité des informations,
|
||||
honnêteté, etc. Je rédigerai également un code éthique que toutes les
|
||||
entreprises pourront signer et utiliser.
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Écriture
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Je vais enfin pouvoir prendre le temps d'écrire ! Et puis, cette activité
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sera mon plan B si le projet d'entreprise échoue (même si ça ne paie pas).
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||||
Quelques projets sont déjà prévus !
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||||
Article sur le BirdboxChallenge
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Ce texte est en cours d'écriture, il arrivera très rapidement. Ce
|
||||
défi n'est pas forcément idiot. Je vais donc donner quelques clés pour
|
||||
mieux en profiter et en toute sécurité. Cela s'adresse à tous ceux qui
|
||||
peuvent juste enlever le bandeau, aux écrivains qui veulent créer un
|
||||
personnage qui voit mal voire pas du tout et à tous les curieux.
|
||||
|
||||
Simulacres
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Holà citoyens, le temps de la vérité a sonné. Le grand professeur
|
||||
Arthur Rance, phrénologue renommé, vous propose de venir à sa conférence.
|
||||
Il exposera ses dernières observations astronomiques et vous prouvera
|
||||
avec brio que la Terre est plate et qu'il ne peut en être autrement.
|
||||
Restez donc attentif, c'est pour bientôt ! À moins que la menace reptilienne
|
||||
n'en décide autrement...
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||||
Cette aventure sera disponible en texte et en audio.
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309
source/2019/02/05_birdboxchallenge.dbk
Normal file
309
source/2019/02/05_birdboxchallenge.dbk
Normal file
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@ -0,0 +1,309 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
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||||
</info>
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<para>
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||||
2019-02-05 22:15
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</para>
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||||
<section xml:id="quelques-défis-pour-un-birdboxchallenge">
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||||
<title>Quelques défis pour un BirdboxChallenge</title>
|
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<para>
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assets/05_birdboxchallenge.svg
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</para>
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<para>
|
||||
Tout est parti d'un film diffusé par Netflix : Birdbox. Il s'agit
|
||||
d'une histoire post-apocalyptique : le monde est parcouru par
|
||||
d'étranges créatures. Un simple regard suffit à vous rendre fous !
|
||||
Les victimes se suicident les unes après les autres créant des
|
||||
vagues de panique. Malorie, alors enceinte, échappe à la
|
||||
catastrophe. Cinq ans plus tard, elle tente de rejoindre un lieu
|
||||
sûr pour ses enfants.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Dans notre réalité, un défi est né : le BirdboxChallenge. Le
|
||||
principe en est simple, le courageux met un bandeau sur les yeux
|
||||
et tente diverses actions. Malheureusement, certains sont allés
|
||||
trop loin et se sont mis en danger. Le cas le plus flagrant fut
|
||||
une femme qui provoqua un accident de la route, sans gravité, en
|
||||
conduisant les yeux bandés ! Mais le BirdboxChallenge peut aussi
|
||||
être une opportunité intéressante pour découvrir le monde des
|
||||
aveugles et malvoyants. Je te propose dix défis à faire en toute
|
||||
sécurité, pour apprendre comment se débrouiller et qu'un aveugle
|
||||
n'a pas de don de clairvoyance comme dans les films.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Avant de commencer, je vais te demander une chose très importante.
|
||||
En cas de doute, de danger, ce n'est qu'un jeu, retire le bandeau
|
||||
! Ne risque pas ta vie pour ça. Quand on ne voit pas, certaines
|
||||
actions ne sont pas possibles. Pas de voiture, pas de vélo, pas de
|
||||
trottinette, pas de skate.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="défi-1-se-repérer-chez-soi">
|
||||
<title>Défi 1 : Se repérer chez soi</title>
|
||||
<para>
|
||||
Ce défi nécessite un lieu rangé, et les escaliers doivent être
|
||||
inaccessibles. Bref : aucune marche ne doit pouvoir te faire
|
||||
chuter. Les escaliers nécessitent une technique spéciale avec
|
||||
une canne.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il s'agit bien de se repérer chez soi, à l'intérieur, et non pas
|
||||
dehors. Tu vas donc pouvoir mettre ton bandeau sur les yeux. Et
|
||||
ne rien faire. Il faut écouter. Il y'a des bruits partout.
|
||||
L'ordinateur ronronne, le frigo s'active, le robinet goutte.
|
||||
Bref, tous les bruits sont des repères. Tu peux faire attention
|
||||
aussi aux odeurs : la litière du chat, le bon plat qui a mijoté
|
||||
dans la cuisine, tout est important. L'odeur varie en fonction
|
||||
de l'endroit où l'on se trouve. Un autre indice réside dans les
|
||||
masses d'air. Cette sensation est bien plus difficile à cerner.
|
||||
L'air ne circule pas de la même manière contre un mur, l'air y
|
||||
est plus chaud, il n'y a pas de vent. Ce n'est pas grave si tu
|
||||
n'y arrives pas. Ce point peut prendre beaucoup de temps dans
|
||||
une revalidation pour les personnes concernées.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tu peux te déplacer dès que tu te sens prêt. Il faut que tu
|
||||
saches où tu te trouves à chaque pas, que tu arrives à te situer
|
||||
sur une carte mentale. Les bras doivent être relâchés, pliés à
|
||||
mi-hauteur, les mains sont tournées en diagonale, paume vers le
|
||||
bas et vers l'intérieur. Rien ne doit être en extension et
|
||||
bloqué ! Les mains servent de bouclier. Ce sont elles qui vont
|
||||
permettre de rencontrer les obstacles sans heurts. Il est
|
||||
recommandé de mettre le petit doigt, toujours courbé, contre un
|
||||
mur, un meuble ou tout autre repère. Il risque de buter sur des
|
||||
obstacles sur le mur, il faut donc vraiment que les muscles
|
||||
soient relâchés.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tu peux maintenant faire le tour de chez toi, en connaissant
|
||||
parfaitement le terrain. Il faut suivre les lignes : un mur, un
|
||||
relief dans le carrelage au sol, un meuble, etc. Si tu te perds,
|
||||
recentre toi sur les bruits, le toucher de ce qui est autour. Si
|
||||
le doute persiste, retire le bandeau. Le défi est gagné si tu
|
||||
arrives à te repérer en permanence, et cela peut demander un peu
|
||||
d'entraînement.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-2-un-petit-verre">
|
||||
<title>Défi 2 : Un petit verre ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
Le film Birdbox n'aborde pas certains problèmes. Ce défi fait
|
||||
parti de ce qui a été éludé. Il s'agit tout simplement d'aller à
|
||||
la cuisine, de sortir un verre, d'y mettre de l'eau et de le
|
||||
boire. La dernière étape est fort simple. Le chemin jusqu'à la
|
||||
cuisine devrait se faire facilement au vu de tes progrès grâce
|
||||
au premier défi. Il reste alors à atteindre le placard et sortir
|
||||
un verre. Il faut alors le poser sur une table et se souvenir de
|
||||
sa position. Reste alors à chercher la bouteille d'eau ou la
|
||||
carafe et revenir à la table. La technique est alors simple : tu
|
||||
tiens le verre avec une main, l'index est à l'intérieur du
|
||||
verre, sur le bord, et descend d'une longueur de phalange. Tu
|
||||
peux alors verser l'eau avec l'autre main, doucement. Tu
|
||||
t'arrêtes dès que tu sens l'eau avec ton index.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-3-il-va-falloir-satisfaire-sa-petite-faim">
|
||||
<title>Défi 3 : Il va falloir satisfaire sa petite faim</title>
|
||||
<para>
|
||||
Manger sans la vue, c'est difficile. Il existe des restaurants
|
||||
appliquant ce principe, les convives sont plongés dans le noir.
|
||||
Effet garanti. Si tu ne peux pas aller dans un de ces
|
||||
établissements, tu peux demander à un ami de te préparer quelque
|
||||
chose, sans que tu ne saches quoi. Certains plats augmentent la
|
||||
difficulté : carcasse de poulet, scampis à décortiquer, moules,
|
||||
etc. Tu vas vite te rendre compte de la difficulté à appréhender
|
||||
le contenu de l'assiette, à manger proprement et à identifier ce
|
||||
que tu manges. La vue modifie fortement notre perception du
|
||||
goût. Arriveras-tu à finir complètement ton assiette, sans rien
|
||||
laisser ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Petit défi dans le défi : demande à un ami de te préparer des
|
||||
toasts avec des œufs de lump. À toi de trouver lesquels sont
|
||||
rouges et lesquels sont noirs !<footnote>
|
||||
<para>
|
||||
Les œufs de lump sont en réalité gris. La couleur vient d'un
|
||||
colorant, il n'y a donc pas de différence de goût.
|
||||
</para>
|
||||
</footnote>
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-4-un-petit-tour-dehors">
|
||||
<title>Défi 4 : Un petit tour dehors ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
Enfin un moment où il est possible de faire comme dans le film,
|
||||
ou presque. Ce défi doit se faire dans un lieu clos, sans
|
||||
véhicule et sans escalier, de préférence un jardin. Les
|
||||
déplacements doivent être lents. Les enfants du film Birdbox se
|
||||
sont entraînés cinq ans selon le scénario ! Encore une fois, il
|
||||
est essentiel de savoir où on est, écouter les bruits, sentir
|
||||
les courants d'air. C'est cette perception là qui en fera une
|
||||
expérience personnelle très riche. Il est également important de
|
||||
faire attention aux chevilles ! La vue permet de savoir où et
|
||||
comment on pose le pied. Il y'a un risque non négligeable de se
|
||||
tordre la cheville. Bref, échauffe-toi avant !
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il te faudra un accessoire et pas des moindres aussi : une
|
||||
canne. Cela peut être un simple manche à balai. Cette canne doit
|
||||
être suffisamment longue, elle doit arriver à la moitié du
|
||||
thorax quand tu la tiens droite devant toi. Elle doit te
|
||||
permettre de faire deux pas pour atteindre la position du bout à
|
||||
terre. Protège aussi le bout qui sera du côté de ton abdomen. La
|
||||
canne a toujours tendance à se bloquer au sol, et ce sont les
|
||||
abdominaux qui prennent.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tu vas devoir tenir ta canne avec la main fermée sur la poignée.
|
||||
L'index est une exception, il doit être droit et posé de tout
|
||||
son long : c'est lui qui lit la route. La main se positionne
|
||||
devant le nombril, en laissant une marge suffisante. L'embout
|
||||
d'une canne tourne généralement sur lui-même, il est posé au
|
||||
sol. Il suffit de le faire rouler (ou du moins glisser dans le
|
||||
cas du manche à balai) en faisant des S tout en avançant.
|
||||
L'embout de la canne se situe du côté du pied en arrière et
|
||||
l'amplitude correspond à peu près à une largeur d'épaules. Je te
|
||||
conseille de faire quelques pas sans bandeau pour tester.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les consignes sont alors très proches de celles données lors du
|
||||
premier défi. Il faut se repérer, tracer sa carte mentale,
|
||||
suivre des lignes, ressentir le matériau du sol (sable, pavé,
|
||||
herbe, gravier). Tu peux essayer de suivre un parcours. Un ami
|
||||
peut te mettre des obstacles de type plots en plastique. Tu
|
||||
risques de remarquer que la canne ne t'indique que ce qui est au
|
||||
sol, surtout si des arbres sont présents sur le terrain.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-5-quand-le-smartphone-sen-mêle">
|
||||
<title>Défi 5 : Quand le smartphone s'en mêle</title>
|
||||
<para>
|
||||
Je vais te demander d'aller sur la page Wikipedia concernant
|
||||
l'audiodescription sur ton smartphone pour le prochain défi, et
|
||||
de la lire. Oui, avec le bandeau sur les yeux. Les indications
|
||||
que je donne ici concernent Android. Il faut aller dans les
|
||||
paramètres, puis dans le menu
|
||||
<emphasis>Accessibilité</emphasis>. Il suffit d'activer l'option
|
||||
<emphasis>Talkback</emphasis>. Un tutoriel est proposé, il est
|
||||
important de le suivre. Tout le comportement du téléphone est
|
||||
modifié. Je te laisse alors faire le défi les yeux bandés. Tu
|
||||
peux ensuite quitter Talkback en appuyant longuement sur les
|
||||
deux touches de volume en même temps.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-6-un-petit-film">
|
||||
<title>Défi 6 : Un petit film ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
Il est alors temps de tester l'audiodescription. Tu peux en
|
||||
savoir un peu plus sur cette aide en regardant cette
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=LjhIlMwpTPg">vidéo</link>.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Bref, il va falloir regarder un film avec le bandeau. Si tu ne
|
||||
l'as pas encore vu, tu peux regarder Birdbox sur Netflix. La
|
||||
piste d'audiodescription en français est disponible en allant
|
||||
sur le menu des choix de sous-titrage. Certains cinémas
|
||||
proposent aussi des films audiodécrits. Ils sont malheureusement
|
||||
peu nombreux. Enfin, il est possible d'activer l'option sur la
|
||||
télévision, mais seuls quelques programmes existent.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tu devras ici jouer de ton imagination. Tu peux avoir besoin de
|
||||
temps pour t'habituer à la voix supplémentaire, à voir la scène,
|
||||
à la ressentir. Je te conseille de regarder ainsi un film que tu
|
||||
ne connais pas, puis de le visionner à nouveau mais avec tes
|
||||
yeux et sans audiodescription. Est-ce comme ça que tu
|
||||
l'imaginais ?
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-7-apprendre-à-lire">
|
||||
<title>Défi 7 : Apprendre à lire</title>
|
||||
<para>
|
||||
Lire le braille, cette compétence demande beaucoup de pratique.
|
||||
Beaucoup de malvoyants et d'aveugles ne l'ont pas apprise
|
||||
contrairement aux idées reçues. Ils se contentent des retours
|
||||
vocaux, des agrandissements quand la vue le permet.
|
||||
L'apprentissage de l'alphabet est rapide, car le braille n'est
|
||||
qu'un alphabet. Du moins, le braille intégral. Il existe aussi
|
||||
le braille abrégé, rajoutant alors des abréviations et des
|
||||
contractions de syllabes. En soit, c'est du par cœur et il n'y a
|
||||
pas tant de lettres que ça. Un caractère, en braille, est
|
||||
constitué de deux colonnes de trois points ou de deux colonnes
|
||||
de quatre points. Cela dépend surtout du support, papier ou
|
||||
informatique. Bref quelques combinaisons à retenir et le braille
|
||||
intégral est acquis. Simple, non ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
En fait non. Et c'est l'objet de ce défi. Il faut trouver du
|
||||
braille et tenter de distinguer les caractères avec le bandeau
|
||||
sur les yeux. Il y'en a dans des ascenseurs, sur des plans, sur
|
||||
des panneaux d'orientation. Il vaut mieux commencer par du
|
||||
braille bien marqué. Pour lire, il faut effleurer avec le doigt,
|
||||
sans appuyer. Le mouvement est important pour percevoir les
|
||||
points. Combien sens-tu de caractères et quels sont les points
|
||||
que tu distingues ? La lecture au toucher est bien différente de
|
||||
la vision.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-8-une-initiation">
|
||||
<title>Défi 8 : Une initiation</title>
|
||||
<para>
|
||||
Certaines associations comme la Ligue Braille en Belgique, l'AVH
|
||||
ou l'UNADEV en France peuvent proposer des séances de
|
||||
sensibilisation. Cela prend une paire d'heures ou une
|
||||
demi-journée. Pourquoi ne pas participer ?
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="défi-9-joueurs-prêts">
|
||||
<title>Défi 9 : Joueurs prêts ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
Tenté par un peu de sport ? Pour ce défi, tu devras contacter un
|
||||
club de torball pour une initiation. Le torball, prononcé
|
||||
"tord-balle" en raison de son origine germanique, se
|
||||
pratique à trois contre trois. Un terrain de sept mètres de
|
||||
large dispose de deux buts de la largeur complète. Il est séparé
|
||||
en deux par trois ficelles infranchissables. Ces dernières ne
|
||||
doivent pas être touchées, et le ballon doit passer en-dessous.
|
||||
Les joueurs adverses en position de défense attrapent le missile
|
||||
avec n'importe quelle partie du corps et le renvoient à leur
|
||||
tour.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Écoute et réflexes te seront utiles ici. Il faut entendre la
|
||||
respiration de ses coéquipiers pour les repérer, le bruit du
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ballon, les pas de l'adversaire. Tu te repèreras grâce au tapis
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sur ta position. Mais sauras-tu éviter de marquer contre ton
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propre camp ? Je te laisse regarder ce
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<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=sE76DBTth_Y">reportage</link>
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pour avoir une petite idée de ce qui t'attend !
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</para>
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</section>
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<section xml:id="défi-10-un-peu-de-temps-libre">
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<title>Défi 10 : Un peu de temps libre</title>
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<para>
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Bravo si tu as fini les neufs autres défis ! Tu as pu remarquer
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les difficultés d'un handicap visuel. Tu as pu aussi découvrir
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un univers, voire même une culture si tu as rencontré des
|
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personnes. Tu sais désormais que l'on peut vivre sans voir ou
|
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avec une très mauvaise vue. Mais tu te doutes certainement de
|
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tous les obstacles dans la vie courante, de l'exclusion que cela
|
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peut entraîner. C'est pour cela que nous avons besoin d'aide, de
|
||||
bénévoles, de professionnels. Mon dernier défi sera donc le plus
|
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difficile : pousser la porte d'une association et donner de ton
|
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temps libre. Les besoins sont très variés. Cela peut être une
|
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aide administrative, de la transcription de documents, du
|
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lobbying, de la discussion, du soutien à ceux qui viennent de
|
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perdre la vue, de la logistique. Tu pourras suivre des équipes
|
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sportives, arbitrer des matchs. Tu pourras aussi, tout
|
||||
simplement, accueillir un chien guide avant sa formation, ou
|
||||
lorsqu'il est devenu inapte au travail. Le chien aussi a le
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droit à sa pension ! Et tu pourras aussi partager tes passions
|
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avec nous.
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</para>
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</section>
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</section>
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</article>
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@ -1,256 +0,0 @@
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.. post:: 2019-02-05 22:15
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||||
:tags: birdbox, challenge, aveugle
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||||
:category: Accessibilité
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 2
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Quelques défis pour un BirdboxChallenge
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.. galleria:: assets/05_birdboxchallenge.svg
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:width: 70%
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:align: center
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:alt: Un aveugle traverse la rue.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Tout est parti d'un film diffusé par Netflix : Birdbox. Il s'agit d'une
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histoire post-apocalyptique : le monde est parcouru par d'étranges
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créatures. Un simple regard suffit à vous rendre fous ! Les victimes
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se suicident les unes après les autres créant des vagues de panique.
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Malorie, alors enceinte, échappe à la catastrophe. Cinq ans plus tard,
|
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elle tente de rejoindre un lieu sûr pour ses enfants.
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Dans notre réalité, un défi est né : le BirdboxChallenge. Le principe
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en est simple, le courageux met un bandeau sur les yeux et tente diverses
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actions. Malheureusement, certains sont allés trop loin et se sont mis
|
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en danger. Le cas le plus flagrant fut une femme qui provoqua un accident
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de la route, sans gravité, en conduisant les yeux bandés ! Mais le
|
||||
BirdboxChallenge peut aussi être une opportunité intéressante pour
|
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découvrir le monde des aveugles et malvoyants. Je te propose dix défis
|
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à faire en toute sécurité, pour apprendre comment se débrouiller et
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qu'un aveugle n'a pas de don de clairvoyance comme dans les films.
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Avant de commencer, je vais te demander une chose très importante. En
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cas de doute, de danger, ce n'est qu'un jeu, retire le bandeau ! Ne
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risque pas ta vie pour ça. Quand on ne voit pas, certaines actions ne
|
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sont pas possibles. Pas de voiture, pas de vélo, pas de trottinette, pas
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de skate.
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Défi 1 : Se repérer chez soi
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Ce défi nécessite un lieu rangé, et les escaliers doivent être
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inaccessibles. Bref : aucune marche ne doit pouvoir te faire chuter.
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Les escaliers nécessitent une technique spéciale avec une canne.
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Il s'agit bien de se repérer chez soi, à l'intérieur, et non pas dehors.
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||||
Tu vas donc pouvoir mettre ton bandeau sur les yeux. Et ne rien faire.
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||||
Il faut écouter. Il y'a des bruits partout. L'ordinateur ronronne, le
|
||||
frigo s'active, le robinet goutte. Bref, tous les bruits sont des
|
||||
repères. Tu peux faire attention aussi aux odeurs : la litière du chat,
|
||||
le bon plat qui a mijoté dans la cuisine, tout est important. L'odeur
|
||||
varie en fonction de l'endroit où l'on se trouve. Un autre indice réside
|
||||
dans les masses d'air. Cette sensation est bien plus difficile à
|
||||
cerner. L'air ne circule pas de la même manière contre un mur, l'air y
|
||||
est plus chaud, il n'y a pas de vent. Ce n'est pas grave si tu n'y
|
||||
arrives pas. Ce point peut prendre beaucoup de temps dans une revalidation
|
||||
pour les personnes concernées.
|
||||
|
||||
Tu peux te déplacer dès que tu te sens prêt. Il faut que tu saches où
|
||||
tu te trouves à chaque pas, que tu arrives à te situer sur une carte
|
||||
mentale. Les bras doivent être relâchés, pliés à mi-hauteur, les mains
|
||||
sont tournées en diagonale, paume vers le bas et vers l'intérieur. Rien ne
|
||||
doit être en extension et bloqué ! Les mains servent de bouclier. Ce
|
||||
sont elles qui vont permettre de rencontrer les obstacles sans heurts.
|
||||
Il est recommandé de mettre le petit doigt, toujours courbé, contre un
|
||||
mur, un meuble ou tout autre repère. Il risque de buter sur des obstacles
|
||||
sur le mur, il faut donc vraiment que les muscles soient relâchés.
|
||||
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||||
Tu peux maintenant faire le tour de chez toi, en connaissant parfaitement
|
||||
le terrain. Il faut suivre les lignes : un mur, un relief dans le
|
||||
carrelage au sol, un meuble, etc. Si tu te perds, recentre toi sur les
|
||||
bruits, le toucher de ce qui est autour. Si le doute persiste, retire
|
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le bandeau. Le défi est gagné si tu arrives à te repérer en permanence,
|
||||
et cela peut demander un peu d'entraînement.
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Défi 2 : Un petit verre ?
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Le film Birdbox n'aborde pas certains problèmes. Ce défi fait parti de
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ce qui a été éludé. Il s'agit tout simplement d'aller à la cuisine, de
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||||
sortir un verre, d'y mettre de l'eau et de le boire. La dernière étape
|
||||
est fort simple. Le chemin jusqu'à la cuisine devrait se faire facilement
|
||||
au vu de tes progrès grâce au premier défi. Il reste alors à atteindre
|
||||
le placard et sortir un verre. Il faut alors le poser sur une table et
|
||||
se souvenir de sa position. Reste alors à chercher la bouteille d'eau
|
||||
ou la carafe et revenir à la table. La technique est alors simple : tu
|
||||
tiens le verre avec une main, l'index est à l'intérieur du verre, sur
|
||||
le bord, et descend d'une longueur de phalange. Tu peux alors verser
|
||||
l'eau avec l'autre main, doucement. Tu t'arrêtes dès que tu sens l'eau
|
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avec ton index.
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||||
Défi 3 : Il va falloir satisfaire sa petite faim
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Manger sans la vue, c'est difficile. Il existe des restaurants appliquant
|
||||
ce principe, les convives sont plongés dans le noir. Effet garanti.
|
||||
Si tu ne peux pas aller dans un de ces établissements, tu peux demander
|
||||
à un ami de te préparer quelque chose, sans que tu ne saches quoi.
|
||||
Certains plats augmentent la difficulté : carcasse de poulet, scampis
|
||||
à décortiquer, moules, etc. Tu vas vite te rendre compte de la difficulté
|
||||
à appréhender le contenu de l'assiette, à manger proprement et à identifier
|
||||
ce que tu manges. La vue modifie fortement notre perception du goût.
|
||||
Arriveras-tu à finir complètement ton assiette, sans rien laisser ?
|
||||
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||||
Petit défi dans le défi : demande à un ami de te préparer des toasts
|
||||
avec des œufs de lump. À toi de trouver lesquels sont rouges et lesquels
|
||||
sont noirs ! [1]_
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||||
Défi 4 : Un petit tour dehors ?
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
Enfin un moment où il est possible de faire comme dans le film, ou
|
||||
presque. Ce défi doit se faire dans un lieu clos, sans véhicule et sans
|
||||
escalier, de préférence un jardin. Les déplacements doivent être lents.
|
||||
Les enfants du film Birdbox se sont entraînés cinq ans selon le scénario
|
||||
! Encore une fois, il est essentiel de savoir où on est, écouter les
|
||||
bruits, sentir les courants d'air. C'est cette perception là qui en
|
||||
fera une expérience personnelle très riche. Il est également important
|
||||
de faire attention aux chevilles ! La vue permet de savoir où et
|
||||
comment on pose le pied. Il y'a un risque non négligeable de se tordre
|
||||
la cheville. Bref, échauffe-toi avant !
|
||||
|
||||
Il te faudra un accessoire et pas des moindres aussi : une canne. Cela
|
||||
peut être un simple manche à balai. Cette canne doit être suffisamment
|
||||
longue, elle doit arriver à la moitié du thorax quand tu la tiens droite
|
||||
devant toi. Elle doit te permettre de faire deux pas pour atteindre la
|
||||
position du bout à terre. Protège aussi le bout qui sera du côté de ton
|
||||
abdomen. La canne a toujours tendance à se bloquer au sol, et ce sont les
|
||||
abdominaux qui prennent.
|
||||
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||||
Tu vas devoir tenir ta canne avec la main fermée sur la poignée. L'index
|
||||
est une exception, il doit être droit et posé de tout son long : c'est
|
||||
lui qui lit la route. La main se positionne devant le nombril, en laissant
|
||||
une marge suffisante. L'embout d'une canne tourne généralement sur
|
||||
lui-même, il est posé au sol. Il suffit de le faire rouler (ou du moins
|
||||
glisser dans le cas du manche à balai) en faisant des S tout en
|
||||
avançant. L'embout de la canne se situe du côté du pied en arrière et
|
||||
l'amplitude correspond à peu près à une largeur d'épaules. Je te
|
||||
conseille de faire quelques pas sans bandeau pour tester.
|
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|
||||
Les consignes sont alors très proches de celles données lors du premier
|
||||
défi. Il faut se repérer, tracer sa carte mentale, suivre des lignes,
|
||||
ressentir le matériau du sol (sable, pavé, herbe, gravier). Tu
|
||||
peux essayer de suivre un parcours. Un ami peut te mettre des obstacles
|
||||
de type plots en plastique. Tu risques de remarquer que la canne ne
|
||||
t'indique que ce qui est au sol, surtout si des arbres sont présents
|
||||
sur le terrain.
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||||
Défi 5 : Quand le smartphone s'en mêle
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
Je vais te demander d'aller sur la page Wikipedia concernant
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l'audiodescription sur ton smartphone pour le prochain défi, et de la
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||||
lire. Oui, avec le bandeau sur les yeux. Les indications que je donne
|
||||
ici concernent Android. Il faut aller dans les paramètres, puis dans
|
||||
le menu *Accessibilité*. Il suffit d'activer l'option *Talkback*. Un
|
||||
tutoriel est proposé, il est important de le suivre. Tout le
|
||||
comportement du téléphone est modifié. Je te laisse alors faire le défi
|
||||
les yeux bandés. Tu peux ensuite quitter Talkback en appuyant longuement
|
||||
sur les deux touches de volume en même temps.
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||||
|
||||
Défi 6 : Un petit film ?
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Il est alors temps de tester l'audiodescription. Tu peux en savoir un
|
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peu plus sur cette aide en regardant cette
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||||
`vidéo <https://www.youtube.com/watch?v=LjhIlMwpTPg>`_.
|
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Bref, il va falloir regarder un film avec le bandeau. Si tu ne l'as pas
|
||||
encore vu, tu peux regarder Birdbox sur Netflix. La piste
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||||
d'audiodescription en français est disponible en allant sur le menu des
|
||||
choix de sous-titrage. Certains cinémas proposent aussi des films
|
||||
audiodécrits. Ils sont malheureusement peu nombreux. Enfin, il est
|
||||
possible d'activer l'option sur la télévision, mais seuls quelques
|
||||
programmes existent.
|
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||||
Tu devras ici jouer de ton imagination. Tu peux avoir besoin de temps
|
||||
pour t'habituer à la voix supplémentaire, à voir la scène, à la
|
||||
ressentir. Je te conseille de regarder ainsi un film que tu ne connais
|
||||
pas, puis de le visionner à nouveau mais avec tes yeux et sans
|
||||
audiodescription. Est-ce comme ça que tu l'imaginais ?
|
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Défi 7 : Apprendre à lire
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Lire le braille, cette compétence demande beaucoup de pratique. Beaucoup
|
||||
de malvoyants et d'aveugles ne l'ont pas apprise contrairement aux idées
|
||||
reçues. Ils se contentent des retours vocaux, des agrandissements quand
|
||||
la vue le permet. L'apprentissage de l'alphabet est rapide, car le
|
||||
braille n'est qu'un alphabet. Du moins, le braille intégral. Il existe
|
||||
aussi le braille abrégé, rajoutant alors des abréviations et des
|
||||
contractions de syllabes. En soit, c'est du par cœur et il n'y a pas
|
||||
tant de lettres que ça. Un caractère, en braille, est constitué de deux
|
||||
colonnes de trois points ou de deux colonnes de quatre points. Cela
|
||||
dépend surtout du support, papier ou informatique. Bref quelques
|
||||
combinaisons à retenir et le braille intégral est acquis. Simple, non ?
|
||||
|
||||
En fait non. Et c'est l'objet de ce défi. Il faut trouver du braille et
|
||||
tenter de distinguer les caractères avec le bandeau sur les yeux. Il
|
||||
y'en a dans des ascenseurs, sur des plans, sur des panneaux
|
||||
d'orientation. Il vaut mieux commencer par du braille bien marqué. Pour
|
||||
lire, il faut effleurer avec le doigt, sans appuyer. Le mouvement est
|
||||
important pour percevoir les points. Combien sens-tu de caractères et
|
||||
quels sont les points que tu distingues ? La lecture au toucher est bien
|
||||
différente de la vision.
|
||||
|
||||
Défi 8 : Une initiation
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Certaines associations comme la Ligue Braille en Belgique, l'AVH ou
|
||||
l'UNADEV en France peuvent proposer des séances de sensibilisation. Cela
|
||||
prend une paire d'heures ou une demi-journée. Pourquoi ne pas participer ?
|
||||
|
||||
Défi 9 : Joueurs prêts ?
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
Tenté par un peu de sport ? Pour ce défi, tu devras contacter un club de
|
||||
torball pour une initiation. Le torball, prononcé "tord-balle" en raison
|
||||
de son origine germanique, se pratique à trois contre trois. Un terrain
|
||||
de sept mètres de large dispose de deux buts de la largeur complète. Il
|
||||
est séparé en deux par trois ficelles infranchissables. Ces dernières
|
||||
ne doivent pas être touchées, et le ballon doit passer en-dessous. Les
|
||||
joueurs adverses en position de défense attrapent le missile avec
|
||||
n'importe quelle partie du corps et le renvoient à leur tour.
|
||||
|
||||
Écoute et réflexes te seront utiles ici. Il faut entendre la respiration
|
||||
de ses coéquipiers pour les repérer, le bruit du ballon, les pas de
|
||||
l'adversaire. Tu te repèreras grâce au tapis sur ta position. Mais
|
||||
sauras-tu éviter de marquer contre ton propre camp ? Je te laisse
|
||||
regarder ce `reportage <https://www.youtube.com/watch?v=sE76DBTth_Y>`_
|
||||
pour avoir une petite idée de ce qui t'attend !
|
||||
|
||||
Défi 10 : Un peu de temps libre
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Bravo si tu as fini les neufs autres défis ! Tu as pu remarquer les
|
||||
difficultés d'un handicap visuel. Tu as pu aussi découvrir un univers,
|
||||
voire même une culture si tu as rencontré des personnes. Tu sais
|
||||
désormais que l'on peut vivre sans voir ou avec une très mauvaise vue.
|
||||
Mais tu te doutes certainement de tous les obstacles dans la vie
|
||||
courante, de l'exclusion que cela peut entraîner. C'est pour cela que
|
||||
nous avons besoin d'aide, de bénévoles, de professionnels. Mon dernier
|
||||
défi sera donc le plus difficile : pousser la porte d'une association
|
||||
et donner de ton temps libre. Les besoins sont très variés. Cela peut
|
||||
être une aide administrative, de la transcription de documents, du
|
||||
lobbying, de la discussion, du soutien à ceux qui viennent de perdre la
|
||||
vue, de la logistique. Tu pourras suivre des équipes sportives, arbitrer
|
||||
des matchs. Tu pourras aussi, tout simplement, accueillir un chien
|
||||
guide avant sa formation, ou lorsqu'il est devenu inapte au travail. Le
|
||||
chien aussi a le droit à sa pension ! Et tu pourras aussi partager tes
|
||||
passions avec nous.
|
||||
|
||||
.. [1] Les œufs de lump sont en réalité gris. La couleur vient d'un
|
||||
colorant, il n'y a donc pas de différence de goût.
|
||||
302
source/2019/03/03_aveugleordinateur.dbk
Normal file
302
source/2019/03/03_aveugleordinateur.dbk
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|
|
@ -0,0 +1,302 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
2019-03-03 01:12
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="menfin-un-aveugle-ça-ne-sait-pas-lire-un-écran">
|
||||
<title>M'enfin, un aveugle, ça ne sait pas lire un écran !</title>
|
||||
<para>
|
||||
assets/03_aveugleordinateur.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Vivre sans voir est perçu comme la fin de tout par une bonne
|
||||
partie de la population. Et pourtant, c'est possible. Certes, la
|
||||
vue aide énormément à la vie de tous les jours, et elle représente
|
||||
l'un des principaux sens. Mais les au moins huit autres - odorat,
|
||||
toucher, goût, ouïe, équilibrioception, nociception, thermoception
|
||||
et proprioception - sont toujours là. (Et non, l'humain n'a pas
|
||||
seulement cinq sens, la science a évolué sur ce point depuis bien
|
||||
longtemps !) Lorsque l'on perd une grande partie de la vision
|
||||
voire la totalité, une formation complète permet de rebondir et de
|
||||
réapprendre à se déplacer, à lire, à écouter, à entretenir le
|
||||
logement, et même à utiliser un smartphone ou un ordinateur.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Car oui, un aveugle peut parfaitement utiliser son GSM dans la rue
|
||||
ou un ordinateur à son bureau. La première des difficultés
|
||||
rencontrées concerne justement tous les préjugés rencontrés sur ce
|
||||
qu'un déficient visuel peut ou ne peut pas faire. La réalité en
|
||||
est généralement très éloignée.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="malvoyance-et-non-voyance">
|
||||
<title>Malvoyance et non-voyance</title>
|
||||
<para>
|
||||
Je vais devoir donner quelques définitions ici. Il existe
|
||||
plusieurs termes bien précis et ils ont des significations
|
||||
différentes. Et pour compliquer le tout, les termes n'auront pas
|
||||
la même signification entre la loi et la réalité sur le terrain.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La déficience visuelle concerne tous les cas cités ici. Un
|
||||
déficient visuel (souvent abrégé DV) a une pathologie oculaire
|
||||
handicapante. Il peut s'agir de tout un tas de problèmes plus ou
|
||||
moins graves sur les deux yeux ou pas.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Un non-voyant est atteint d'une cécité totale. Il ne voit
|
||||
strictement rien. L'influx nerveux n'est pas crée ou ne passe
|
||||
pas du tout. Son acuité visuelle, c'est à dire sa capacité à
|
||||
voir et à séparer des points par la vue, est absolument nulle.
|
||||
L'acuité correspond à la fameuse fraction donnée par les
|
||||
professionnels. La moyenne se situe aux alentours de douze
|
||||
dixièmes.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Officiellement, un aveugle est une personne ayant une acuité
|
||||
visuelle inférieure à un vingtième. Plus exactement, la première
|
||||
lettre du test passé classiquement - l'échelle de Monoyer - ne
|
||||
peut pas être lue. Je fais partie de cette catégorie. Un
|
||||
malvoyant a une acuité visuelle d'au moins un vingtième et
|
||||
inférieure à trois dixièmes en France et en Belgique ou un champ
|
||||
visuel inférieur à vingt degrés. Les mesures se font avec les
|
||||
corrections visuelles, c'est à dire avec les lunettes quand cela
|
||||
est possible. Un malvoyant peut donc très bien avoir une
|
||||
excellente acuité visuelle, lire sans problème mais être
|
||||
incapable de se déplacer sans une canne à cause d'une vision
|
||||
dite tubulaire. L'atteinte peut donc être soit globale avec
|
||||
l'impossibilité de faire le point, soit concerner la vision
|
||||
périphérique en laissant une bonne acuité, soit concerner la
|
||||
vision centrale en affectant l'acuité, soit une vision tachetée.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
En pratique, socialement, les termes "aveugle" et
|
||||
"non-voyant" sont confondus, et je préfère me décrire
|
||||
comme malvoyant. La réalité est très différente en terme
|
||||
d'adaptation entre ceux qui ont une capacité visuelle limitée
|
||||
mais disponible et ceux qui ne l'ont plus. Il ne faut pas penser
|
||||
non plus qu'il y'a un point de bascule clair entre l'absence
|
||||
totale de vision et un peu de vision. Une capacité visuelle
|
||||
restante peut se limiter à repérer le soleil et rien de plus.
|
||||
Mais cela reste un indicateur visuel pour se repérer.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="lécran">
|
||||
<title>L'écran</title>
|
||||
<para>
|
||||
Je peux utiliser un écran. Je peux même lire sur un écran avec
|
||||
mes capacités visuelles. Bon, je dispose d'un trente-deux pouces
|
||||
de diagonale et je me tiens à moins de dix centimètres de la
|
||||
dalle. Une ligne de texte couvre au minimum un quart de mon
|
||||
champ visuel vertical. Je me sers beaucoup de l'écran pour
|
||||
repérer des blocs colorés, les pointer avec mon énorme pointeur
|
||||
de souris. Et mon bureau est prévu pour être agrandi avec un
|
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simple raccourci. J'utilise Mate sous ArchLinux avec
|
||||
CompizFusion. J'ai donc activé l'option d'agrandissement pour
|
||||
les déficients visuels et je commande le tout avec le raccourci
|
||||
<emphasis>Ctrl+Alt+molette de souris</emphasis>. J'ai également
|
||||
défini le raccourci <emphasis>Super+Shift+molette de
|
||||
souris</emphasis> pour changer l'opacité de la fenêtre. Je peux
|
||||
ainsi profiter de mes fonds d'écran quand je n'ai pas besoin de
|
||||
voir ce que je fais. Enfin, le raccourci
|
||||
<emphasis>Super+Ctrl+Alt+Clic</emphasis> active des étoiles très
|
||||
visibles autour du pointeur de la souris.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
L'écran me permet aussi de regarder des films ou des séries sans
|
||||
audiodescription voire sous-titrés ou encore de jouer à des jeux
|
||||
vidéo. Je dois en permanence changer le zoom, mettre sur pause
|
||||
le temps de comprendre et de distinguer. Mais il s'agit là du
|
||||
registre du possible dès lors que l'écran est grand et que je
|
||||
puisse en être très proche.
|
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</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cependant, cet outil "d'assistés" n'a pas que des
|
||||
avantages. Certes, il permet d'avoir une présentation passive
|
||||
des informations. Il n'y a pas nécessité d'aller chercher par
|
||||
soi-même l'information, tout est affiché d'un bloc. Mais l'écran
|
||||
est une lumière permanente percutant des rétines et des yeux
|
||||
fragilisés. Cela présente de base un assèchement des cornées
|
||||
chez l'ensemble de la population. Dans mon cas, cela correspond
|
||||
à une souffrance permanente. J'utilise un gel hydratant pour
|
||||
limiter l'impact. Mais il ne s'agit pas de la solution la plus
|
||||
viable, et le produit est relativement cher. Je limite pourtant
|
||||
la luminosité à son strict minimum, j'utilise un thème sombre,
|
||||
j'ai défini le raccourci <emphasis>Super+m</emphasis> pour
|
||||
inverser la couleur d'une fenêtre et
|
||||
<emphasis>Super+n</emphasis> pour l'écran entier. Rien n'y fait.
|
||||
Le temps d'exposition doit être minimal dans ma situation. Et
|
||||
comme l'handicap est encore récent, l'écran reste pour le moment
|
||||
le moyen le plus efficace. Cela changera à l'avenir.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je n'ai parlé dans cette partie que de l'écran de l'ordinateur.
|
||||
Celui du téléphone est bien trop petit pour moi ! J'y distingue
|
||||
à peine quelques blocs de couleurs. J'arrive éventuellement à
|
||||
voir la séparation entre deux icônes, enfin entre deux amas
|
||||
blancs dénués de toute signification et ce malgré le zoom.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="le-vocal">
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||||
<title>Le vocal</title>
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<para>
|
||||
Mais alors, qu'utilisons-nous pour remplacer l'écran ? La
|
||||
réponse est simple : un lecteur d'écran. Il s'agit d'un logiciel
|
||||
permettant de naviguer dans l'écran tout en utilisant une ou
|
||||
plusieurs sorties disponibles, comme la synthèse vocale.
|
||||
J'utilise Orca sous Linux avec les voix de Voxygen et Talkback
|
||||
sous Android avec les mêmes voix.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La parole est plus lente que la lecture, et donc les déficients
|
||||
visuels ont tendance à augmenter le débit. À beaucoup augmenter
|
||||
le débit. Cela vient avec l'expérience et l'absence de
|
||||
concentration sur la vue permet d'avoir la disponibilité
|
||||
cognitive suffisante pour. Il m'arrive de regarder certaines
|
||||
conférences sur YouTube avec une vitesse quadruple. Je monterai
|
||||
bien au-dessus, mais cela ne fonctionne pas sur Firefox avec le
|
||||
plugin Video Speed Controller (si jamais un développeur de
|
||||
Firefox me lit). Je reste en vitesse triple pour la plupart des
|
||||
vidéos.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le retour vocal, c'est la petite voix permanente qui décrit
|
||||
l'écran. L'ordinateur devient une pipelette. Chaque évènement
|
||||
est énoncé. Un changement sur une page web et c'est parti pour
|
||||
une relecture en bonne et due forme. Le lecteur d'écran analyse
|
||||
tout ce qui se passe et envoie le texte à lire à la synthèse
|
||||
vocale. Mais ce qui nous intéresse, c'est d'avoir la bonne
|
||||
information au bon moment. Il n'est pas question de relire
|
||||
l'intégralité de l'écran à chaque touche appuyée. Fini
|
||||
l'assistanat, il est temps d'utiliser une approche active de
|
||||
recherche d'informations.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Un premier passage dans l'application ou la page web permet de
|
||||
se faire une idée de la structure. Il faut voir cela comme une
|
||||
hiérarchie d'éléments. Des boutons sont dans une barre de menu
|
||||
qui est dans l'entête de la page, etc. Cela est d'autant plus
|
||||
vrai dans le web car les options de contrôle y sont bien plus
|
||||
fournies. Tous les éléments perçus permettent d'étayer sa
|
||||
représentation mentale du logiciel, qui peut être très
|
||||
différente de ce qui est affiché. La mémoire remplace alors
|
||||
l'assistance de l'écran. La compréhension de la structure reste
|
||||
une étape de découverte du logiciel, pour mieux se repérer.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les déplacements d'un élément à un autre se font au moyen de
|
||||
trois curseurs distincts. Le premier concerne le focus. Il
|
||||
s'agit de l'élément actif en cours, celui qui interagit avec le
|
||||
clavier. Il se déplace facilement d'un élément à l'autre avec
|
||||
les touches de tabulation par exemple. Mais la navigation
|
||||
diffère entre les applications natives, les pages web et le type
|
||||
d'élément qui a le focus. Le second curseur est également connu
|
||||
des voyants, le pointeur de la souris. Le lecteur d'écran a la
|
||||
capacité de le déplacer sur un élément précis et de cliquer.
|
||||
J'utilise également une tablette graphique avec des coordonnées
|
||||
absolues. Cela me permet de savoir dans quelle zone de l'écran
|
||||
je pointe. Le lecteur d'écran me retranscrit ce qui est sous le
|
||||
pointeur. Enfin, il y'a le curseur de balayage. Le lecteur
|
||||
d'écran permet de le déplacer pour transcrire les différents
|
||||
éléments sans changer le focus.
|
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</para>
|
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<para>
|
||||
L'utilisation d'un lecteur d'écran suppose l'usage de raccourcis
|
||||
clavier en très grand nombre. Certains d'entre eux sont globaux,
|
||||
d'autres ne concernent qu'une seule application. Ils permettent
|
||||
de déplacer les trois curseurs, de répéter un texte, d'épeler,
|
||||
d'activer un bouton, de sélectionner une option, de cliquer, de
|
||||
créer des signets. Je dispose d'une quantité phénoménale
|
||||
d'outils pratiques dans Firefox pour passer au titre, au lien
|
||||
visité, au bouton suivant. Je peux lister tous les titres d'une
|
||||
page, ou toutes les zones d'édition. Plus l'idée de la structure
|
||||
d'une application est claire et plus la navigation est efficace.
|
||||
On ne se déplace plus dans une fenêtre mais dans des structures
|
||||
logiques.
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</para>
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</section>
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<section xml:id="le-braille">
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<title>Le braille</title>
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<para>
|
||||
Le braille est un système d'écriture en six ou huit points en
|
||||
relief par caractère. Le braille six points est plutôt utilisé
|
||||
sur papier et le huit points sur ordinateur. J'utilise une
|
||||
"barrette braille" ou "plage braille" de la
|
||||
marque HandyTech. Cet équipement me permet de lire 40 caractères
|
||||
à la fois. Autant l'apprentissage des caractères se fait assez
|
||||
rapidement, autant celui de la sensibilité des doigts est long
|
||||
et fastidieux. Passer d'une lenteur extrême à une lenteur un peu
|
||||
moins extrême prend des mois. Mais le braille a cet avantage de
|
||||
retranscrire correctement l'orthographe des mots. Chaque cellule
|
||||
braille dispose d'un bouton sélecteur pour les copier/coller. La
|
||||
barrette est pour moi une deuxième sortie du lecteur d'écran.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le braille peut aussi servir pour la saisie. Le clavier se
|
||||
présente avec dix touches de saisie (les 8 points, espace et
|
||||
entrée) ainsi que quelques touches de navigation. Chaque lettre
|
||||
se tape en appuyant sur les points braille correspondants. Cela
|
||||
limite largement les mouvements des doigts, et donc les troubles
|
||||
musculo-squelettiques (tendinite, syndrome du canal carpien,
|
||||
etc.). J'ai largement moins de problèmes qu'avec un clavier
|
||||
ergonomique plus standard. Pour les voyants qui se poseraient la
|
||||
question, il existe un clavier braille seul et la saisie est
|
||||
très efficace après un temps d'apprentissage. Cela nécessite le
|
||||
lancement de <emphasis>brltty</emphasis> et de
|
||||
<emphasis>xbrlapi</emphasis> sur Linux.
|
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</para>
|
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</section>
|
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<section xml:id="les-limites">
|
||||
<title>Les limites</title>
|
||||
<para>
|
||||
Les outils sont certes là, mais ils ne sont pas miraculeux. Ils
|
||||
ont besoin d'accéder à la structure des applications et des
|
||||
documents. Certains logiciels ne le permettent pas ou
|
||||
n'utilisent pas une technologie compatible. Il en existe tant
|
||||
d'exemples. Et même s'ils le font, certains utilisent des images
|
||||
sans texte de remplacement. "Cette opération détruira
|
||||
définitivement vos documents, souhaitez-vous continuer ?"
|
||||
Vous choisiriez plutôt la réponse bouton, bouton ou bouton ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il faut aussi que je vous parle d'un truc, du boss final toutes
|
||||
catégories. Il faudra arrêter avec les CAPTCHAs. C'est
|
||||
inefficace aujourd'hui, il existe d'autres solutions (comme le
|
||||
champ honeypot). Vous savez, le truc où il faut cliquer sur
|
||||
toutes les voitures, tous les panneaux ou je ne sais quoi.
|
||||
Sérieusement, je vous demande de compter précisément le nombre
|
||||
de feuilles sur les arbres de toute une forêt sans marge
|
||||
d'erreur moi ? Alors oui, il existe le CAPTCHA audio pour les
|
||||
déficients visuels. Il est incompréhensible. Il faut saisir les
|
||||
mots entiers entendus et il y'a cinq essais pour ça. L'adresse
|
||||
IP est bannie un certain laps de temps au-delà. Changer de
|
||||
phrase est considéré comme un échec. Chaque extrait comprend
|
||||
entre deux et cinq mots entiers, le premier et le dernier étant
|
||||
coupés n'importe où. Et la langue est aléatoire. Il existe
|
||||
heureusement des résolveurs qui sont meilleurs que les humains.
|
||||
Mais l'adresse IP reste régulièrement bannie malgré tout. Les
|
||||
spammeurs, eux, utilisent des milliers d'IP pour contourner le
|
||||
problème.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="la-meilleure-option">
|
||||
<title>La meilleure option</title>
|
||||
<para>
|
||||
Il n'existe pas un outil supérieur à l'autre. Il y'a une
|
||||
complémentarité. Le braille est très bien pour rédiger un
|
||||
document, le vocal est parfait pour se faire lire un article de
|
||||
journal. J'utilise donc écran, braille et vocal en même temps.
|
||||
Je peux très bien me tenir loin de l'écran pour voir la couleur
|
||||
d'un bloc tout en saisissant le texte en braille et en utilisant
|
||||
le vocal pour la navigation. Les usages dépendent fortement de
|
||||
la tâche en cours et de mon expérience des outils. Chacun fait à
|
||||
sa convenance et adapte à sa situation.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,260 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2019-03-03 01:12
|
||||
:tags: ordinateur, malvoyant, aveugle
|
||||
:category: Accessibilité
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
M'enfin, un aveugle, ça ne sait pas lire un écran !
|
||||
===================================================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/03_aveugleordinateur.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme manipule un ordinateur avec six écrans.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Vivre sans voir est perçu comme la fin de tout par une bonne partie de
|
||||
la population. Et pourtant, c'est possible. Certes, la vue aide
|
||||
énormément à la vie de tous les jours, et elle représente l'un des
|
||||
principaux sens. Mais les au moins huit autres - odorat, toucher,
|
||||
goût, ouïe, équilibrioception, nociception, thermoception et
|
||||
proprioception - sont toujours là. (Et non, l'humain n'a pas seulement
|
||||
cinq sens, la science a évolué sur ce point depuis bien longtemps !)
|
||||
Lorsque l'on perd une grande partie de la vision voire la totalité,
|
||||
une formation complète permet de rebondir et de réapprendre à se
|
||||
déplacer, à lire, à écouter, à entretenir le logement, et même à
|
||||
utiliser un smartphone ou un ordinateur.
|
||||
|
||||
Car oui, un aveugle peut parfaitement utiliser son GSM dans la rue ou
|
||||
un ordinateur à son bureau. La première des difficultés rencontrées
|
||||
concerne justement tous les préjugés rencontrés sur ce qu'un déficient
|
||||
visuel peut ou ne peut pas faire. La réalité en est généralement très
|
||||
éloignée.
|
||||
|
||||
Malvoyance et non-voyance
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Je vais devoir donner quelques définitions ici. Il existe plusieurs
|
||||
termes bien précis et ils ont des significations différentes. Et pour
|
||||
compliquer le tout, les termes n'auront pas la même signification
|
||||
entre la loi et la réalité sur le terrain.
|
||||
|
||||
La déficience visuelle concerne tous les cas cités ici. Un déficient
|
||||
visuel (souvent abrégé DV) a une pathologie oculaire handicapante. Il
|
||||
peut s'agir de tout un tas de problèmes plus ou moins graves sur les
|
||||
deux yeux ou pas.
|
||||
|
||||
Un non-voyant est atteint d'une cécité totale. Il ne voit strictement
|
||||
rien. L'influx nerveux n'est pas crée ou ne passe pas du tout. Son acuité
|
||||
visuelle, c'est à dire sa capacité à voir et à séparer des points par
|
||||
la vue, est absolument nulle. L'acuité correspond à la fameuse
|
||||
fraction donnée par les professionnels. La moyenne se situe aux
|
||||
alentours de douze dixièmes.
|
||||
|
||||
Officiellement, un aveugle est une personne ayant une acuité visuelle
|
||||
inférieure à un vingtième. Plus exactement, la première lettre du test
|
||||
passé classiquement - l'échelle de Monoyer - ne peut pas être lue. Je
|
||||
fais partie de cette catégorie. Un malvoyant a une acuité visuelle
|
||||
d'au moins un vingtième et inférieure à trois dixièmes en France et en
|
||||
Belgique ou un champ visuel inférieur à vingt degrés. Les mesures se
|
||||
font avec les corrections visuelles, c'est à dire avec les lunettes
|
||||
quand cela est possible. Un malvoyant peut donc très bien avoir une
|
||||
excellente acuité visuelle, lire sans problème mais être incapable de
|
||||
se déplacer sans une canne à cause d'une vision dite tubulaire.
|
||||
L'atteinte peut donc être soit globale avec l'impossibilité de faire
|
||||
le point, soit concerner la vision périphérique en laissant une bonne
|
||||
acuité, soit concerner la vision centrale en affectant l'acuité, soit
|
||||
une vision tachetée.
|
||||
|
||||
En pratique, socialement, les termes "aveugle" et "non-voyant" sont
|
||||
confondus, et je préfère me décrire comme malvoyant. La réalité est
|
||||
très différente en terme d'adaptation entre ceux qui ont une capacité
|
||||
visuelle limitée mais disponible et ceux qui ne l'ont plus. Il ne faut
|
||||
pas penser non plus qu'il y'a un point de bascule clair entre
|
||||
l'absence totale de vision et un peu de vision. Une capacité visuelle
|
||||
restante peut se limiter à repérer le soleil et rien de plus. Mais
|
||||
cela reste un indicateur visuel pour se repérer.
|
||||
|
||||
L'écran
|
||||
~~~~~~~
|
||||
|
||||
Je peux utiliser un écran. Je peux même lire sur un écran avec mes
|
||||
capacités visuelles. Bon, je dispose d'un trente-deux pouces de
|
||||
diagonale et je me tiens à moins de dix centimètres de la dalle. Une
|
||||
ligne de texte couvre au minimum un quart de mon champ visuel
|
||||
vertical. Je me sers beaucoup de l'écran pour repérer des blocs
|
||||
colorés, les pointer avec mon énorme pointeur de souris. Et mon bureau
|
||||
est prévu pour être agrandi avec un simple raccourci. J'utilise Mate
|
||||
sous ArchLinux avec CompizFusion. J'ai donc activé l'option
|
||||
d'agrandissement pour les déficients visuels et je commande le tout
|
||||
avec le raccourci *Ctrl+Alt+molette de souris*. J'ai également défini
|
||||
le raccourci *Super+Shift+molette de souris* pour changer l'opacité de
|
||||
la fenêtre. Je peux ainsi profiter de mes fonds d'écran quand je n'ai
|
||||
pas besoin de voir ce que je fais. Enfin, le raccourci
|
||||
*Super+Ctrl+Alt+Clic* active des étoiles très visibles autour du
|
||||
pointeur de la souris.
|
||||
|
||||
L'écran me permet aussi de regarder des films ou des séries sans
|
||||
audiodescription voire sous-titrés ou encore de jouer à des jeux
|
||||
vidéo. Je dois en permanence changer le zoom, mettre sur pause le
|
||||
temps de comprendre et de distinguer. Mais il s'agit là du registre du
|
||||
possible dès lors que l'écran est grand et que je puisse en être très
|
||||
proche.
|
||||
|
||||
Cependant, cet outil "d'assistés" n'a pas que des avantages. Certes, il
|
||||
permet d'avoir une présentation passive des informations. Il n'y a pas
|
||||
nécessité d'aller chercher par soi-même l'information, tout est
|
||||
affiché d'un bloc. Mais l'écran est une lumière permanente percutant
|
||||
des rétines et des yeux fragilisés. Cela présente de base un
|
||||
assèchement des cornées chez l'ensemble de la population. Dans mon
|
||||
cas, cela correspond à une souffrance permanente. J'utilise un gel
|
||||
hydratant pour limiter l'impact. Mais il ne s'agit pas de la solution
|
||||
la plus viable, et le produit est relativement cher. Je limite
|
||||
pourtant la luminosité à son strict minimum, j'utilise un thème
|
||||
sombre, j'ai défini le raccourci *Super+m* pour inverser la couleur
|
||||
d'une fenêtre et *Super+n* pour l'écran entier. Rien n'y fait. Le
|
||||
temps d'exposition doit être minimal dans ma situation. Et comme
|
||||
l'handicap est encore récent, l'écran reste pour le moment le moyen le
|
||||
plus efficace. Cela changera à l'avenir.
|
||||
|
||||
Je n'ai parlé dans cette partie que de l'écran de l'ordinateur. Celui
|
||||
du téléphone est bien trop petit pour moi ! J'y distingue à peine
|
||||
quelques blocs de couleurs. J'arrive éventuellement à voir la
|
||||
séparation entre deux icônes, enfin entre deux amas blancs dénués de
|
||||
toute signification et ce malgré le zoom.
|
||||
|
||||
Le vocal
|
||||
~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Mais alors, qu'utilisons-nous pour remplacer l'écran ? La réponse est
|
||||
simple : un lecteur d'écran. Il s'agit d'un logiciel permettant de
|
||||
naviguer dans l'écran tout en utilisant une ou plusieurs sorties
|
||||
disponibles, comme la synthèse vocale. J'utilise Orca sous Linux avec
|
||||
les voix de Voxygen et Talkback sous Android avec les mêmes voix.
|
||||
|
||||
La parole est plus lente que la lecture, et donc les déficients
|
||||
visuels ont tendance à augmenter le débit. À beaucoup augmenter le
|
||||
débit. Cela vient avec l'expérience et l'absence de concentration sur
|
||||
la vue permet d'avoir la disponibilité cognitive suffisante pour. Il
|
||||
m'arrive de regarder certaines conférences sur YouTube avec une
|
||||
vitesse quadruple. Je monterai bien au-dessus, mais cela ne
|
||||
fonctionne pas sur Firefox avec le plugin Video Speed Controller (si
|
||||
jamais un développeur de Firefox me lit). Je reste en vitesse triple
|
||||
pour la plupart des vidéos.
|
||||
|
||||
Le retour vocal, c'est la petite voix permanente qui décrit l'écran.
|
||||
L'ordinateur devient une pipelette. Chaque évènement est énoncé. Un
|
||||
changement sur une page web et c'est parti pour une relecture en bonne
|
||||
et due forme. Le lecteur d'écran analyse tout ce qui se passe et
|
||||
envoie le texte à lire à la synthèse vocale. Mais ce qui nous
|
||||
intéresse, c'est d'avoir la bonne information au bon moment. Il n'est
|
||||
pas question de relire l'intégralité de l'écran à chaque touche
|
||||
appuyée. Fini l'assistanat, il est temps d'utiliser une approche
|
||||
active de recherche d'informations.
|
||||
|
||||
Un premier passage dans l'application ou la page web permet de se
|
||||
faire une idée de la structure. Il faut voir cela comme une hiérarchie
|
||||
d'éléments. Des boutons sont dans une barre de menu qui est dans
|
||||
l'entête de la page, etc. Cela est d'autant plus vrai dans le web car
|
||||
les options de contrôle y sont bien plus fournies. Tous les éléments
|
||||
perçus permettent d'étayer sa représentation mentale du logiciel, qui
|
||||
peut être très différente de ce qui est affiché. La mémoire remplace
|
||||
alors l'assistance de l'écran. La compréhension de la structure reste
|
||||
une étape de découverte du logiciel, pour mieux se repérer.
|
||||
|
||||
Les déplacements d'un élément à un autre se font au moyen de trois
|
||||
curseurs distincts. Le premier concerne le focus. Il s'agit de
|
||||
l'élément actif en cours, celui qui interagit avec le clavier. Il se
|
||||
déplace facilement d'un élément à l'autre avec les touches de
|
||||
tabulation par exemple. Mais la navigation diffère entre les
|
||||
applications natives, les pages web et le type d'élément qui a le
|
||||
focus. Le second curseur est également connu des voyants, le pointeur
|
||||
de la souris. Le lecteur d'écran a la capacité de le déplacer sur un
|
||||
élément précis et de cliquer. J'utilise également une tablette
|
||||
graphique avec des coordonnées absolues. Cela me permet de savoir dans
|
||||
quelle zone de l'écran je pointe. Le lecteur d'écran me retranscrit ce
|
||||
qui est sous le pointeur. Enfin, il y'a le curseur de balayage. Le
|
||||
lecteur d'écran permet de le déplacer pour transcrire les différents
|
||||
éléments sans changer le focus.
|
||||
|
||||
L'utilisation d'un lecteur d'écran suppose l'usage de raccourcis
|
||||
clavier en très grand nombre. Certains d'entre eux sont globaux,
|
||||
d'autres ne concernent qu'une seule application. Ils permettent de
|
||||
déplacer les trois curseurs, de répéter un texte, d'épeler, d'activer
|
||||
un bouton, de sélectionner une option, de cliquer, de créer des
|
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signets. Je dispose d'une quantité phénoménale d'outils pratiques dans
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Firefox pour passer au titre, au lien visité, au bouton suivant. Je
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peux lister tous les titres d'une page, ou toutes les zones d'édition.
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Plus l'idée de la structure d'une application est claire et plus la
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navigation est efficace. On ne se déplace plus dans une fenêtre mais
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dans des structures logiques.
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Le braille
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Le braille est un système d'écriture en six ou huit points en relief
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par caractère. Le braille six points est plutôt utilisé sur papier et
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le huit points sur ordinateur. J'utilise une "barrette braille" ou
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"plage braille" de la marque HandyTech. Cet équipement me permet de
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lire 40 caractères à la fois. Autant l'apprentissage des caractères se
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fait assez rapidement, autant celui de la sensibilité des doigts est
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long et fastidieux. Passer d'une lenteur extrême à une lenteur un peu
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moins extrême prend des mois. Mais le braille a cet avantage de
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retranscrire correctement l'orthographe des mots. Chaque cellule
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braille dispose d'un bouton sélecteur pour les copier/coller. La
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barrette est pour moi une deuxième sortie du lecteur d'écran.
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Le braille peut aussi servir pour la saisie. Le clavier se présente
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avec dix touches de saisie (les 8 points, espace et entrée) ainsi que
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quelques touches de navigation. Chaque lettre se tape en appuyant sur
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les points braille correspondants. Cela limite largement les
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mouvements des doigts, et donc les troubles musculo-squelettiques
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(tendinite, syndrome du canal carpien, etc.). J'ai largement moins de
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problèmes qu'avec un clavier ergonomique plus standard. Pour les
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voyants qui se poseraient la question, il existe un clavier braille
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seul et la saisie est très efficace après un temps d'apprentissage.
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Cela nécessite le lancement de *brltty* et de *xbrlapi* sur Linux.
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Les limites
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Les outils sont certes là, mais ils ne sont pas miraculeux. Ils ont
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besoin d'accéder à la structure des applications et des documents.
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Certains logiciels ne le permettent pas ou n'utilisent pas une
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technologie compatible. Il en existe tant d'exemples. Et même s'ils le
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font, certains utilisent des images sans texte de remplacement.
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"Cette opération détruira définitivement vos documents, souhaitez-vous
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continuer ?" Vous choisiriez plutôt la réponse bouton, bouton ou
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bouton ?
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Il faut aussi que je vous parle d'un truc, du boss final toutes
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catégories. Il faudra arrêter avec les CAPTCHAs. C'est inefficace
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aujourd'hui, il existe d'autres solutions (comme le champ honeypot).
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Vous savez, le truc où il faut cliquer sur toutes les voitures, tous
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les panneaux ou je ne sais quoi. Sérieusement, je vous demande de
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compter précisément le nombre de feuilles sur les arbres de toute une
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||||
forêt sans marge d'erreur moi ? Alors oui, il existe le CAPTCHA audio
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pour les déficients visuels. Il est incompréhensible. Il faut saisir
|
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les mots entiers entendus et il y'a cinq essais pour ça. L'adresse IP
|
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est bannie un certain laps de temps au-delà. Changer de phrase est
|
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considéré comme un échec. Chaque extrait comprend entre deux et cinq
|
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mots entiers, le premier et le dernier étant coupés n'importe où. Et
|
||||
la langue est aléatoire. Il existe heureusement des résolveurs qui
|
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sont meilleurs que les humains. Mais l'adresse IP reste régulièrement
|
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bannie malgré tout. Les spammeurs, eux, utilisent des milliers d'IP
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pour contourner le problème.
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La meilleure option
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Il n'existe pas un outil supérieur à l'autre. Il y'a une
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complémentarité. Le braille est très bien pour rédiger un document,
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le vocal est parfait pour se faire lire un article de journal.
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J'utilise donc écran, braille et vocal en même temps. Je peux très
|
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bien me tenir loin de l'écran pour voir la couleur d'un bloc tout en
|
||||
saisissant le texte en braille et en utilisant le vocal pour la
|
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navigation. Les usages dépendent fortement de la tâche en cours et de
|
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mon expérience des outils. Chacun fait à sa convenance et adapte à sa
|
||||
situation.
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source/2019/03/17_label.dbk
Normal file
95
source/2019/03/17_label.dbk
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@ -0,0 +1,95 @@
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|||
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|
||||
<article
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<info>
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<title></title>
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</info>
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<para>
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2019-03-17 18:00
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</para>
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<para>
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||||
Important
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</para>
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||||
Ce qui est dit dans cet article est totalement obsolète. Le projet
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n'a pas trouvé son public.
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</para>
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<section xml:id="un-label-pour-laccessibilité">
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<title>Un label pour l'accessibilité</title>
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assets/17_label.svg
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<para>
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||||
Le dernier article de ce blog expliquait comment j'utilise un
|
||||
ordinateur au quotidien. Mais, quitte à râler, autant être
|
||||
constructif. Cela fait quelques temps que je prépare un projet
|
||||
professionnel. Les grosses échéances approchent et je travaille
|
||||
d'arrache-pied pour arriver au bout à temps.
|
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</para>
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<para>
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||||
Ma première piste était de créer un ERP : un logiciel de gestion
|
||||
pour les entreprises. Je le voulais novateur avec tout un tas de
|
||||
fonctionnalités très spécifiques, comme par exemple une double
|
||||
comptabilité euros et carbone émis pour connaître exactement ce
|
||||
qui pollue dans l'entreprise. Je voulais y mettre de la gestion
|
||||
qualité avec la fameuse roue de Deming. Je comptais y rajouter la
|
||||
gestion des risques. Le tout devait avoir des modules de
|
||||
facturation et de relation client. J'avais commencé à faire des
|
||||
tests de technologie, et j'ai sélectionné tout un tas de choses
|
||||
très intéressantes. Mais les premiers doutes commencèrent en
|
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janvier.
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</para>
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<para>
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||||
Tel un ingénieur aéronautique voyant son œuvre, sa fusée, exploser
|
||||
au moment de son envol, le projet n'a pas continué. Plusieurs
|
||||
problèmes sont apparus. Le premier concerne l'accessibilité. Je
|
||||
voulais être en environnement AAA. Le niveau maximal
|
||||
d'accessibilité logiciel. Le problème est le même que pour ce blog
|
||||
: il faut faire avec le niveau des briques logicielles utilisées.
|
||||
C'est frustrant, très frustrant. Ce moment où rares sont les
|
||||
solutions. Alors oui, on peut contribuer au libre, mais le moindre
|
||||
commit d'autrui peut casser l'accessibilité. Autrement dit, le
|
||||
fork est nécessaire la plupart du temps. Et tout ça pour quoi ?
|
||||
Pour passer deux ans à développer une solution pour les PME,
|
||||
sociétés qui veulent bien du logiciel tant que ça ne leur coûte
|
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pas. Les craintes ont été confirmées par une étude de marché. La
|
||||
poisse.
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</para>
|
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<para>
|
||||
Mais durant toute cette période, j'ai pu constater avec effroi le
|
||||
chemin restant pour apprendre aux gens à faire accessible. Pour
|
||||
aider à faire comprendre en quoi un logiciel n'est pas accessible.
|
||||
La volonté est souvent là, mais demandez aux développeurs : la
|
||||
plupart ne comprendra absolument pas de quoi vous parlez.
|
||||
</para>
|
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<para>
|
||||
J'ai donc pris la décision de monter un label d'accessibilité. Il
|
||||
est entièrement compatible avec les obligations légales pour les
|
||||
administration. Je fournirai des rapports très complets sur les
|
||||
améliorations à donner. Je m'appuie sur les textes existants, rien
|
||||
de nouveau. Je vais juste combiner EN301549, WCAG, UAAG et ATAG
|
||||
pour créer des critères forts, utiles et objectifs. Et puis, je
|
||||
pourrai ainsi certifier tous ceux qui le souhaitent, tous ceux qui
|
||||
veulent inclure l'handicap, tous ceux qui veulent avancer sur un
|
||||
label inspiré de ces quatre textes. Car c'est grâce à tous ceux
|
||||
qui ont la volonté d'adapter l'environnement qu'on pourra
|
||||
apprivoiser l'handicap, cette rencontre entre une capacité moindre
|
||||
et un environnement inadapté. Il est temps de triompher des
|
||||
ténèbres.
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</para>
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<para>
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||||
Le planning prévu n'est pas de tout repos. Créer un label prend du
|
||||
temps. Et je dois déposer un dossier pour monter la structure le 8
|
||||
avril. Cela me permettrait de débuter l'activité le 1er mai. Alors
|
||||
si tu veux m'aider, si tu souhaites me confier un projet ou si tu
|
||||
connais une personne potentiellement intéressée, n'hésite pas à
|
||||
prendre contact !
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</para>
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<para>
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P.S.: Je pourrai me remettre à la fiction une fois le projet lancé
|
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;)
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</section>
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</article>
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@ -1,75 +0,0 @@
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.. post:: 2019-03-17 18:00
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:tags: label, accessibilité, entreprise
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||||
:category: Accessibilité
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
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:excerpt: 1
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.. important::
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||||
Ce qui est dit dans cet article est totalement
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obsolète. Le projet n'a pas trouvé son public.
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Un label pour l'accessibilité
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.. galleria:: assets/17_label.svg
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:width: 70%
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:align: center
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||||
:alt: Une femme montre un certificat.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Le dernier article de ce blog expliquait comment j'utilise un ordinateur
|
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au quotidien. Mais, quitte à râler, autant être constructif. Cela fait
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quelques temps que je prépare un projet professionnel. Les grosses
|
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échéances approchent et je travaille d'arrache-pied pour arriver au bout
|
||||
à temps.
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Ma première piste était de créer un ERP : un logiciel de gestion pour
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les entreprises. Je le voulais novateur avec tout un tas de fonctionnalités
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très spécifiques, comme par exemple une double comptabilité euros et
|
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carbone émis pour connaître exactement ce qui pollue dans l'entreprise.
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Je voulais y mettre de la gestion qualité avec la fameuse roue de Deming.
|
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Je comptais y rajouter la gestion des risques. Le tout devait avoir
|
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des modules de facturation et de relation client. J'avais commencé à
|
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faire des tests de technologie, et j'ai sélectionné tout un tas de
|
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choses très intéressantes. Mais les premiers doutes commencèrent en janvier.
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Tel un ingénieur aéronautique voyant son œuvre, sa fusée, exploser au
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moment de son envol, le projet n'a pas continué. Plusieurs problèmes
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sont apparus. Le premier concerne l'accessibilité. Je voulais être en
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environnement AAA. Le niveau maximal d'accessibilité logiciel. Le
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problème est le même que pour ce blog : il faut faire avec le niveau
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des briques logicielles utilisées. C'est frustrant, très frustrant. Ce
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moment où rares sont les solutions. Alors oui, on peut contribuer au
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libre, mais le moindre commit d'autrui peut casser l'accessibilité.
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Autrement dit, le fork est nécessaire la plupart du temps. Et tout ça
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pour quoi ? Pour passer deux ans à développer une solution pour les PME,
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sociétés qui veulent bien du logiciel tant que ça ne leur coûte pas. Les
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craintes ont été confirmées par une étude de marché. La poisse.
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Mais durant toute cette période, j'ai pu constater avec effroi le chemin
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restant pour apprendre aux gens à faire accessible. Pour aider à faire
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comprendre en quoi un logiciel n'est pas accessible. La volonté est
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souvent là, mais demandez aux développeurs : la plupart ne comprendra
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absolument pas de quoi vous parlez.
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J'ai donc pris la décision de monter un label d'accessibilité. Il est
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entièrement compatible avec les obligations légales pour les administration.
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Je fournirai des rapports très complets sur les améliorations à donner.
|
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Je m'appuie sur les textes existants, rien de nouveau. Je vais juste
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combiner EN301549, WCAG, UAAG et ATAG pour créer des critères forts,
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utiles et objectifs. Et puis, je pourrai ainsi certifier tous ceux qui
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le souhaitent, tous ceux qui veulent inclure l'handicap, tous ceux qui
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veulent avancer sur un label inspiré de ces quatre textes. Car c'est
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grâce à tous ceux qui ont la volonté d'adapter l'environnement qu'on
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pourra apprivoiser l'handicap, cette rencontre entre une capacité moindre
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et un environnement inadapté. Il est temps de triompher des ténèbres.
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Le planning prévu n'est pas de tout repos. Créer un label prend du temps.
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Et je dois déposer un dossier pour monter la structure le 8 avril. Cela
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me permettrait de débuter l'activité le 1er mai. Alors si tu veux m'aider,
|
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si tu souhaites me confier un projet ou si tu connais une personne
|
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potentiellement intéressée, n'hésite pas à prendre contact !
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P.S.: Je pourrai me remettre à la fiction une fois le projet lancé ;)
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source/2019/10/04_huitieme_couleur.dbk
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source/2019/10/04_huitieme_couleur.dbk
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|
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<article
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2019-10-04 17:30
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<section xml:id="la-huitième-couleur">
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<title>La Huitième Couleur</title>
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</para>
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<para>
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||||
Je débute cette nouvelle catégorie d'articles. Elle va me
|
||||
permettre de publier bien plus régulièrement. Je vais m'atteler
|
||||
ici à vous présenter mes lectures. Celles que j'aime mais aussi
|
||||
celles que je n'aime pas. Je vais également essayer d'inclure
|
||||
certaines de mes lectures de cette année. Certains d'entre vous
|
||||
semblent intéressés par l'idée. Alors n'hésitez pas à me donner
|
||||
les améliorations possibles en commentaire ou sur les réseaux
|
||||
sociaux (Twitter ou Mastodon).
|
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</para>
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<term>
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titre
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<para>
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La Huitième Couleur
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auteur
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Terry Pratchett
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<term>
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traduction
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Patrick Couton
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</para>
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<varlistentry>
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<term>
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publication
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</term>
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<para>
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1983
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<term>
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genre
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<para>
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heroic fantasy, humour
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<varlistentry>
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<term>
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avis
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</term>
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<listitem>
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<para>
|
||||
Bon, la saga s'améliore avec les tomes suivants
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
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||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Haaaa, Terry Pratchett ! Quoi de mieux que de commencer par mon
|
||||
auteur préféré. Terry Pratchett donc, homme de colère selon un
|
||||
de ses amis, Neil Gaiman. Il naquit en 1948 dans un bourg
|
||||
britannique. Il s'intéressait fortement à l'astronomie tout en
|
||||
étant baigné des œuvres de science-fiction de son époque. Il
|
||||
débuta par une carrière de journaliste, tout en ayant déjà
|
||||
publié sa première nouvelle depuis longtemps.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il continuait à écrire tout en travaillant, passant d'employeur
|
||||
en employeur. En 1980, il était responsable de la communication
|
||||
d'un opérateur d'électricité. Entre temps, il avait écrit Le
|
||||
Peuple du Tapis, La Face Obscure du Soleil et Strate-à-gemmes.
|
||||
Mais surtout, en 1983, sortit son premier livre de la série du
|
||||
Disque-Monde : La Huitième Couleur. Ce fut le point de départ
|
||||
d'un succès planétaire. Terry Pratchett se consacra à temps
|
||||
plein à ses romans au bout du quatrième tome des Annales du
|
||||
Disque-Monde.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il écrivit peu de livres en dehors de sa série déjantée,
|
||||
comparativement à son rythme de publication. Il a notamment
|
||||
collaboré avec Neil Gaiman pour De bons présages, adapté en
|
||||
série par Amazon. Quant aux Annales du Disque-Monde, il en
|
||||
écrivit trente-cinq volumes. Ainsi que six Romans du
|
||||
Disque-Monde, un recueil de nouvelles, des recueils des Annales
|
||||
du Disque-Monde, trois vade-mecum, des livres de vulgarisation
|
||||
scientifique, un livre de recettes de cuisine, des cartes, des
|
||||
BD et j'en passe. L'univers du Disque-Monde est donc extrêmement
|
||||
riche.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Terry Pratchett fut largement récompensé pour son œuvre, tant
|
||||
par des prix littéraires - beaucoup de prix littéraires - que
|
||||
par un anoblissement. Il aurait commenté sur son nouveau titre
|
||||
que tout auteur de fantasy rêve de devenir chevalier et qu'il
|
||||
aurait bien aimé acheter une épée et un cheval. Il obtint aussi
|
||||
plusieurs diplômes à titre honorifique notamment pour ses livres
|
||||
de vulgarisation scientifique.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Terry Pratchett luttait contre les injustices et en marqua
|
||||
largement ses œuvres. L'univers du Disque-Monde transpose de
|
||||
vrais problèmes de société et les critique ouvertement. Par
|
||||
exemple, Le Régiment Monstrueux s'inquiète de la place de la
|
||||
femme dans nos sociétés. Ou encore, le guet municipal présent
|
||||
dans de nombreux livres, accepte toutes les races dans ses rangs
|
||||
: loups-garous, trolls, nains, humains, mais pas les vampires.
|
||||
Terry Pratchett lutta également pour la légalisation de
|
||||
l'euthanasie et contre la maladie d'Alzheimer dont il mourra en
|
||||
2015. Son compte twitter afficha alors "AT LAST, SIR TERRY,
|
||||
WE MUST WALK TOGETHER," en reprenant la manière de parler
|
||||
en majuscule de la Mort, un des personnages récurrents du
|
||||
Disque-Monde.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
Venez découvrir Ankh-Morpork, ses ruelles désuètes, ses
|
||||
coutumes, ses tavernes pittoresques et leurs bagarres, ses
|
||||
héros, son fleuve à l'odeur fétide, ses voleurs, ses assassins
|
||||
et bien d'autres choses touristiques ! Selon Rincevent, mage de
|
||||
l'Université de l'Invisible -mais recalé -, pittoresque veut
|
||||
dire vertigineux et désuet est un synonyme de ravagé et en
|
||||
ruine. Mais venons en à l'histoire. Dans une dimension mal
|
||||
conçue, la grande tortue A'Tuin soutenait quatre éléphants sur
|
||||
lesquels reposait le Disque-Monde. Sur ce dernier, la ville en
|
||||
deux parties d'Ankh-Morpork accueillait l'Université de
|
||||
l'Invisible où étaient formés les mages du continent. Rincevent
|
||||
y avait étudié mais, suite à un pari, il s'était introduit dans
|
||||
la pièce interdite où reposait l'In Octavo, un livre d'une
|
||||
puissance extrême. L'un des huit grands sortilèges s'échappa
|
||||
alors du livre pour rejoindre la tête de Rincevent. Les sorts
|
||||
communs refusaient de rentrer par terreur, ce qui valut à
|
||||
Rincevent son exclusion.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Un bâteau arriva dans le port d'Ankh-Morpork et un étranger peu
|
||||
commun en descendit. Ce dernier était muni d'un livre de
|
||||
conversation, d'une boite à image démoniaque, et d'un coffre
|
||||
rempli d'or. Bref, un touriste naïf débarquant dans un des lieux
|
||||
les plus pauvres. Un idiot diront certains. Alors que des
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mendiants en avaient après l'or, Rincevent était très intrigué
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par le coffre, le contenant. Il avait été recalé mais il
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reconnaissait encore le poirier savant. Et un coffre capable de
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marcher à côté de son maître était une rareté très intéressante.
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</para>
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<para>
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Différentes péripéties obligèrent Rincevent à devenir le guide
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de Deuxfleurs, ce premier touriste de toute l'histoire du
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Disque. Le Patricien avait su se montrer très persuasif. C'est
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ainsi que commença le périple de Deuxfleurs et de Rincevent.
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</section>
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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<para>
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J'ai relu La Huitième Couleur récemment et je dois avouer qu'il
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me semble moins bon que la première fois. Il manque ce petit
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quelque chose d'un univers bien plus travaillé, plus sombre
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aussi, de la suite du Disque-Monde. Il n'en reste pas moins que
|
||||
La Huitième Couleur reste pour moi un excellent livre, avec des
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personnages hauts en couleur. Rincevent est clairement un mage
|
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totalement raté, mais il a un talent : celui de fuir. Il
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rencontre plusieurs fois la Mort - personnage masculin - et fait
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tout pour lui échapper. Deuxfleurs est la satyre du touriste
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niais et incapable, à toujours s'émerveiller de tout et
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n'hésitant pas à se mettre en danger pour prendre des images,
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des photos comme nous disons de nos jours. Même les personnages
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secondaires sont travaillés. Le Patricien maîtrise sa ville
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d'une main de fer. La Mort a une façon de parler très
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caractéristique, très humoristique aussi.
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</para>
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<para>
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La politique n'est qu'à peine esquissée sur cette introduction à
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l'univers pratchettien mais le chemin est déjà tracé pour la
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complexifier. L'arrivée du touriste a chamboulé l'économie de la
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ville, et en résulte de profonds changements. Les commerçants se
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dressent contre les voleurs et les assassins, et l'arrivée de
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l'or en grande quantité dans une région pauvre se transforme en
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catastrophe (ce n'est pas un spoiler, c'est au début du livre).
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Nous sommes clairement face à une critique du tourisme qui étale
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ses richesses faisant fi de la situation économique d'un pays.
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Car ici, l'univers de fantasy critique notre monde à nous et le
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contexte de l'écriture est donc important.
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||||
Terry Pratchett transforme son univers pour satisfaire son
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scénario et en fait un élément important. Il n'y a pas de
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dragons dans ce premier tome des Annales du Disque-Monde : ils
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ont disparu. Mais il suffit d'une zone contaminée par des
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relents de magie pour que les dragons deviennent réalité. La
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magie est une énergie mal maîtrisée, une aberration et un danger
|
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permanent. Elle peut ainsi rappeler les peurs liées à l'énergie
|
||||
nucléaire. Terry Pratchett était d'ailleurs employé dans la
|
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société qui gérait Thee Miles Island un an après l'accident.
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||||
Certes, je divague ici mais je pense sérieusement que la magie
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du Disque-Monde prend inspiration des technologies de notre
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||||
monde. Rincevent dit lui-même qu'il aimerait un univers où la
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magie serait remplacée par quelque chose de plus scientifique,
|
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comme la maîtrise de la foudre.
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</para>
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<para>
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Pour reprendre les mots de Cécile Duquenne, Deuxfleurs et
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Rincevent sont protégés par une armure en scenarium : le
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scénario s'arrange pour les garder en vie quoi qu'il arrive. Et
|
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pourtant le suspens est bien présent. D'une part parce que le
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||||
Huitième Sortilège dans la tête de Rincevent peut sortir à tout
|
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moment, sans qu'on en connaisse l'effet et d'autre part parce
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||||
que l'histoire fait la part belle aux Deus Ex Machina. Les dieux
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interviennent directement. Mais les dieux jouent. L'aventure des
|
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deux protagonistes n'est qu'une bataille féroce entre le Destin
|
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et la Dame. Au final, les personnages ne sont plus que des pions
|
||||
sur un plateau de jeu. Et par ailleurs, Deuxfleurs est-il
|
||||
réellement aussi naïf ? Il est vendeur de hache-sueur-rance, et
|
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il s'agit pour lui de parier que des catastrophes n'arriveront
|
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pas. C'est un spécialiste du risque, ou peut-être un joueur de
|
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plus ?
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</para>
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<para>
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La Huitième Couleur n'est que le premier essai, indissociable du
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Huitième Sortilège d'une critique majeure de notre société. Et
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||||
cela n'est pas dénué d'humour, d'une plume toujours au plus
|
||||
juste. Lire du Terry Pratchett, c'est à la fois passer un
|
||||
agréable moment tout en observant nos travers les plus sombres.
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||||
Certes, l'univers n'est pas encore assez étoffé par rapport à la
|
||||
suite des Annales du Disque-Monde, mais La Huitième Couleur
|
||||
reste un excellent livre que je conseille chaleureusement à
|
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toute personne friande d'humour absurde.
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</para>
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</article>
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@ -1,173 +0,0 @@
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|||
.. post:: 2019-10-04 17:30
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||||
:tags: pratchett, disque-monde, humour
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||||
:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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La Huitième Couleur
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===================
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.. galleria:: assets/04_huitieme_couleur.svg
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||||
:alt: Un homme retire une épée d'un rocher.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
Je débute cette nouvelle catégorie d'articles. Elle va me permettre
|
||||
de publier bien plus régulièrement. Je vais m'atteler ici à vous
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||||
présenter mes lectures. Celles que j'aime mais aussi celles que je
|
||||
n'aime pas. Je vais également essayer d'inclure certaines de mes
|
||||
lectures de cette année. Certains d'entre vous semblent intéressés
|
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par l'idée. Alors n'hésitez pas à me donner les améliorations possibles
|
||||
en commentaire ou sur les réseaux sociaux (Twitter ou Mastodon).
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||||
:titre: La Huitième Couleur
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||||
:auteur: Terry Pratchett
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:traduction: Patrick Couton
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:publication: 1983
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||||
:genre: heroic fantasy, humour
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:avis: Bon, la saga s'améliore avec les tomes suivants
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||||
La biographie
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Haaaa, Terry Pratchett ! Quoi de mieux que de commencer par mon auteur
|
||||
préféré. Terry Pratchett donc, homme de colère selon un de ses amis,
|
||||
Neil Gaiman. Il naquit en 1948 dans un bourg britannique. Il s'intéressait
|
||||
fortement à l'astronomie tout en étant baigné des œuvres de
|
||||
science-fiction de son époque. Il débuta par une carrière de journaliste,
|
||||
tout en ayant déjà publié sa première nouvelle depuis longtemps.
|
||||
|
||||
Il continuait à écrire tout en travaillant, passant d'employeur en
|
||||
employeur. En 1980, il était responsable de la communication d'un
|
||||
opérateur d'électricité. Entre temps, il avait écrit
|
||||
`Le Peuple du Tapis`, `La Face Obscure du Soleil` et `Strate-à-gemmes`.
|
||||
Mais surtout, en 1983, sortit son premier livre de la série du
|
||||
Disque-Monde : `La Huitième Couleur`. Ce fut le point de départ d'un
|
||||
succès planétaire. Terry Pratchett se consacra à temps plein à ses
|
||||
romans au bout du quatrième tome des `Annales du Disque-Monde`.
|
||||
|
||||
Il écrivit peu de livres en dehors de sa série déjantée, comparativement
|
||||
à son rythme de publication. Il a notamment collaboré avec Neil Gaiman
|
||||
pour `De bons présages`, adapté en série par Amazon. Quant aux `Annales
|
||||
du Disque-Monde`, il en écrivit trente-cinq volumes. Ainsi que six
|
||||
`Romans du Disque-Monde`, un recueil de nouvelles, des recueils des
|
||||
`Annales du Disque-Monde`, trois vade-mecum, des livres de vulgarisation
|
||||
scientifique, un livre de recettes de cuisine, des cartes, des BD et
|
||||
j'en passe. L'univers du Disque-Monde est donc extrêmement riche.
|
||||
|
||||
Terry Pratchett fut largement récompensé pour son œuvre, tant par des
|
||||
prix littéraires - beaucoup de prix littéraires - que par un anoblissement.
|
||||
Il aurait commenté sur son nouveau titre que tout auteur de fantasy rêve de
|
||||
devenir chevalier et qu'il aurait bien aimé acheter une épée et un cheval.
|
||||
Il obtint aussi plusieurs diplômes à titre honorifique notamment pour
|
||||
ses livres de vulgarisation scientifique.
|
||||
|
||||
Terry Pratchett luttait contre les injustices et en marqua largement
|
||||
ses œuvres. L'univers du Disque-Monde transpose de vrais problèmes de
|
||||
société et les critique ouvertement. Par exemple, `Le Régiment Monstrueux`
|
||||
s'inquiète de la place de la femme dans nos sociétés. Ou encore, le guet
|
||||
municipal présent dans de nombreux livres, accepte toutes les races dans
|
||||
ses rangs : loups-garous, trolls, nains, humains, mais pas les vampires.
|
||||
Terry Pratchett lutta également pour la légalisation de l'euthanasie
|
||||
et contre la maladie d'Alzheimer dont il mourra en 2015. Son compte
|
||||
twitter afficha alors "AT LAST, SIR TERRY, WE MUST WALK TOGETHER," en
|
||||
reprenant la manière de parler en majuscule de la Mort, un des personnages
|
||||
récurrents du Disque-Monde.
|
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||||
Le synopsis
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Venez découvrir Ankh-Morpork, ses ruelles désuètes, ses coutumes,
|
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ses tavernes pittoresques et leurs bagarres, ses héros, son fleuve
|
||||
à l'odeur fétide, ses voleurs, ses assassins et bien d'autres choses
|
||||
touristiques ! Selon Rincevent, mage de l'Université de l'Invisible -
|
||||
mais recalé -, pittoresque veut dire vertigineux et désuet est un
|
||||
synonyme de ravagé et en ruine. Mais venons en à l'histoire. Dans
|
||||
une dimension mal conçue, la grande tortue A'Tuin soutenait quatre
|
||||
éléphants sur lesquels reposait le Disque-Monde. Sur ce dernier, la
|
||||
ville en deux parties d'Ankh-Morpork accueillait l'Université de l'Invisible
|
||||
où étaient formés les mages du continent. Rincevent y avait étudié mais,
|
||||
suite à un pari, il s'était introduit dans la pièce interdite où reposait
|
||||
l'In Octavo, un livre d'une puissance extrême. L'un des huit grands
|
||||
sortilèges s'échappa alors du livre pour rejoindre la tête de Rincevent.
|
||||
Les sorts communs refusaient de rentrer par terreur, ce qui valut
|
||||
à Rincevent son exclusion.
|
||||
|
||||
Un bâteau arriva dans le port d'Ankh-Morpork et un étranger peu commun
|
||||
en descendit. Ce dernier était muni d'un livre de conversation, d'une
|
||||
boite à image démoniaque, et d'un coffre rempli d'or. Bref, un touriste
|
||||
naïf débarquant dans un des lieux les plus pauvres. Un idiot diront
|
||||
certains. Alors que des mendiants en avaient après l'or, Rincevent était
|
||||
très intrigué par le coffre, le contenant. Il avait été recalé mais il
|
||||
reconnaissait encore le poirier savant. Et un coffre capable de marcher
|
||||
à côté de son maître était une rareté très intéressante.
|
||||
|
||||
Différentes péripéties obligèrent Rincevent à devenir le guide
|
||||
de Deuxfleurs, ce premier touriste de toute l'histoire du Disque. Le
|
||||
Patricien avait su se montrer très persuasif. C'est ainsi que commença
|
||||
le périple de Deuxfleurs et de Rincevent.
|
||||
|
||||
Conclusion
|
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~~~~~~~~~~
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||||
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||||
J'ai relu `La Huitième Couleur` récemment et je dois avouer qu'il me semble
|
||||
moins bon que la première fois. Il manque ce petit quelque chose d'un univers
|
||||
bien plus travaillé, plus sombre aussi, de la suite du Disque-Monde. Il n'en
|
||||
reste pas moins que `La Huitième Couleur` reste pour moi un excellent livre,
|
||||
avec des personnages hauts en couleur. Rincevent est clairement un mage
|
||||
totalement raté, mais il a un talent : celui de fuir. Il rencontre
|
||||
plusieurs fois la Mort - personnage masculin - et fait tout pour lui échapper.
|
||||
Deuxfleurs est la satyre du touriste niais et incapable, à toujours
|
||||
s'émerveiller de tout et n'hésitant pas à se mettre en danger pour prendre des
|
||||
`images`, des photos comme nous disons de nos jours.
|
||||
Même les personnages secondaires sont travaillés. Le Patricien maîtrise sa
|
||||
ville d'une main de fer. La Mort a une façon de parler très caractéristique,
|
||||
très humoristique aussi.
|
||||
|
||||
La politique n'est qu'à peine esquissée sur cette introduction à l'univers
|
||||
pratchettien mais le chemin est déjà tracé pour la complexifier. L'arrivée
|
||||
du touriste a chamboulé l'économie de la ville, et en résulte de profonds
|
||||
changements. Les commerçants se dressent contre les voleurs et les assassins,
|
||||
et l'arrivée de l'or en grande quantité dans une région pauvre se transforme
|
||||
en catastrophe (ce n'est pas un spoiler, c'est au début du livre). Nous sommes
|
||||
clairement face à une critique du tourisme qui étale ses richesses faisant fi
|
||||
de la situation économique d'un pays. Car ici, l'univers de fantasy critique
|
||||
notre monde à nous et le contexte de l'écriture est donc important.
|
||||
|
||||
Terry Pratchett transforme son univers pour satisfaire son scénario et en fait
|
||||
un élément important. Il n'y a pas de dragons dans ce premier tome des
|
||||
`Annales du Disque-Monde` : ils ont disparu. Mais il suffit d'une zone
|
||||
contaminée par des relents de magie pour que les dragons deviennent
|
||||
réalité. La magie est une énergie mal maîtrisée, une aberration et un
|
||||
danger permanent. Elle peut ainsi rappeler les peurs liées à l'énergie
|
||||
nucléaire. Terry Pratchett était d'ailleurs employé dans la société qui
|
||||
gérait Thee Miles Island un an après l'accident. Certes, je divague
|
||||
ici mais je pense sérieusement que la magie du Disque-Monde prend
|
||||
inspiration des technologies de notre monde. Rincevent dit lui-même
|
||||
qu'il aimerait un univers où la magie serait remplacée par quelque chose
|
||||
de plus scientifique, comme la maîtrise de la foudre.
|
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||||
Pour reprendre les mots de Cécile Duquenne, Deuxfleurs et Rincevent sont
|
||||
protégés par une armure en scenarium : le scénario s'arrange pour les
|
||||
garder en vie quoi qu'il arrive. Et pourtant le suspens est bien
|
||||
présent. D'une part parce que le Huitième Sortilège dans la tête de
|
||||
Rincevent peut sortir à tout moment, sans qu'on en connaisse l'effet et
|
||||
d'autre part parce que l'histoire fait la part belle aux Deus Ex Machina.
|
||||
Les dieux interviennent directement. Mais les dieux jouent. L'aventure
|
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des deux protagonistes n'est qu'une bataille féroce entre le Destin et
|
||||
la Dame. Au final, les personnages ne sont plus que des pions sur un
|
||||
plateau de jeu. Et par ailleurs, Deuxfleurs est-il réellement aussi
|
||||
naïf ? Il est vendeur de `hache-sueur-rance`, et il s'agit pour lui
|
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de parier que des catastrophes n'arriveront pas. C'est un spécialiste
|
||||
du risque, ou peut-être un joueur de plus ?
|
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`La Huitième Couleur` n'est que le premier essai, indissociable du
|
||||
`Huitième Sortilège` d'une critique majeure de notre société. Et cela
|
||||
n'est pas dénué d'humour, d'une plume toujours au plus juste. Lire
|
||||
du Terry Pratchett, c'est à la fois passer un agréable moment tout
|
||||
en observant nos travers les plus sombres. Certes, l'univers n'est pas
|
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encore assez étoffé par rapport à la suite des `Annales du Disque-Monde`,
|
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mais `La Huitième Couleur` reste un excellent livre que je conseille
|
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chaleureusement à toute personne friande d'humour absurde.
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2019-10-21 17:25
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<section xml:id="lhistorienne-et-drakula">
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||||
<title>L'historienne et Drakula</title>
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</para>
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<para>
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||||
Je vous propose aujourd'hui un voyage à travers les âges et
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||||
l'espace et de saison. En cette période de Halloween, nous allons
|
||||
parler de vampires, de torture, et de cruauté.
|
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</para>
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|
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L'historienne et Drakula
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auteur
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Elizabeth Kostova
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publication
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2005
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genre
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||||
fantastique, historique, thriller
|
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avis
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|
||||
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|
||||
<para>
|
||||
Excellent, à lire absolument
|
||||
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||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Elizabeth Kostova est née en 1964 aux États-Unis et mariée avec
|
||||
un informaticien bulgare. Elle a voyagé dans toute l'Europe
|
||||
durant son enfance, et particulièrement dans les balkans. Son
|
||||
père la baigna dans les histoires de Drakula, de traditions
|
||||
slaves et créa ainsi une passion sans faille. Elizabeth Kostova
|
||||
créa en 2007 une fondation pour la promotion de la littérature
|
||||
bulgare auprès des pays anglophones.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
J'appellerai le personnage principal l'historienne dans cette
|
||||
section. En effet, son nom n'est cité nulle part, elle est le
|
||||
narrateur, fille de Helen Rossi et de Paul. Ainsi, l'historienne
|
||||
vivait à Amsterdam auprès de son père Paul, un éminent
|
||||
conseiller international. Elle découvrit un étrange livre dans
|
||||
la bibliothèque de la maison durant un nouveau voyage de son
|
||||
père. Ce livre était rempli de pages blanches exceptée la double
|
||||
page centrale où une gravure imprimée représentait un dragon
|
||||
noir et rouge. Un mot apparaissait au centre : Drakulya. Des
|
||||
lettres de Paul insérées dans le livre indiquaient un message
|
||||
bien sombre. Elles commençaient toujours par "Cher et
|
||||
infortuné successeur".
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
L'historienne découvrit au travers de ces lettres le passé de
|
||||
son père vingt ans auparavant, durant les années cinquante. Paul
|
||||
découvrait alors ce livre mystérieux d'une des manières les plus
|
||||
étranges qu'il soit. Il était alors à l'université, et préparait
|
||||
une thèse en Histoire au sujet du commerce hollandais au
|
||||
Moyen-Âge. Il fit part de cette étrange découverte auprès de son
|
||||
directeur de thèse : le professeur Bartholomew Rossi. Le
|
||||
professeur montra alors à Paul le livre identique et maudit
|
||||
qu'il avait obtenu lui-même vingt ans auparavant.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le professeur Rossi disparut dans d'étranges circonstances peu
|
||||
après avoir légué le livre et des lettres à Paul. Le père de
|
||||
l'historienne décida alors de retrouver son mentor et partit à
|
||||
la recherche de celui qui semblait lié à cette affaire, le
|
||||
célèbre Vlad Țepeș - à prononcer "Tsepech" - également
|
||||
connu sous les noms de Vlad l'Empaleur ou encore Drakula.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le récit suit tout au long de l'œuvre les trois axes temporels :
|
||||
la recherche de Bartholomew Rossi dans les années trente, les
|
||||
tribulations de Paul et d'Helen Rossi - fille de Bartholomew
|
||||
Rossi ainsi que de la transmission de ce fardeau à l'historienne
|
||||
dans les années septantes.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
|
||||
L'historienne et Drakula fait partie de ces œuvres qui ne
|
||||
laissent pas indifférent. Il ne s'agit pas simplement d'une
|
||||
petite histoire mais aussi d'Histoire avec un grand H. Tous les
|
||||
principaux protagonistes sont professeurs, étudiants, thésards.
|
||||
La réalité se mêle à la fiction, les références sont pour la
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plupart bien réelles. Et les vampires ne se comportent pas
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toujours comme dans les œuvres de fiction habituelles,
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trahissant ainsi certains préjugés de notre imaginaire.
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Cependant, L'historienne et Drakula ne joue pas dans la même
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cour qu'un Indiana Jones : point de pillage de tombe, de
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destruction massive de sites archéologiques. Ici, nous visitons
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l'Europe mais surtout les bibliothèques universitaires. Les
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historiens sont des rats de bibliothèque, ils étudient
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scrupuleusement des archives, des textes précieux en en prenant
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le plus grand soin. Cela n'empêche pas des scènes d'action,
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rythmant ainsi le récit de vérités historiques, de détresse, de
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courage, de fatalité et d'héroïsme. Le récit de la mère d'Helen
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et de sa rencontre avec Bartholomew Rossi est particulièrement
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émouvant. Et surtout, l'ombre roumaine de l'Empaleur se fait
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sentir dans les tripes.
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Elizabeth Kostova a dû consacrer un temps de recherche énorme
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pour l'écriture de ses deux tomes. L'exactitude des paysages, de
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la disposition des bibliothèques, des contextes historiques dans
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les différentes époques apporte au récit une authenticité et une
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touche de réalisme touchant au sublime. Je recommande vivement
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aux lecteurs de tenir à disposition un accès aux photos des
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différents lieux. Le monastère de Saint-Matthieu des Pyrénées
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Orientales ou encore celui de Rila sont de pures merveilles.
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Mais il ne s'agit pas seulement de lieux. Elizabeth Kostova nous
|
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raconte aussi l'ambiance, les traditions, les plats culturels et
|
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non pas touristiques des différents pays.
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Lisez L'historienne et Drakula, vous ne le regretterez sûrement
|
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pas ! Et vous découvrirez sûrement des bouts de la véritable
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identité de Drakula, fils du dragon, membre de l'Ordre du
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Dragon, prince de Valachie. La cruauté de cette figure justifie
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à elle seule la légende qui s'est créée au fil du temps.
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</article>
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.. post:: 2019-10-21 17:25
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||||
:tags: kostova, vampire, fantastique
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||||
:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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L'historienne et Drakula
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.. galleria:: assets/21_historienne_drakula.svg
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:alt: Une carte du monde représente des voyages.
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:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Je vous propose aujourd'hui un voyage à travers les âges et l'espace
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et de saison. En cette période de Halloween, nous allons parler de
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vampires, de torture, et de cruauté.
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||||
:titre: L'historienne et Drakula
|
||||
:auteur: Elizabeth Kostova
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:publication: 2005
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:genre: fantastique, historique, thriller
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:avis: Excellent, à lire absolument
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La biographie
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Elizabeth Kostova est née en 1964 aux États-Unis et mariée avec un
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informaticien bulgare. Elle a voyagé dans toute l'Europe durant son
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||||
enfance, et particulièrement dans les balkans. Son père la baigna dans
|
||||
les histoires de Drakula, de traditions slaves et créa ainsi une passion
|
||||
sans faille. Elizabeth Kostova créa en 2007 une fondation pour la
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||||
promotion de la littérature bulgare auprès des pays anglophones.
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Le synopsis
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J'appellerai le personnage principal l'historienne dans cette section.
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En effet, son nom n'est cité nulle part, elle est le narrateur, fille
|
||||
de Helen Rossi et de Paul. Ainsi, l'historienne vivait à Amsterdam auprès
|
||||
de son père Paul, un éminent conseiller international. Elle découvrit
|
||||
un étrange livre dans la bibliothèque de la maison durant un nouveau
|
||||
voyage de son père. Ce livre était rempli de pages blanches exceptée la
|
||||
double page centrale où une gravure imprimée représentait un dragon
|
||||
noir et rouge. Un mot apparaissait au centre : Drakulya. Des lettres
|
||||
de Paul insérées dans le livre indiquaient un message bien sombre. Elles
|
||||
commençaient toujours par "Cher et infortuné successeur".
|
||||
|
||||
L'historienne découvrit au travers de ces lettres le passé de son
|
||||
père vingt ans auparavant, durant les années cinquante. Paul découvrait
|
||||
alors ce livre mystérieux d'une des manières les plus étranges qu'il
|
||||
soit. Il était alors à l'université, et préparait une thèse en Histoire
|
||||
au sujet du commerce hollandais au Moyen-Âge. Il fit part de cette
|
||||
étrange découverte auprès de son directeur de thèse : le professeur
|
||||
Bartholomew Rossi. Le professeur montra alors à Paul le livre identique
|
||||
et maudit qu'il avait obtenu lui-même vingt ans auparavant.
|
||||
|
||||
Le professeur Rossi disparut dans d'étranges circonstances peu après
|
||||
avoir légué le livre et des lettres à Paul. Le père de l'historienne
|
||||
décida alors de retrouver son mentor et partit à la recherche de celui
|
||||
qui semblait lié à cette affaire, le célèbre Vlad Țepeș - à prononcer
|
||||
"Tsepech" - également connu sous les noms de Vlad l'Empaleur ou encore
|
||||
Drakula.
|
||||
|
||||
Le récit suit tout au long de l'œuvre les trois axes temporels : la
|
||||
recherche de Bartholomew Rossi dans les années trente, les tribulations
|
||||
de Paul et d'Helen Rossi - fille de Bartholomew Rossi ainsi que de la
|
||||
transmission de ce fardeau à l'historienne dans les années septantes.
|
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|
||||
Conclusion
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~~~~~~~~~~
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||||
L'historienne et Drakula fait partie de ces œuvres qui ne laissent pas
|
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indifférent. Il ne s'agit pas simplement d'une petite histoire mais
|
||||
aussi d'Histoire avec un grand H. Tous les principaux protagonistes
|
||||
sont professeurs, étudiants, thésards. La réalité se mêle à la fiction,
|
||||
les références sont pour la plupart bien réelles. Et les vampires ne
|
||||
se comportent pas toujours comme dans les œuvres de fiction habituelles,
|
||||
trahissant ainsi certains préjugés de notre imaginaire.
|
||||
|
||||
Cependant, L'historienne et Drakula ne joue pas dans la même cour qu'un
|
||||
Indiana Jones : point de pillage de tombe, de destruction massive de sites
|
||||
archéologiques. Ici, nous visitons l'Europe mais surtout les bibliothèques
|
||||
universitaires. Les historiens sont des rats de bibliothèque, ils étudient
|
||||
scrupuleusement des archives, des textes précieux en en prenant le plus
|
||||
grand soin. Cela n'empêche pas des scènes d'action, rythmant ainsi
|
||||
le récit de vérités historiques, de détresse, de courage, de fatalité
|
||||
et d'héroïsme. Le récit de la mère d'Helen et de sa rencontre avec
|
||||
Bartholomew Rossi est particulièrement émouvant. Et surtout, l'ombre
|
||||
roumaine de l'Empaleur se fait sentir dans les tripes.
|
||||
|
||||
Elizabeth Kostova a dû consacrer un temps de recherche énorme pour
|
||||
l'écriture de ses deux tomes. L'exactitude des paysages, de la disposition
|
||||
des bibliothèques, des contextes historiques dans les différentes époques
|
||||
apporte au récit une authenticité et une touche de réalisme touchant au
|
||||
sublime. Je recommande vivement aux lecteurs de tenir à disposition un
|
||||
accès aux photos des différents lieux. Le monastère de Saint-Matthieu
|
||||
des Pyrénées Orientales ou encore celui de Rila sont de pures merveilles.
|
||||
Mais il ne s'agit pas seulement de lieux. Elizabeth Kostova nous
|
||||
raconte aussi l'ambiance, les traditions, les plats culturels et non
|
||||
pas touristiques des différents pays.
|
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|
||||
Lisez L'historienne et Drakula, vous ne le regretterez sûrement pas !
|
||||
Et vous découvrirez sûrement des bouts de la véritable identité de
|
||||
Drakula, fils du dragon, membre de l'Ordre du Dragon, prince de Valachie.
|
||||
La cruauté de cette figure justifie à elle seule la légende qui s'est
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créée au fil du temps.
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2019-10-28 21:00
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<title>L'installation de la peur</title>
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<para>
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L'installation de la peur est un court roman d'anticipation de Rui
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Zink. La fiche est exceptionnellement courte ayant finalement peu
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de choses à en dire.
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L'Installation de la Peur
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Pas mon style
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<title>La biographie</title>
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<para>
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||||
Rui Zink est un professeur de littérature à l'université de
|
||||
Lisbonne, né en 1961. Il a écrit des romans dans divers genres,
|
||||
du roman jeunesse à la bande dessinée en passant par le roman
|
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interactif.
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<section xml:id="le-synopsis">
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<title>Le synopsis</title>
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<para>
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||||
Une femme dans son appartement entend la sonnette. Elle cache
|
||||
son enfant et reçoit deux huluberlus. Ces derniers sont des
|
||||
agents du gouvernement et viennent installer la peur pour un
|
||||
meilleur contrôle de la population. S'ensuit un dialogue entre
|
||||
les deux sbires de l'État dans le but de terroriser la femme en
|
||||
parlant d'économie, de guerre, de terrorisme, d'épidémie,
|
||||
d'animaux dangereux et autres sujets.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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<para>
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||||
Le sujet est fortement intéressant : la manière de contrôler la
|
||||
population par la peur. Au final, le discours des deux agents
|
||||
ressemble à s'y méprendre à un fil d'informations ou à des
|
||||
argumentations de comptoir. Il s'agit donc clairement d'une
|
||||
critique de la société telle que nous la connaissons. Et je ne
|
||||
vais pas avoir beaucoup plus à en dire.
|
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</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je m'attendais à lire un roman de la trempe de 1984 de George
|
||||
Orwell, j'ai surtout retrouvé un En attendant Godot de Samuel
|
||||
Beckett. Et surtout, je me suis vite ennuyé. Cette œuvre n'est
|
||||
pas mauvaise en soi, mais j'y ai ressenti beaucoup de redites,
|
||||
de passages redondants. Mais au final, sans la dévoiler, la fin
|
||||
relève largement le niveau. L'installation de la peur doit
|
||||
cibler une élite dont je ne fais pas partie.
|
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</para>
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</section>
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</section>
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</article>
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.. post:: 2019-10-28 21:00
|
||||
:tags: peur, anticipation, dictature, manipulation
|
||||
:category: Scénariorium
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
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||||
:excerpt: 1
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|
||||
L'installation de la peur
|
||||
=========================
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.. galleria:: ../../assets/lecture02.svg
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:width: 70%
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:align: center
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||||
:alt: Une femme lit un livre, assise sur une pile de livres.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
`L'installation de la peur` est un court roman d'anticipation
|
||||
de Rui Zink. La fiche est exceptionnellement courte
|
||||
ayant finalement peu de choses à en dire.
|
||||
|
||||
:titre: L'Installation de la Peur
|
||||
:auteur: Rui Zink
|
||||
:publication: 2012
|
||||
:genre: anticipation
|
||||
:avis: Pas mon style
|
||||
|
||||
La biographie
|
||||
~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Rui Zink est un professeur de littérature à l'université de Lisbonne,
|
||||
né en 1961. Il a écrit des romans dans divers genres, du roman jeunesse
|
||||
à la bande dessinée en passant par le roman interactif.
|
||||
|
||||
Le synopsis
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Une femme dans son appartement entend la sonnette. Elle cache son
|
||||
enfant et reçoit deux huluberlus. Ces derniers sont des agents du
|
||||
gouvernement et viennent installer la peur pour un meilleur contrôle
|
||||
de la population. S'ensuit un dialogue entre les deux sbires de l'État
|
||||
dans le but de terroriser la femme en parlant d'économie, de guerre,
|
||||
de terrorisme, d'épidémie, d'animaux dangereux et autres sujets.
|
||||
|
||||
Conclusion
|
||||
~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Le sujet est fortement intéressant : la manière de contrôler la population
|
||||
par la peur. Au final, le discours des deux agents ressemble à s'y
|
||||
méprendre à un fil d'informations ou à des argumentations de comptoir.
|
||||
Il s'agit donc clairement d'une critique de la société telle que nous la
|
||||
connaissons. Et je ne vais pas avoir beaucoup plus à en dire.
|
||||
|
||||
Je m'attendais à lire un roman de la trempe de `1984` de George Orwell,
|
||||
j'ai surtout retrouvé un `En attendant Godot` de Samuel Beckett. Et surtout,
|
||||
je me suis vite ennuyé. Cette œuvre n'est pas mauvaise en soi, mais j'y
|
||||
ai ressenti beaucoup de redites, de passages redondants. Mais au final,
|
||||
sans la dévoiler, la fin relève largement le niveau. `L'installation de
|
||||
la peur` doit cibler une élite dont je ne fais pas partie.
|
||||
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<title></title>
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2019-10-31 10:00
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<section xml:id="un-peu-de-psychohistoire">
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||||
<title>Un peu de psychohistoire</title>
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|
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</para>
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<para>
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||||
Aujourd'hui, je m'attaque à la meilleure série de science-fiction
|
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de tous les temps. Ce n'est pas moi qui le dit mais le prix Hugo !
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</para>
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titres
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<para>
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Fondation, Fondation et Empire, Seconde Fondation, Fondation
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foudroyée, Terre et Fondation, Prélude à Fondation et l'Aube
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de Fondation
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auteur
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Isaac Asimov
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publication
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|
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|
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1942 à 1993
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genre
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|
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|
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||||
Space opera
|
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|
||||
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avis
|
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</term>
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<para>
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Légendaire, à lire en priorité
|
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|
||||
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|
||||
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|
||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Isaac Asimov est un maître de la science-fiction aux multiples
|
||||
prix littéraires (Nebula, Hugo, Cosmos, Locus et bien d'autres).
|
||||
Son nom a été utilisé en hommage pour un cratère sur Mars, un
|
||||
astéroïde, un robot de chez Honda ou encore une méthode
|
||||
statistique. Quoi de mieux pour un auteur de science-fiction que
|
||||
de se faire catastériser - transformé en constellation ou
|
||||
étoile, bref un objet céleste porte son nom.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Isaac Asimov est né en Russie en 1920 et mort du sida en 1992
|
||||
aux États-Unis. Il était un ami de Gene Roddenberry, le créateur
|
||||
de StarTrek. Il fut biochimiste quelques années avant de se
|
||||
consacrer pleinement à l'écriture. Il laissa derrière lui pas
|
||||
moins de 500 livres. Il est principalement connu pour les cycles
|
||||
de Fondation et des Robots. Quel fan de science-fiction n'a pas
|
||||
entendu parler des fameuses trois lois de la robotique ?
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
L'empire galactique se mourrait. Du moins, c'est ce que Hari
|
||||
Seldon prédisait grâce à la psychohistoire. Cette science
|
||||
détermine les actions d'une foule et permet d'établir des
|
||||
prévisions. Cependant, l'humanité aurait besoin de dix mille ans
|
||||
pour sortir du chaos engendré par l'effondrement.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ainsi, Hari Seldon prépara un plan secret pour réduire cette
|
||||
période à un seul millénaire. Il a conçu un nouveau repère pour
|
||||
les bibliothécaires sur la planète Terminus, bien loin de la
|
||||
planète capitale Trantor. Certains évènements se produiraient
|
||||
pour les colons et il y aurait une seule façon de les résoudre.
|
||||
Hari Seldon avait prévu une manipulation de la population
|
||||
entière sur un millénaire, devenant ainsi un Dieu.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
|
||||
Le cycle de Fondation se déroule sur un demi millénaire. Nous
|
||||
suivons ainsi un roman à vocation historique dans un futur
|
||||
lointain, aux alentours de l'an 25000. Les deux premiers romans
|
||||
s'écoulent rapidement. Les arcs sont séparés de plusieurs
|
||||
dizaines d'années à chaque fois. Les protagonistes d'une ère
|
||||
deviennent les légendes de l'ère suivante jusqu'à l'apparition
|
||||
d'un étrange personnage : le Mulet.
|
||||
</para>
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||||
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Le troisième livre se consacre aux doutes concernant l'existence
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d'une seconde fondation mais surtout à cet infâme Mulet. Ce
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dernier était un grand conquérant à l'image d'Alexandre le Grand
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ou Napoléon. Ses pouvoirs psychiques redoutables mettaient à mal
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le Plan Seldon.
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Fondation foudroyée et Terre et Fondation adoptent un rythme
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plus lent. Il est question de la recherche de la Terre originale
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et de l'origine de l'expansion humaine. En effet, tous les êtres
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de toutes les planètes étaient tous de la même espèce. Cela
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signifiait donc qu'il n'existait qu'une seule origine.
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Prélude à fondation et L'Aube de Fondation ont été écrits en
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dernier mais se placent avant les autres sur la chronologie. Ils
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s'attardent sur le parcours de Hari Seldon et sur la création de
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la psychohistoire.
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Le cycle de Fondation est à lire absolument. Il est à la fois un
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résumé de l'Histoire de l'humanité et sa critique. Ses
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différentes ères décrivent la nature des échanges de la
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connaissance, de la religion, de la force ou encore économiques.
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||||
Comment ne pas faire le parallèle entre la situation de l'Empire
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et notre époque ou encore celle de la chute de l'Empire Romain ?
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||||
Désormais, vous vous écrierez "C'est une crise Seldon
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||||
!" en regardant l'actualité.
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L'histoire est haletante, mais la résolution des conflits n'est
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pas toujours celle attendue. Le suspens est géré habilement,
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||||
l'écriture est très fluide privilégiant ainsi l'histoire aux
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tournures alambiquées. Isaac Asimov mérite largement tous les
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prix qu'il a reçu. Le cycle Fondation est à lire absolument !
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.. post:: 2019-10-31 10:00
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||||
:tags: science-fiction, psycho-histoire, empire
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||||
:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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||||
Un peu de psychohistoire
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:alt: Un homme prépare le décollage d'une fusée individuelle.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Aujourd'hui, je m'attaque à la meilleure série de science-fiction
|
||||
de tous les temps. Ce n'est pas moi qui le dit mais le prix Hugo !
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||||
:titres: Fondation, Fondation et Empire, Seconde Fondation,
|
||||
Fondation foudroyée, Terre et Fondation,
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||||
Prélude à Fondation et l'Aube de Fondation
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||||
:auteur: Isaac Asimov
|
||||
:publication: 1942 à 1993
|
||||
:genre: Space opera
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:avis: Légendaire, à lire en priorité
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||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
Isaac Asimov est un maître de la science-fiction aux multiples
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prix littéraires (Nebula, Hugo, Cosmos, Locus et bien d'autres).
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||||
Son nom a été utilisé en hommage pour un cratère sur Mars, un
|
||||
astéroïde, un robot de chez Honda ou encore une méthode statistique.
|
||||
Quoi de mieux pour un auteur de science-fiction que de se faire
|
||||
catastériser - transformé en constellation ou étoile, bref un objet
|
||||
céleste porte son nom.
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||||
Isaac Asimov est né en Russie en 1920 et mort du sida en 1992 aux
|
||||
États-Unis. Il était un ami de Gene Roddenberry, le créateur de
|
||||
StarTrek. Il fut biochimiste quelques années avant de se consacrer
|
||||
pleinement à l'écriture. Il laissa derrière lui pas moins de 500 livres.
|
||||
Il est principalement connu pour les cycles de Fondation et des Robots.
|
||||
Quel fan de science-fiction n'a pas entendu parler des fameuses trois
|
||||
lois de la robotique ?
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||||
Le synopsis
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~~~~~~~~~~~
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||||
L'empire galactique se mourrait. Du moins, c'est ce que
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Hari Seldon prédisait grâce à la psychohistoire. Cette
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||||
science détermine les actions d'une foule et permet
|
||||
d'établir des prévisions. Cependant, l'humanité aurait
|
||||
besoin de dix mille ans pour sortir du chaos engendré
|
||||
par l'effondrement.
|
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|
||||
Ainsi, Hari Seldon prépara un plan secret pour réduire
|
||||
cette période à un seul millénaire. Il a conçu un
|
||||
nouveau repère pour les bibliothécaires sur la planète
|
||||
Terminus, bien loin de la planète capitale Trantor.
|
||||
Certains évènements se produiraient pour les colons et
|
||||
il y aurait une seule façon de les résoudre. Hari Seldon
|
||||
avait prévu une manipulation de la population entière
|
||||
sur un millénaire, devenant ainsi un Dieu.
|
||||
|
||||
Conclusion
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||||
Le cycle de Fondation se déroule sur un demi millénaire.
|
||||
Nous suivons ainsi un roman à vocation historique dans un
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futur lointain, aux alentours de l'an 25000. Les deux premiers
|
||||
romans s'écoulent rapidement. Les arcs sont séparés de
|
||||
plusieurs dizaines d'années à chaque fois. Les protagonistes
|
||||
d'une ère deviennent les légendes de l'ère suivante jusqu'à l'apparition
|
||||
d'un étrange personnage : le Mulet.
|
||||
|
||||
Le troisième livre se consacre aux doutes concernant l'existence
|
||||
d'une seconde fondation mais surtout à cet infâme Mulet.
|
||||
Ce dernier était un grand conquérant à l'image d'Alexandre le Grand ou
|
||||
Napoléon. Ses pouvoirs psychiques redoutables mettaient à mal le Plan
|
||||
Seldon.
|
||||
|
||||
Fondation foudroyée et Terre et Fondation adoptent un rythme plus lent.
|
||||
Il est question de la recherche de la Terre originale et de l'origine
|
||||
de l'expansion humaine. En effet, tous les êtres de toutes les planètes
|
||||
étaient tous de la même espèce. Cela signifiait donc qu'il n'existait
|
||||
qu'une seule origine.
|
||||
|
||||
Prélude à fondation et L'Aube de Fondation ont été écrits en dernier
|
||||
mais se placent avant les autres sur la chronologie. Ils s'attardent
|
||||
sur le parcours de Hari Seldon et sur la création de la psychohistoire.
|
||||
|
||||
Le cycle de Fondation est à lire absolument. Il est à la fois un
|
||||
résumé de l'Histoire de l'humanité et sa critique. Ses différentes ères
|
||||
décrivent la nature des échanges de la connaissance, de la religion, de
|
||||
la force ou encore économiques. Comment ne pas faire le parallèle entre
|
||||
la situation de l'Empire et notre époque ou encore celle de la chute
|
||||
de l'Empire Romain ? Désormais, vous vous écrierez "C'est une crise
|
||||
Seldon !" en regardant l'actualité.
|
||||
|
||||
L'histoire est haletante, mais la résolution des conflits n'est pas
|
||||
toujours celle attendue. Le suspens est géré habilement, l'écriture est
|
||||
très fluide privilégiant ainsi l'histoire aux tournures alambiquées.
|
||||
Isaac Asimov mérite largement tous les prix qu'il a reçu. Le cycle
|
||||
Fondation est à lire absolument !
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2019-11-01 10:15
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||||
<title>En Immersion avec Bella Rush</title>
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||||
Stéphane Desienne est de nouveau à l'honneur dans cette fiche de
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lecture.
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En Immersion avec Bella Rush
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Stéphane Desienne
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Excellent et rapide à lire
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<title>La biographie</title>
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||||
Stéphane Desienne est un auteur lorrain contemporain. Il écrit
|
||||
principalement de la science-fiction, du thriller et de
|
||||
l'horreur.
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<section xml:id="le-synopsis">
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<title>Le synopsis</title>
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||||
Bella Rush était la star du moment à la télévision. Elle décida
|
||||
de lancer un concours particulier : le vainqueur pourrait passer
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deux jours entiers en immersion avec la diva. Bien sûr, tout
|
||||
était virtuel grâce aux lunettes glass-T.
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||||
Craig, bûcheron inscrit au concours par sa sœur, fut tiré au
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sort. Il passa du petit ouvrier inconnu à un véritable phénomène
|
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de foire. Il n'était ni préparé ni consentant. Mais personne ne
|
||||
refuse une invitation de Bella Rush. Craig partit dans un lieu
|
||||
secret pour partager deux jours avec Bella.
|
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</para>
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<para>
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||||
Mais l'avion eut une avarie. Craig se retrouva seul, sur une île
|
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abandonnée. Il disposait des glass-T et découvrit que la star
|
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n'y était pas étrangère.
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</para>
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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<para>
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||||
En immersion avec Bella Rush est une nouvelle coup de poing.
|
||||
Stéphane Desienne critique ouvertement la télé-réalité, le
|
||||
show-business, le star system et tout ce qui tourne autour.
|
||||
C'est un sujet qu'il aborde également dans Zoulag. La nouvelle
|
||||
est à lire jusqu'au bout et la fin inattendue reste des plus
|
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savoureuses.
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.. post:: 2019-11-01 10:15
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||||
:tags: anticipation, thriller
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||||
:category: Scénariorium
|
||||
:author: kujiu
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||||
:location: BLA
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:excerpt: 1
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||||
|
||||
En Immersion avec Bella Rush
|
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.. galleria:: assets/01_bella_rush.svg
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:width: 70%
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:align: center
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||||
:alt: Une femme sort par la fenêtre.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Stéphane Desienne est de nouveau à l'honneur dans cette
|
||||
fiche de lecture.
|
||||
|
||||
:titre: En Immersion avec Bella Rush
|
||||
:auteur: Stéphane Desienne
|
||||
:publication: 2014
|
||||
:genre: Anticipation
|
||||
:avis: Excellent et rapide à lire
|
||||
|
||||
La biographie
|
||||
~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Stéphane Desienne est un auteur lorrain contemporain. Il écrit
|
||||
principalement de la science-fiction, du thriller et de l'horreur.
|
||||
|
||||
Le synopsis
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Bella Rush était la star du moment à la télévision.
|
||||
Elle décida de lancer un concours particulier : le
|
||||
vainqueur pourrait passer deux jours entiers en
|
||||
immersion avec la diva. Bien sûr, tout était virtuel
|
||||
grâce aux lunettes glass-T.
|
||||
|
||||
Craig, bûcheron inscrit au concours par sa sœur, fut
|
||||
tiré au sort. Il passa du petit ouvrier inconnu à
|
||||
un véritable phénomène de foire. Il n'était ni préparé
|
||||
ni consentant. Mais personne ne refuse une invitation
|
||||
de Bella Rush. Craig partit dans un lieu secret pour
|
||||
partager deux jours avec Bella.
|
||||
|
||||
Mais l'avion eut une avarie. Craig se retrouva seul,
|
||||
sur une île abandonnée. Il disposait des glass-T et
|
||||
découvrit que la star n'y était pas étrangère.
|
||||
|
||||
Conclusion
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~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
En immersion avec Bella Rush est une nouvelle coup
|
||||
de poing. Stéphane Desienne critique ouvertement
|
||||
la télé-réalité, le show-business, le star system
|
||||
et tout ce qui tourne autour. C'est un sujet qu'il
|
||||
aborde également dans Zoulag. La nouvelle est à lire
|
||||
jusqu'au bout et la fin inattendue reste des plus
|
||||
savoureuses.
|
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2019-11-01 10:30
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<title>Dino Hunter</title>
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Prenez un chapeau et votre meilleur fusil car nous partons à la
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chasse !
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2018
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Très bon
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||||
<section xml:id="la-biographie">
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||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Olivier Saraja est un auteur de la région toulousaine. Il est un
|
||||
partisan du logiciel libre et utilisateur de Blender. Il écrit
|
||||
principalement de la fantasy, de la science-fiction et un livre
|
||||
sur Blender.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
Buck était un guide touristique du côté du Rio Grande au Texas.
|
||||
Il fut victime d'un monstre dans le passé. Mais ce jour, il
|
||||
devait se coltiner une scientifique farfelue, une certaine
|
||||
Amanda Summers. Cette fille avait conçu une interface pour
|
||||
contrôler un reptile à distance. Mais l'escapade tourna court en
|
||||
raison de la présence du monstre surgissant du passé de Buck.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cependant, les ennuis ne venaient pas seul. Une masse non
|
||||
identifiée était sortie du soleil et s'approchait dangereusement
|
||||
de la Terre. Il s'agissait d'un vaisseau extraterrestre hostile.
|
||||
Aucune force armée ne put en venir à bout. Le vaisseau déposa
|
||||
une multitude d'œufs de dinosaures avant de repartir.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
|
||||
Dino Hunter semble sortir d'un délire. Et pourtant, ce court
|
||||
roman est sérieux. Les protagonistes devront gérer à la fois la
|
||||
menace jurassique et la menace extraterrestre. Cette œuvre joue
|
||||
la carte de l'aventure sans dentelle. La chasse est ouverte,
|
||||
brutale et pleine de surprises. Dino Hunter est à lire si vous
|
||||
aimez foncer dans le tas ! Il y'aura du dinosaure pour tout le
|
||||
monde.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,61 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2019-11-01 10:30
|
||||
:tags: science-fiction, dinosaures, extraterrestres
|
||||
:category: Scénariorium
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
Dino Hunter
|
||||
===========
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/01_dino_hunter.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme joue avec une manette géante.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Prenez un chapeau et votre meilleur fusil car nous partons à la chasse !
|
||||
|
||||
:titre: Dino Hunter
|
||||
:auteur: Olivier Saraja
|
||||
:publication: 2018
|
||||
:genre: Pulp
|
||||
:avis: Très bon
|
||||
|
||||
La biographie
|
||||
~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Olivier Saraja est un auteur de la région toulousaine.
|
||||
Il est un partisan du logiciel libre et utilisateur
|
||||
de Blender. Il écrit principalement de la fantasy,
|
||||
de la science-fiction et un livre sur Blender.
|
||||
|
||||
Le synopsis
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Buck était un guide touristique du côté du Rio Grande
|
||||
au Texas. Il fut victime d'un monstre dans le passé.
|
||||
Mais ce jour, il devait se coltiner une scientifique
|
||||
farfelue, une certaine Amanda Summers. Cette fille
|
||||
avait conçu une interface pour contrôler un reptile
|
||||
à distance. Mais l'escapade tourna court en raison
|
||||
de la présence du monstre surgissant du passé de Buck.
|
||||
|
||||
Cependant, les ennuis ne venaient pas seul. Une masse
|
||||
non identifiée était sortie du soleil et s'approchait
|
||||
dangereusement de la Terre. Il s'agissait d'un
|
||||
vaisseau extraterrestre hostile. Aucune force armée
|
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ne put en venir à bout. Le vaisseau déposa une
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multitude d'œufs de dinosaures avant de repartir.
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Conclusion
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Dino Hunter semble sortir d'un délire. Et pourtant,
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ce court roman est sérieux. Les protagonistes devront
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gérer à la fois la menace jurassique et la menace
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extraterrestre. Cette œuvre joue la carte de
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l'aventure sans dentelle. La chasse est ouverte,
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brutale et pleine de surprises. Dino Hunter est à lire
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si vous aimez foncer dans le tas ! Il y'aura du
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dinosaure pour tout le monde.
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2019-11-01 10:00
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Je donne place aujourd'hui à un auteur qui mériterait largement
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d'être plus connu.
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<title>La biographie</title>
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||||
Stéphane Desienne est un auteur lorrain contemporain. Il écrit
|
||||
principalement de la science-fiction, du thriller et de
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l'horreur.
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<title>Le synopsis</title>
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Le Vatican s'était réfugié sur une planète éloignée après
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l'Apocalypse. L'Église catholique se cloîtrait sur
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Nouveau-Vatican à l'abri des tentations impies. Ceci dit, cette
|
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isolation n'empêchait pas les évolutions. Les prêtres
|
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communiquaient par croix-com, et les gardes disposaient de
|
||||
hallebardes-fusil-d'assaut.
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</para>
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<para>
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||||
Le cardinal Valero, responsable de la Sainte Inquisition, dut
|
||||
gérer une affaire de relique spatiale. Cette dernière infectait
|
||||
les vaisseaux proches et les détruisait. Valero voulait alors
|
||||
profiter de cette entité maléfique pour prendre les fonctions
|
||||
papales. C'est ainsi qu'il fit chanter le bras droit du pape
|
||||
Célestin, le cardinal Janssen. Ce dernier fit appel à Giuseppe
|
||||
et à une fille de l'extérieur pour la protection du pape.
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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<para>
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||||
Les dividendes de l'Apocalypse est un court roman ne laissant
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||||
place à aucun moment à l'ennui. Le suspens tient jusqu'au bout
|
||||
entre traîtrise, coups bas, complots, vengeance et incompétence
|
||||
de certains protagonistes. Les personnages ont une certaine
|
||||
profondeur intéressante, évitant ainsi la dualité manichéenne
|
||||
classique. Il s'agit donc d'une lecture rapide pour passer un
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très agréable moment.
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Et comme le dit si bien Stéphane Desienne, méfiez-vous du
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cardinal !
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.. post:: 2019-11-01 10:00
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:tags: science-fiction, religion
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:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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Les dividendes de l'apocalypse
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:alt: Un homme trace une courbe financière.
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:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Je donne place aujourd'hui à un auteur qui mériterait largement
|
||||
d'être plus connu.
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||||
:titre: Les dividendes de l'apocalypse
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||||
:auteur: Stéphane Desienne
|
||||
:publication: 2014
|
||||
:genre: Thriller SF
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||||
:avis: Excellent, à lire absolument
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||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
Stéphane Desienne est un auteur lorrain contemporain. Il écrit
|
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principalement de la science-fiction, du thriller et de l'horreur.
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||||
Le synopsis
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Le Vatican s'était réfugié sur une planète éloignée
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après l'Apocalypse. L'Église catholique se cloîtrait
|
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sur Nouveau-Vatican à l'abri des tentations impies.
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Ceci dit, cette isolation n'empêchait pas les
|
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évolutions. Les prêtres communiquaient par croix-com,
|
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et les gardes disposaient de
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hallebardes-fusil-d'assaut.
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Le cardinal Valero, responsable de la Sainte
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Inquisition, dut gérer une affaire de relique
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spatiale. Cette dernière infectait les vaisseaux
|
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proches et les détruisait. Valero voulait alors
|
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profiter de cette entité maléfique pour prendre
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les fonctions papales. C'est ainsi qu'il fit
|
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chanter le bras droit du pape Célestin, le
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cardinal Janssen. Ce dernier fit appel à Giuseppe
|
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et à une fille de l'extérieur pour la protection
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du pape.
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Conclusion
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Les dividendes de l'Apocalypse est un court roman
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ne laissant place à aucun moment à l'ennui. Le
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suspens tient jusqu'au bout entre traîtrise,
|
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coups bas, complots, vengeance et incompétence de
|
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certains protagonistes. Les personnages ont une
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certaine profondeur intéressante, évitant ainsi
|
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la dualité manichéenne classique. Il s'agit donc
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d'une lecture rapide pour passer un très agréable
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moment.
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Et comme le dit si bien Stéphane Desienne,
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méfiez-vous du cardinal !
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2019-11-23 17:30
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<title>Le Chat aux Yeux Jaunes</title>
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Aujourd'hui, je vous propose une lecture bien sombre et
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mystérieuse avec un chat empaillé sans pelage, une vieille actrice
|
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charismatique des années 60 et une étrange pension isolée.
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<title>La biographie</title>
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<para>
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||||
Serge Brussolo est un romancier très prolifique -- jusqu'à 9
|
||||
romans dans l'année 1993, impressionnant ! Il est né en 1951 et
|
||||
s'est très vite tourné vers l'écriture. Il s'oriente sur des
|
||||
études littéraires et en psychologie, cela s'en ressent très
|
||||
fortement sur les personnages. Il affectionne la
|
||||
science-fiction, le fantastique, le thriller et le policier.
|
||||
Certains de ces thèmes engendreront même un harcèlement de la
|
||||
part de satanistes.
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</para>
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||||
<para>
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||||
Il est nommé à la direction littéraire des éditions Le Masque
|
||||
dans les années 2000. Il annonce également en 2014 souhaiter se
|
||||
publier lui-même pour éviter le carcan commercial des maisons
|
||||
d'édition. À noter que certains titres ne sont plus disponibles
|
||||
à ce jour dont ceux écrits sous le pseudonyme Akira Suzuko.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="le-synopsis">
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<title>Le synopsis</title>
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<para>
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||||
Mickie Katz, décoratrice de l'Agence 13, a vécu une enfance bien
|
||||
difficile. Elle fut élevée par un père terroriste qui lui
|
||||
enseignait l'art du combat, la confection de bombes à partir de
|
||||
produits ménagers ou encore comment résister à un interrogatoire
|
||||
musclé en lui fracturant le nez. Elle déteste son père. Et
|
||||
pourtant, elle travaille dans cette agence de relooking et de
|
||||
location de scènes de crime appartenant à son paternel.
|
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</para>
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<para>
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||||
L'Agence 13 reçoit une demande de décoration d'un home (ou
|
||||
maison de retraite pour les francophones de France) pour acteurs
|
||||
déchus. Mickie doit alors se renseigner sur la carrière de la
|
||||
propriétaire du lieu, une certaine Peggy McFloyd. Peggy était le
|
||||
premier rôle du soap opera <emphasis>Beloved First
|
||||
Lady</emphasis> dans les années 60. Mais cette série était
|
||||
maudite : un second rôle important avait disparu et surtout il
|
||||
y'eut cet accident, où Peggy fut défigurée au vitriol.
|
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</para>
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<para>
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||||
Mickie ne sait pas dans quel pétrin elle s'engage et devra
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démêler le vrai du faux dans un manoir bloqué en l'an 1965.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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<para>
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||||
Le Chat aux Yeux Jaunes est le troisième tome de la série des
|
||||
Affaires de l'Agence 13. Cependant, il se lit indépendamment du
|
||||
reste sans problème.
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</para>
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<para>
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||||
Serge Brussolo dépeint un univers malsain dans les dessous du
|
||||
cinéma et de la télévision : agents véreux, acteurs capricieux,
|
||||
querelles intestines et j'en passe. Mais surtout, chaque
|
||||
personnage est empreint d'une profondeur très intéressante,
|
||||
comme s'il était le personnage principal. Mickie, quant à elle,
|
||||
fait pâle figure. Finalement, elle n'est que la cruche de
|
||||
service comme l'était la première dame dans Beloved First Lady.
|
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</para>
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<para>
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||||
Les personnages sont abîmés par la vie, et pourtant ils s'y
|
||||
accrochent. Des rumeurs ésotériques circulent pour éviter de
|
||||
mourir et des acteurs se raccrochent à un passé révolu et
|
||||
pourtant ravageur. Ici, il faut oublier le blanc et le noir des
|
||||
mondes dichotomiques, bienvenu dans la réalité. Chacun a son
|
||||
intérêt propre, ses convictions et son histoire. Le style de
|
||||
Serge Brussolo est pour moi une véritable bonne découverte et je
|
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n'hésiterai pas à m'y replonger prochainement.
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.. post:: 2019-11-23 17:30
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||||
:tags: policier, cinéma, 1960
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||||
:category: Scénariorium
|
||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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Le Chat aux Yeux Jaunes
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=======================
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:alt: Un chat se repose près d'une femme.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
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||||
Aujourd'hui, je vous propose une lecture bien sombre
|
||||
et mystérieuse avec un chat empaillé sans pelage,
|
||||
une vieille actrice charismatique des années 60
|
||||
et une étrange pension isolée.
|
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|
||||
:titre: Le Chat aux Yeux Jaunes
|
||||
:auteur: Serge Brussolo
|
||||
:publication: 2011
|
||||
:genre: Policier
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:avis: Très bon, à lire
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||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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|
||||
Serge Brussolo est un romancier très
|
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prolifique -- jusqu'à 9 romans dans l'année 1993,
|
||||
impressionnant ! Il est né en 1951 et s'est très vite
|
||||
tourné vers l'écriture. Il s'oriente sur des études
|
||||
littéraires et en psychologie, cela s'en ressent
|
||||
très fortement sur les personnages. Il affectionne
|
||||
la science-fiction, le fantastique, le thriller et
|
||||
le policier. Certains de ces thèmes engendreront même
|
||||
un harcèlement de la part de satanistes.
|
||||
|
||||
Il est nommé à la direction littéraire des éditions
|
||||
Le Masque dans les années 2000. Il annonce également
|
||||
en 2014 souhaiter se publier lui-même pour éviter
|
||||
le carcan commercial des maisons d'édition. À noter
|
||||
que certains titres ne sont plus disponibles à ce
|
||||
jour dont ceux écrits sous le pseudonyme Akira
|
||||
Suzuko.
|
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||||
Le synopsis
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~~~~~~~~~~~
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Mickie Katz, décoratrice de l'Agence 13, a vécu
|
||||
une enfance bien difficile. Elle fut élevée par
|
||||
un père terroriste qui lui enseignait l'art du
|
||||
combat, la confection de bombes à partir de
|
||||
produits ménagers ou encore comment résister
|
||||
à un interrogatoire musclé en lui fracturant le
|
||||
nez. Elle déteste son père. Et pourtant, elle
|
||||
travaille dans cette agence de relooking et
|
||||
de location de scènes de crime appartenant
|
||||
à son paternel.
|
||||
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||||
L'Agence 13 reçoit une demande de décoration
|
||||
d'un home (ou maison de retraite pour les
|
||||
francophones de France) pour acteurs déchus.
|
||||
Mickie doit alors se renseigner sur la carrière
|
||||
de la propriétaire du lieu, une certaine Peggy
|
||||
McFloyd. Peggy était le premier rôle du soap
|
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opera *Beloved First Lady* dans les années 60. Mais
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||||
cette série était maudite : un second rôle important
|
||||
avait disparu et surtout il y'eut cet accident, où
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||||
Peggy fut défigurée au vitriol.
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|
||||
Mickie ne sait pas dans quel pétrin elle s'engage
|
||||
et devra démêler le vrai du faux dans un manoir
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bloqué en l'an 1965.
|
||||
|
||||
Conclusion
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||||
Le Chat aux Yeux Jaunes est le troisième tome de la
|
||||
série des Affaires de l'Agence 13. Cependant, il se
|
||||
lit indépendamment du reste sans problème.
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||||
Serge Brussolo dépeint un univers malsain dans les
|
||||
dessous du cinéma et de la télévision : agents véreux,
|
||||
acteurs capricieux, querelles intestines et j'en passe.
|
||||
Mais surtout, chaque personnage est empreint d'une
|
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profondeur très intéressante, comme s'il était le
|
||||
personnage principal. Mickie, quant à elle, fait pâle
|
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figure. Finalement, elle n'est que la cruche de service
|
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comme l'était la première dame dans Beloved First Lady.
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||||
Les personnages sont abîmés par la vie, et pourtant
|
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ils s'y accrochent. Des rumeurs ésotériques circulent
|
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pour éviter de mourir et des acteurs se raccrochent
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à un passé révolu et pourtant ravageur. Ici, il faut
|
||||
oublier le blanc et le noir des mondes dichotomiques,
|
||||
bienvenu dans la réalité. Chacun a son intérêt propre,
|
||||
ses convictions et son histoire. Le style de Serge
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Brussolo est pour moi une véritable bonne découverte
|
||||
et je n'hésiterai pas à m'y replonger prochainement.
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2019-11-23 23:55
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<para>
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La pluie évoquera sans doute en vous ces moments de course pour
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éviter d'être mouillé, ou encore de ce souvenir rafraichissant ou
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même d'un mauvais jour. La pluie ce n'est rien. Enfin, tant
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qu'elle n'est pas constituée d'acide sulfurique ! Décidément,
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aujourd'hui, j'enchaîne les fiches de lectures toxiques.
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Quand la Pluie Viendra
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auteur
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Ghaan Ima
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Apocalyptique, thriller
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Très bon, âmes sensibles s'abstenir
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<title>La biographie</title>
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Ghaan Ima est une autrice de romans qu'elle définit comme
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techno-thriller ou encore de roman-manga. Elle baigne dans
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l'action épique et brutale, l'émotion, la mythologie, la
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science, le fantastique et la science-fiction.
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<title>Le synopsis</title>
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Marc-Olivier et Thomas, deux consultants, partent voir leur
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client Atmos Technologies représenté par Jennifer. Ils sont
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bloqués face à un tunnel et le bouchon ne semble pas évoluer
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dans le bon sens. Ils appellent donc Jennifer et découvrent avec
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horreur la réalité : un nuage d'ammoniaque mortel arrive sur
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eux. Pire, il stagnera à cause du gel.
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||||
Marc-Olivier est survivaliste, les deux protagonistes pourront
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se sauver grâce à des masques à gaz sophistiqués et de toutes
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les options anti-terroristes de la voiture. Thomas devra suivre
|
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son compagnon pour survivre. Mais pour cela, il doit absolument
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endurer ce personnage atypique et surtout d'une perversité
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impressionnante.
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<title>Conclusion</title>
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Quand la Pluie Viendra ne laisse pas indifférent. C'est un
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concentré de violence et de malaise. La première partie prend le
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point de vue de Thomas principalement, mais la deuxième celle de
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Marc-Olivier. Autant dire que le récit prend le prisme de la
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perversité, du narcissisme, de la violence sexiste et sexuelle,
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de la manipulation. Ce n'est pas une lecture pour les âmes
|
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sensibles mais une analyse d'un personnage malsain. L'ambiance
|
||||
rappelle celle du tout récent film Joker. À lire si vous tenez
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le choc !
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.. post:: 2019-11-23 23:55
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||||
:tags: apocalyptique, thriller
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:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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Quand la pluie viendra
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:alt: Un homme marche dans une forêt morte.
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:title: Image par Katerina Limpitsouni
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La pluie évoquera sans doute en vous ces moments de
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course pour éviter d'être mouillé, ou encore de ce
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souvenir rafraichissant ou même d'un mauvais jour. La
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||||
pluie ce n'est rien. Enfin, tant qu'elle n'est pas
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||||
constituée d'acide sulfurique ! Décidément, aujourd'hui,
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||||
j'enchaîne les fiches de lectures toxiques.
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||||
:titre: Quand la Pluie Viendra
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||||
:auteur: Ghaan Ima
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||||
:publication: 2018
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:genre: Apocalyptique, thriller
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:avis: Très bon, âmes sensibles s'abstenir
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||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
Ghaan Ima est une autrice de romans qu'elle définit
|
||||
comme techno-thriller ou encore de roman-manga. Elle
|
||||
baigne dans l'action épique et brutale, l'émotion, la
|
||||
mythologie, la science, le fantastique et la
|
||||
science-fiction.
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||||
Le synopsis
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||||
Marc-Olivier et Thomas, deux consultants, partent
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voir leur client Atmos Technologies représenté par
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Jennifer. Ils sont bloqués face à un tunnel et
|
||||
le bouchon ne semble pas évoluer dans le bon sens.
|
||||
Ils appellent donc Jennifer et découvrent avec
|
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horreur la réalité : un nuage d'ammoniaque mortel
|
||||
arrive sur eux. Pire, il stagnera à cause du gel.
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||||
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||||
Marc-Olivier est survivaliste, les deux protagonistes
|
||||
pourront se sauver grâce à des masques à gaz
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sophistiqués et de toutes les options anti-terroristes
|
||||
de la voiture. Thomas devra suivre son compagnon
|
||||
pour survivre. Mais pour cela, il doit absolument
|
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endurer ce personnage atypique et surtout d'une
|
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perversité impressionnante.
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Conclusion
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~~~~~~~~~~
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Quand la Pluie Viendra ne laisse pas indifférent.
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||||
C'est un concentré de violence et de malaise. La
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||||
première partie prend le point de vue de Thomas
|
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principalement, mais la deuxième celle de Marc-Olivier.
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||||
Autant dire que le récit prend le prisme de la
|
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perversité, du narcissisme, de la violence sexiste
|
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et sexuelle, de la manipulation. Ce n'est pas une
|
||||
lecture pour les âmes sensibles mais une analyse
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||||
d'un personnage malsain. L'ambiance rappelle celle
|
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du tout récent film Joker. À lire si vous tenez
|
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le choc !
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2020-01-10 22:40
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<title>Nouvelle année 2020</title>
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Bonjour à tous !
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Je commence par vous présenter mes meilleurs vœux pour cette année
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2020. Je vous souhaite de bonnes aventures, des escapades
|
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littéraires fructueuses et beaucoup d'étoiles dans les yeux, de
|
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l'émerveillement brut, de la magie, des fées, des dragons, et bien
|
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d'autres choses !
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||||
2019 a été ici une année charnière. Je termine donc avec l'abandon
|
||||
d'un projet professionnel pour passer sur du projet artistique.
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||||
Ainsi, 2020 démarre sous le signe du renouveau. La marque Nerv
|
||||
Project sera réorientée, il faut encore que je réfléchisse
|
||||
comment. Et je sens venir la question fatidique de ce que va
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devenir ce blog. La réponse est simple : il va devenir un de mes
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outils principaux !
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||||
J'ai commencé des fiches lectures et cela continuera. Le retour
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est plutôt positif, malgré un faible nombre de vues. La fiction
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reprendra bientôt, d'ici quelques mois (et j'espère pour le mois
|
||||
de mars mais je ne peux pas garantir la date). Car il me faut du
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temps pour écrire. Certes, je ne travaille plus à côté mais je
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dois quand même prendre du temps pour me soigner. Et surtout,
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||||
l'ampleur du projet n'est pas la même. Concrètement, je me fixe
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||||
comme objectif dans un premier temps une publication toutes les
|
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deux semaines. Puis, dès que le projet est prêt, une publication
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par semaine. Et je reviendrai ensuite à une publication toutes les
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deux semaines jusqu'à la sortie du projet suivant.
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Je conserve les quatre catégories actuelles : Accessibilité,
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Fiction, Lecture et Humeur.
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Catégorie Humeur
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Vous y retrouverez tous les billets sur les actualités du
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blog, sur mon avancement, sur mes outils de travail, etc.
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Catégorie Accessibilité
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Je parle ici de mes problèmes quotidiens, de comment
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j'arrive à gérer ma malvoyance et autres soucis de santé.
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Cette partie vous fera découvrir comment on compense le
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handicap et quels peuvent en être les impacts.
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Catégorie Lecture
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Je continuerai les commentaires sur mes lectures. Le
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prochain met un peu de temps à sortir, mais il s'agit d'un
|
||||
très gros morceau. Je vais parler du cycle entier de
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Terremer d'Ursula K. Le Guin !
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Catégorie Fiction
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C'est ici que je vais passer le plus de temps. De nouvelles
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fictions arrivent et la prochaine est en cours d'écriture.
|
||||
Je publierai ici dès que le projet sera intégralement écrit
|
||||
à raison d'un chapitre par semaine. Oui, je parle bien de
|
||||
plusieurs chapitres par projet, de livres entiers ! Et le
|
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tout sera en téléchargement au format ePub sans DRM dès la
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sortie du dernier chapitre.
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Alors, n'est-ce pas un beau programme ? Mais j'ai mieux encore,
|
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une autre annonce. Les projets de fiction et les articles
|
||||
d'accessibilité seront également produits en audio ! Tout sera
|
||||
disponible sur YouTube notamment (et certainement d'autres
|
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plateformes). J'ai bien sûr pensé à PeerTube et j'y serai. Mais je
|
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veux aussi être là où le public est.
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Et maintenant, je vous laisse avec ce petit teaser pour la
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prochaine fiction.
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<emphasis role="strong">La Victoire des Grelots</emphasis>
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Lucas, jeune étudiant, espère devenir la prochaine star du
|
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basketball. Il enchaîne les entraînements dans un club exigeant.
|
||||
Mais en cette fin d'année, le retour de la fête est tragique.
|
||||
Lucas, passager d'une voiture, perd la vue lors d'un violent
|
||||
accident. Il lui faudra réapprendre à vivre et surtout
|
||||
abandonner ses rêves. Et c'est sans compter sur l'inspectrice de
|
||||
police qui lui apprend qu'il a été victime non pas d'un accident
|
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mais d'une tentative de meurtre. Il en viendra à soupçonner ses
|
||||
propres coéquipiers !
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</para>
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<para>
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La Victoire des Grelots mêle le sport, l'action, l'enquête et
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||||
surtout la revalidation. À découvrir prochainement !
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</article>
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.. post:: 2020-01-10 22:40
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:tags: nouveauté, projets
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:category: En coulisses
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 2
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Nouvelle année 2020
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===================
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.. galleria:: assets/10_nouvelle_annee.svg
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:width: 70%
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:align: center
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||||
:alt: Un zombie sort du sol.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
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||||
Bonjour à tous !
|
||||
|
||||
Je commence par vous présenter mes meilleurs vœux pour cette
|
||||
année 2020. Je vous souhaite de bonnes aventures, des
|
||||
escapades littéraires fructueuses et beaucoup d'étoiles
|
||||
dans les yeux, de l'émerveillement brut, de la magie, des
|
||||
fées, des dragons, et bien d'autres choses !
|
||||
|
||||
2019 a été ici une année charnière. Je termine donc avec
|
||||
l'abandon d'un projet professionnel pour passer sur du
|
||||
projet artistique. Ainsi, 2020 démarre sous le signe du
|
||||
renouveau. La marque Nerv Project sera réorientée, il faut
|
||||
encore que je réfléchisse comment. Et je sens venir la
|
||||
question fatidique de ce que va devenir ce blog. La réponse
|
||||
est simple : il va devenir un de mes outils principaux !
|
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||||
J'ai commencé des fiches lectures et cela continuera. Le
|
||||
retour est plutôt positif, malgré un faible nombre de vues.
|
||||
La fiction reprendra bientôt, d'ici quelques mois (et
|
||||
j'espère pour le mois de mars mais je ne peux pas garantir
|
||||
la date). Car il me faut du temps pour écrire. Certes, je
|
||||
ne travaille plus à côté mais je dois quand même prendre du
|
||||
temps pour me soigner. Et surtout, l'ampleur du projet n'est
|
||||
pas la même. Concrètement, je me fixe comme objectif dans
|
||||
un premier temps une publication toutes les deux semaines.
|
||||
Puis, dès que le projet est prêt, une publication par
|
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semaine. Et je reviendrai ensuite à une publication toutes
|
||||
les deux semaines jusqu'à la sortie du projet suivant.
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|
||||
Je conserve les quatre catégories actuelles : Accessibilité,
|
||||
Fiction, Lecture et Humeur.
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Catégorie Humeur
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Vous y retrouverez tous les billets sur les actualités
|
||||
du blog, sur mon avancement, sur mes outils de travail, etc.
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||||
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||||
Catégorie Accessibilité
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||||
Je parle ici de mes problèmes quotidiens, de comment
|
||||
j'arrive à gérer ma malvoyance et autres soucis de santé.
|
||||
Cette partie vous fera découvrir comment on compense le
|
||||
handicap et quels peuvent en être les impacts.
|
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Catégorie Lecture
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||||
Je continuerai les commentaires sur mes lectures. Le
|
||||
prochain met un peu de temps à sortir, mais il s'agit
|
||||
d'un très gros morceau. Je vais parler du cycle entier
|
||||
de Terremer d'Ursula K. Le Guin !
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||||
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||||
Catégorie Fiction
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||||
C'est ici que je vais passer le plus de temps. De
|
||||
nouvelles fictions arrivent et la prochaine est en cours
|
||||
d'écriture. Je publierai ici dès que le projet sera
|
||||
intégralement écrit à raison d'un chapitre par semaine.
|
||||
Oui, je parle bien de plusieurs chapitres par projet, de
|
||||
livres entiers ! Et le tout sera en téléchargement au
|
||||
format ePub sans DRM dès la sortie du dernier chapitre.
|
||||
|
||||
Alors, n'est-ce pas un beau programme ? Mais j'ai mieux
|
||||
encore, une autre annonce. Les projets de fiction et les
|
||||
articles d'accessibilité seront également produits en
|
||||
audio ! Tout sera disponible sur YouTube notamment (et
|
||||
certainement d'autres plateformes). J'ai bien sûr pensé
|
||||
à PeerTube et j'y serai. Mais je veux aussi être là où
|
||||
le public est.
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||||
Et maintenant, je vous laisse avec ce petit teaser pour
|
||||
la prochaine fiction.
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**La Victoire des Grelots**
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||||
Lucas, jeune étudiant, espère devenir la prochaine star
|
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du basketball. Il enchaîne les entraînements dans un
|
||||
club exigeant. Mais en cette fin d'année, le retour
|
||||
de la fête est tragique. Lucas, passager d'une voiture,
|
||||
perd la vue lors d'un violent accident. Il lui faudra
|
||||
réapprendre à vivre et surtout abandonner ses rêves.
|
||||
Et c'est sans compter sur l'inspectrice de police qui
|
||||
lui apprend qu'il a été victime non pas d'un accident
|
||||
mais d'une tentative de meurtre. Il en viendra à
|
||||
soupçonner ses propres coéquipiers !
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||||
La Victoire des Grelots mêle le sport, l'action,
|
||||
l'enquête et surtout la revalidation. À découvrir
|
||||
prochainement !
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2020-02-28 10:30
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<title>Roses Mécaniques</title>
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Viser tranquillement, tirer et détruire. Rien n'est plus jouissif
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que détruire le commerce de son ancien employeur à l'arme russe !
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Que diriez-vous d'une descente dans les bas quartiers d'un univers
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futuriste pas si éloigné du nôtre ?
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Roses Mécaniques
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auteur
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Stéphane Desienne
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<term>
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publication
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2019 aux Éditions du 38
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Thriller SF
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Très bon, à lire
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<section xml:id="la-biographie">
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<title>La biographie</title>
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Stéphane Desienne vit près de la Loire. Il est féru de zombies,
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de robots, d'espace, d'exobiologie et surtout d'action ! Il a
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écrit des livres aux doux noms d'Exil, de Toxic, ou encore de
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"Anneaux, Mirabelles et Macchabées". Tout un
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programme.
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J'ai déjà publié sur ce blog deux avis pour le même auteur pour
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<literal>Les dividendes de l'Apocalypse <../../2019/11/01_dividendes_apocalypse></literal>
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et pour
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<literal>En Immersion avec Bella Rush <../../2019/11/01_bella_rush></literal>.
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<section xml:id="le-synopsis">
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<title>Le synopsis</title>
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Cinq prostituées se retrouvent à la rue, dans un squat, virées
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par leur mac. Elles n'ont qu'une seule idée en tête : se venger.
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Leur vie n'avait pas été facile. Yuri était un mac
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particulièrement sadique et capable des pires horreurs. Il se
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faisait respecter quitte à utiliser la terreur.
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Margot avait hérité d'une bonne arme. Elle se plante
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régulièrement dans une planque et attend en bonne snippeuse. Et
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quand une nouvelle protégée de Yuri apparaît, elle tire. Dans la
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tête. Toutes les connexions et les rouages de la poupée
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mécanique s'éparpillent. Que connaissaient ces androïdes du
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métier au final ?
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Les cinq femmes humaines cherchent cependant un moyen plus
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efficace pour nuire à Yuri. Après tout, les roses mécaniques
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sont remplacées rapidement par l'assurance. Et puis la situation
|
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devient plus dangereuse entre les drones de surveillance et les
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caméras à reconnaissance faciale. Il faut faire mieux que juste
|
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égratigner le commerce de Yuri, il faut l'anéantir.
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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Roses mécaniques est une fuite en avant. Beaucoup d'action, et
|
||||
des personnages haut en couleur ! L'écriture de Stéphane
|
||||
Desienne est toujours aussi fluide et dynamique. Un vrai bonheur
|
||||
pour tous les amateurs de sensations fortes. Mais Roses
|
||||
Mécaniques interroge aussi sur l'avenir de notre société. Un
|
||||
État dépassé et très surveillé, le tout dominé par de grosses
|
||||
entreprises est-il réellement ce que l'on souhaite ? Et tout
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cela est condensé dans un roman court, vite lu, bien trop vite
|
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lu, dans lequel on ne s'ennuie jamais.
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</article>
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.. post:: 2020-02-28 10:30
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||||
:tags: thriller, SF
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:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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Roses Mécaniques
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.. galleria:: assets/28_rosesmecaniques.svg
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:alt: Deux personnes réparent un robot.
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:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Viser tranquillement, tirer et détruire. Rien n'est plus
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jouissif que détruire le commerce de son ancien employeur
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à l'arme russe ! Que diriez-vous d'une descente dans les
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||||
bas quartiers d'un univers futuriste pas si éloigné du
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nôtre ?
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||||
:titre: Roses Mécaniques
|
||||
:auteur: Stéphane Desienne
|
||||
:publication: 2019 aux Éditions du 38
|
||||
:genre: Thriller SF
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||||
:avis: Très bon, à lire
|
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||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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|
||||
Stéphane Desienne vit près de la Loire. Il est féru de
|
||||
zombies, de robots, d'espace, d'exobiologie et surtout
|
||||
d'action ! Il a écrit des livres aux doux noms d'Exil, de
|
||||
Toxic, ou encore de "Anneaux, Mirabelles et Macchabées".
|
||||
Tout un programme.
|
||||
|
||||
J'ai déjà publié sur ce blog deux avis pour le même auteur
|
||||
pour
|
||||
:doc:`Les dividendes de l'Apocalypse <../../2019/11/01_dividendes_apocalypse>`
|
||||
et pour :doc:`En Immersion avec Bella Rush <../../2019/11/01_bella_rush>`.
|
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Le synopsis
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~~~~~~~~~~~
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Cinq prostituées se retrouvent à la rue, dans un squat,
|
||||
virées par leur mac. Elles n'ont qu'une seule idée en
|
||||
tête : se venger. Leur vie n'avait pas été facile. Yuri
|
||||
était un mac particulièrement sadique et capable des pires
|
||||
horreurs. Il se faisait respecter quitte à utiliser la
|
||||
terreur.
|
||||
|
||||
Margot avait hérité d'une bonne arme. Elle se plante
|
||||
régulièrement dans une planque et attend en bonne
|
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snippeuse. Et quand une nouvelle protégée de Yuri
|
||||
apparaît, elle tire. Dans la tête. Toutes les
|
||||
connexions et les rouages de la poupée mécanique
|
||||
s'éparpillent. Que connaissaient ces androïdes du métier
|
||||
au final ?
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|
||||
Les cinq femmes humaines cherchent cependant un moyen
|
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plus efficace pour nuire à Yuri. Après tout, les roses
|
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mécaniques sont remplacées rapidement par l'assurance.
|
||||
Et puis la situation devient plus dangereuse entre les
|
||||
drones de surveillance et les caméras à reconnaissance
|
||||
faciale. Il faut faire mieux que juste égratigner le
|
||||
commerce de Yuri, il faut l'anéantir.
|
||||
|
||||
Conclusion
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Roses mécaniques est une fuite en avant. Beaucoup d'action,
|
||||
et des personnages haut en couleur ! L'écriture de
|
||||
Stéphane Desienne est toujours aussi fluide et dynamique.
|
||||
Un vrai bonheur pour tous les amateurs de sensations
|
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fortes. Mais Roses Mécaniques interroge aussi sur l'avenir
|
||||
de notre société. Un État dépassé et très surveillé, le
|
||||
tout dominé par de grosses entreprises est-il réellement
|
||||
ce que l'on souhaite ? Et tout cela est condensé dans un
|
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roman court, vite lu, bien trop vite lu, dans lequel on ne
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s'ennuie jamais.
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<title></title>
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2020-02-28 10:30
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<title>Une seconde chance</title>
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Un avion tombe et l'espoir d'un vaccin contre le cancer se brise.
|
||||
Entre colère et perte financière, il est temps de mener l'enquête.
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Une seconde chance
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auteur
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Mary Higgins Clark
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publication
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2003
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genre
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Policier
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avis
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Un bon moment, intrigue cousue de fil blanc
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<title>La biographie</title>
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<para>
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||||
On ne présente plus Mary Higgins Clark. Elle est née en 1927 à
|
||||
New-York et décédée récemment, le 31 janvier 2020 à Naples en
|
||||
Floride. Elle fut hôtesse de l'air, mariée à un directeur de
|
||||
ligne. Puis à un avocat mais le mariage fut annulé. Puis à un
|
||||
homme d'affaire. Pendant ce temps, elle écrivit à la radio,
|
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dirigea une société puis publia petit à petit de nombreux
|
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romans. Très nombreux.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="le-synopsis">
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<title>Le synopsis</title>
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<para>
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||||
Nick Spencer est mort dans le crash de son avion. Enfin, cela
|
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est la version officielle. De nombreuses rumeurs courent. Nick
|
||||
était le responsable d'une société pharmaceutique
|
||||
révolutionnaire, sur le point de commercialiser un vaccin contre
|
||||
le cancer. Mais la FDA rejette l'autorisation d'exploitation.
|
||||
L'entreprise est ruinée, les actionnaires furieux.
|
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</para>
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<para>
|
||||
Carley DeCarlo, journaliste et demi-sœur de la veuve éplorée,
|
||||
veut connaître la vérité. Elle s'enfonce dans une affaire qui la
|
||||
dépasse, et surtout qui la met en danger.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="conclusion">
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<title>Conclusion</title>
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<para>
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||||
La plus grande qualité ici est l'interprétation audio du Club
|
||||
Magnétic (association mettant en accessibilité des œuvres pour
|
||||
les aveugles et les malvoyants). Les personnages sont
|
||||
intéressants. Mais l'intrigue n'a rien de bien mystérieux. Je
|
||||
connaissais déjà les grandes lignes de l'affaire à la fin du
|
||||
premier chapitre. Une seconde chance n'est pas une mauvaise
|
||||
expérience, mais elle n'est pas sublime non plus. Serait-ce
|
||||
parce que je lisais des œuvres bien plus extraordinaires en même
|
||||
temps ? Vous devriez apprécier si vous dévorez les livres
|
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policiers.
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</section>
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</section>
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</article>
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.. post:: 2020-02-28 10:30
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||||
:tags: policier, médecine
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||||
:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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||||
Une seconde chance
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.. galleria:: assets/28_secondechance.svg
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:width: 70%
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:align: center
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:alt: Une femme se promène devant des pyramides, un avion passe au-dessus d'elle.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
|
||||
Un avion tombe et l'espoir d'un vaccin contre le cancer
|
||||
se brise. Entre colère et perte financière, il est temps
|
||||
de mener l'enquête.
|
||||
|
||||
:titre: Une seconde chance
|
||||
:auteur: Mary Higgins Clark
|
||||
:publication: 2003
|
||||
:genre: Policier
|
||||
:avis: Un bon moment, intrigue cousue de fil blanc
|
||||
|
||||
La biographie
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||||
~~~~~~~~~~~~~
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||||
|
||||
On ne présente plus Mary Higgins Clark. Elle est née en
|
||||
1927 à New-York et décédée récemment, le 31 janvier 2020
|
||||
à Naples en Floride. Elle fut hôtesse de l'air, mariée
|
||||
à un directeur de ligne. Puis à un avocat mais le mariage
|
||||
fut annulé. Puis à un homme d'affaire. Pendant ce temps,
|
||||
elle écrivit à la radio, dirigea une société puis publia
|
||||
petit à petit de nombreux romans. Très nombreux.
|
||||
|
||||
Le synopsis
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Nick Spencer est mort dans le crash de son avion. Enfin,
|
||||
cela est la version officielle. De nombreuses rumeurs
|
||||
courent. Nick était le responsable d'une société
|
||||
pharmaceutique révolutionnaire, sur le point de
|
||||
commercialiser un vaccin contre le cancer. Mais la FDA
|
||||
rejette l'autorisation d'exploitation. L'entreprise est
|
||||
ruinée, les actionnaires furieux.
|
||||
|
||||
Carley DeCarlo, journaliste et demi-sœur de la veuve
|
||||
éplorée, veut connaître la vérité. Elle s'enfonce dans une
|
||||
affaire qui la dépasse, et surtout qui la met en danger.
|
||||
|
||||
Conclusion
|
||||
~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
La plus grande qualité ici est l'interprétation audio
|
||||
du Club Magnétic (association mettant en accessibilité
|
||||
des œuvres pour les aveugles et les malvoyants). Les
|
||||
personnages sont intéressants. Mais l'intrigue n'a rien
|
||||
de bien mystérieux. Je connaissais déjà les grandes lignes
|
||||
de l'affaire à la fin du premier chapitre. Une seconde
|
||||
chance n'est pas une mauvaise expérience, mais elle n'est
|
||||
pas sublime non plus. Serait-ce parce que je lisais des
|
||||
œuvres bien plus extraordinaires en même temps ? Vous
|
||||
devriez apprécier si vous dévorez les livres policiers.
|
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|
||||
<title></title>
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||||
</info>
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||||
<para>
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||||
2020-02-28 10:30
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||||
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|
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||||
<title>Terremer</title>
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<para>
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||||
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|
||||
</para>
|
||||
<para>
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||||
Plongez dans un conte mélancolique et vivez la fantasy. Dans les
|
||||
contrées de Terremer, l'action est toujours réfléchie. Ici, on
|
||||
ressent et on contemple un chef d'œuvre. Et les contrées arides.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Ursula K. Le Guin était une autrice majeure du monde de la
|
||||
science-fiction et de la fantasy. Elle a obtenu sept prix Hugo,
|
||||
six prix Nebula et vingt-deux prix Locus : un exploit ! Elle est
|
||||
née le 21 octobre 1929 à Berkeley et vécut jusqu'à l'âge de
|
||||
quatre-vingt huit ans. Elle était très orientée à gauche, avec
|
||||
une tendance anarchiste et taoïste. Elle a étudié l'ethnologie
|
||||
et la littérature.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Mais surtout, Ursula K. Le Guin a écrit des œuvres très
|
||||
particulières, précises et réalistes. Elle a été et est toujours
|
||||
un modèle de nombreux auteurs. L'humain et ses valeurs, ses
|
||||
sentiments, sa condition sont au centre des écrits d'Ursula K.
|
||||
Le Guin.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il est possible de trouver des références et l'inspiration prise
|
||||
sur les œuvres de Le Guin dans beaucoup d'écrits modernes.
|
||||
L'école des sorciers de Harry Potter serait-elle la même sans
|
||||
celle de Terremer ?
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
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|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
titre
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Le Sorcier de Terremer
|
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</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
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|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
auteur
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Ursula K. Le Guin
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
publication
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
1968
|
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</para>
|
||||
</listitem>
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|
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<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
genre
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Fantasy
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
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<para>
|
||||
Dan, enfin de Gont, apprend à élever des chèvres. Une sorcière
|
||||
perçoit son don et lui explique comment appeler à lui différents
|
||||
animaux. Il apprend vite et semble posséder un don
|
||||
époustouflant. Il gagne le surnom d'Épervier car il réussit à
|
||||
dresser un tel animal.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ogion, le mage de Gont, vient pour l'anniversaire des treize ans
|
||||
de Dan. Il lui donne alors son véritable nom, Ged. Sur
|
||||
l'Archipel de Terremer, chaque chose vivante ou inanimée possède
|
||||
un nom dans le langage de la Création. Un nom qui donne du
|
||||
pouvoir, qui permet l'élaboration des sorts. Évidemment, chacun
|
||||
garde son nom véritable secret.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ged repousse une armée khargue venue piller l'île de Gont et
|
||||
s'en trouve très affaibli. Le mage Ogion le prend sous son aile
|
||||
quelques temps. Ged apprend à écouter, le silence. Et il
|
||||
progresse si vite. Il rejoint plus tard l'île de Roke pour
|
||||
apprendre des maîtres de l'école de magie. Il y trouve alors un
|
||||
rival.
|
||||
</para>
|
||||
<variablelist>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
titre
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Les Tombeaux d'Atuan
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
auteur
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Ursula K. Le Guin
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
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|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
publication
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
1971
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
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|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
genre
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Fantasy
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
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Arha, la dévorée, n'est plus. La prêtresse des tombeaux d'Atuan
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renaît de ses cendres par la réincarnation. Une fille née au
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moment de la mort d'Arha est désignée. Arha grandit paisiblement
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jusqu'à l'âge de la cérémonie. Elle devient alors la gardienne
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des tombeaux et apprend son nouveau rôle entre tâches ménagères
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et dévouement. Les tombeaux des Innomables se dressent tels les
|
||||
doigts de la main, ils sont sacrés. Nul ne peut y aller mis à
|
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part la dévorée. Mais les tombeaux renferment un trésor, caché
|
||||
au milieu d'un gigantesque labyrinthe dans lequel aucune lumière
|
||||
n'est permise. Arha s'y rend régulièrement et en connaît les
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recoins. Mais un jour, un méchant-sorcier nommé Ged se met en
|
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travers de la prêtresse.
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titre
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L'Ultime Rivage
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Ursula K. Le Guin
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Le monde se meurt, la magie disparaît par endroit. Le prince
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Arren s'en va à la recherche de l'Archimage Ged. À eux d'eux,
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ils mènent l'enquête.
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Tehanu
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Tenar, anciennement Arha, recueille Therru. Cette fille a été
|
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brûlée vive par ses parents. Elle est à moitié défigurée et n'a
|
||||
plus qu'une seule de ses mains. Tenar rejoint Ogion, le maître
|
||||
de Ged, avec Therru. Elle l'assiste avant la mort du maître. Peu
|
||||
de temps après, Ged revient à dos de dragon, complètement
|
||||
affaibli et sans aucun pouvoir. Tenar tient la maison, crée une
|
||||
nouvelle famille avec Ged et Therru, affronte la malédiction
|
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d'un sorcier.
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Les contes de Terremer
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Ursula K. Le Guin
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2001
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Fantasy
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<emphasis>Les contes de Terremer</emphasis> reprend cinq
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nouvelles.
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</para>
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<para>
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Dans <emphasis>Le Trouvier</emphasis>, Loutre évolue durant la
|
||||
guerre. Cette nouvelle explique la création de l'école de Roke.
|
||||
</para>
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<para>
|
||||
<emphasis>Rosenoire et Diamant</emphasis> joue dans la romance.
|
||||
Diamant doit choisir entre la carrière menant à la fortune ou
|
||||
l'amour d'une fille de sorcière.
|
||||
</para>
|
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<para>
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||||
<emphasis>Les Os de la Terre</emphasis> s'intéresse au passé
|
||||
d'Ogion, le maître de Ged, et sa relation avec son maître Dulse.
|
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</para>
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<para>
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||||
<emphasis>Libellule</emphasis> est l'histoire d'une jeune fille
|
||||
au don bien marqué. Libellule, cette fille, se fait embarquer
|
||||
par un mage raté vers Roke. Elle quémande alors l'enseignement
|
||||
alors que les femmes ne peuvent en aucun cas être formées.
|
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</para>
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titre
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Le vent d'ailleurs
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Ursula K. Le Guin
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2001
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<para>
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||||
Aulne est un sorcier réparateur. Il remet tous les objets en
|
||||
état par ses sorts. Il était amoureux d'une autre sorcière, mais
|
||||
cette dernière est morte, elle a rejoint les terres arides.
|
||||
Désormais, Aulne fait toujours le même cauchemar : il se
|
||||
retrouve devant le mur de pierre séparant le monde des vivants
|
||||
de celui des morts. Ces derniers l'appellent et tentent de
|
||||
détruire le mur. Mais cela n'est pas un cauchemar, le problème
|
||||
est réel. Aulne rejoint donc l'île de Roke. Les grands maîtres
|
||||
n'ont pas de réponse et le renvoient vers Ged. Ce dernier
|
||||
pressent de grands changements. Il rédige une lettre et l'envoie
|
||||
auprès de son ami Arren Lebannen, le Roi d'Havnor.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Pendant ce temps, Lebannen reçoit la très mystérieuse princesse
|
||||
khargue. Il est très embarrassé par la situation car le peuple
|
||||
khargue lui impose un mariage arrangé. Il va cependant s'occuper
|
||||
du problème d'Aulne assisté par Tehanu (alias Therru) et Tenar.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
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||||
<title>Conclusion</title>
|
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<para>
|
||||
Terremer fait partie de ses œuvres coup de poing. L'ambiance est
|
||||
mélancolique voire lugubre, mais toujours juste. Les personnages
|
||||
se battent contre leurs peurs et leurs faiblesses. L'univers est
|
||||
particulièrement travaillé. Il s'agit d'une fable politique,
|
||||
égalitariste, écologique, utopiste et je ne sais quoi encore.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il y'a à la fois une inversion des discriminations avec un
|
||||
peuple à la peau noire dominant et une critique des sociétés
|
||||
masculinistes. Les femmes n'ont pas leur place à Roke, et
|
||||
pourtant elles se battent. Ce cycle apporte clairement un combat
|
||||
politique sur l'inégalité. Mais en plus de cette lutte, il est
|
||||
question d'immortalité et des conséquences sur le monde. On peut
|
||||
y faire le parallèle avec les problèmes de surconsommation et de
|
||||
pollution. Les sorts appellent de grandes responsabilités, et
|
||||
peuvent mettre en danger l'équilibre même du monde. Un bon mage
|
||||
n'abuse pas de la magie. Il écoute en silence.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je pourrai parler des heures entières de ce pincement au cœur,
|
||||
des sentiments que j'ai ressenti tout au long de ce cycle. Le
|
||||
terme de chef d'œuvre n'est pas abusé : il faut absolument lire
|
||||
Terremer. L'adaptation faite par Ghibli ne met malheureusement
|
||||
pas ce bijou en valeur, il s'agit clairement d'un raté quand on
|
||||
perçoit tout ce que l'univers permet.
|
||||
</para>
|
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</section>
|
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</section>
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||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,189 +0,0 @@
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|||
.. post:: 2020-02-28 10:30
|
||||
:tags: fantasy, leguin
|
||||
:category: Scénariorium
|
||||
:location: BLA
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||||
:excerpt: 1
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|
||||
Terremer
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========
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||||
.. galleria:: assets/28_terremer.svg
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||||
:width: 70%
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:align: center
|
||||
:alt: Deux personnes discutent autour d'un feu de camp.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Plongez dans un conte mélancolique et vivez la fantasy.
|
||||
Dans les contrées de Terremer, l'action est toujours
|
||||
réfléchie. Ici, on ressent et on contemple un chef
|
||||
d'œuvre. Et les contrées arides.
|
||||
|
||||
La biographie
|
||||
~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Ursula K. Le Guin était une autrice majeure du monde de la
|
||||
science-fiction et de la fantasy. Elle a obtenu sept prix
|
||||
Hugo, six prix Nebula et vingt-deux prix Locus : un
|
||||
exploit ! Elle est née le 21 octobre 1929 à Berkeley et
|
||||
vécut jusqu'à l'âge de quatre-vingt huit ans. Elle était
|
||||
très orientée à gauche, avec une tendance anarchiste et
|
||||
taoïste. Elle a étudié l'ethnologie et la littérature.
|
||||
|
||||
Mais surtout, Ursula K. Le Guin a écrit des œuvres très
|
||||
particulières, précises et réalistes. Elle a été et est
|
||||
toujours un modèle de nombreux auteurs. L'humain et ses
|
||||
valeurs, ses sentiments, sa condition sont au centre des
|
||||
écrits d'Ursula K. Le Guin.
|
||||
|
||||
Il est possible de trouver des références et l'inspiration
|
||||
prise sur les œuvres de Le Guin dans beaucoup d'écrits
|
||||
modernes. L'école des sorciers de Harry Potter serait-elle
|
||||
la même sans celle de Terremer ?
|
||||
|
||||
Le synopsis
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
:titre: Le Sorcier de Terremer
|
||||
:auteur: Ursula K. Le Guin
|
||||
:publication: 1968
|
||||
:genre: Fantasy
|
||||
|
||||
Dan, enfin de Gont, apprend à élever des chèvres. Une
|
||||
sorcière perçoit son don et lui explique comment appeler
|
||||
à lui différents animaux. Il apprend vite et semble
|
||||
posséder un don époustouflant. Il gagne le surnom
|
||||
d'Épervier car il réussit à dresser un tel animal.
|
||||
|
||||
Ogion, le mage de Gont, vient pour l'anniversaire des
|
||||
treize ans de Dan. Il lui donne alors son véritable nom,
|
||||
Ged. Sur l'Archipel de Terremer, chaque chose vivante ou
|
||||
inanimée possède un nom dans le langage de la Création. Un
|
||||
nom qui donne du pouvoir, qui permet l'élaboration des
|
||||
sorts. Évidemment, chacun garde son nom véritable secret.
|
||||
|
||||
Ged repousse une armée khargue venue piller l'île de Gont
|
||||
et s'en trouve très affaibli. Le mage Ogion le prend sous
|
||||
son aile quelques temps. Ged apprend à écouter, le
|
||||
silence. Et il progresse si vite. Il rejoint plus tard
|
||||
l'île de Roke pour apprendre des maîtres de l'école de
|
||||
magie. Il y trouve alors un rival.
|
||||
|
||||
:titre: Les Tombeaux d'Atuan
|
||||
:auteur: Ursula K. Le Guin
|
||||
:publication: 1971
|
||||
:genre: Fantasy
|
||||
|
||||
Arha, la dévorée, n'est plus. La prêtresse des tombeaux
|
||||
d'Atuan renaît de ses cendres par la réincarnation. Une
|
||||
fille née au moment de la mort d'Arha est désignée. Arha
|
||||
grandit paisiblement jusqu'à l'âge de la cérémonie. Elle
|
||||
devient alors la gardienne des tombeaux et apprend son
|
||||
nouveau rôle entre tâches ménagères et dévouement. Les
|
||||
tombeaux des Innomables se dressent tels les doigts de la
|
||||
main, ils sont sacrés. Nul ne peut y aller mis à part la
|
||||
dévorée. Mais les tombeaux renferment un trésor, caché
|
||||
au milieu d'un gigantesque labyrinthe dans lequel aucune
|
||||
lumière n'est permise. Arha s'y rend régulièrement et en
|
||||
connaît les recoins. Mais un jour, un méchant-sorcier
|
||||
nommé Ged se met en travers de la prêtresse.
|
||||
|
||||
:titre: L'Ultime Rivage
|
||||
:auteur: Ursula K. Le Guin
|
||||
:publication: 1972
|
||||
:genre: Fantasy
|
||||
|
||||
Le monde se meurt, la magie disparaît par endroit. Le
|
||||
prince Arren s'en va à la recherche de l'Archimage Ged.
|
||||
À eux d'eux, ils mènent l'enquête.
|
||||
|
||||
:titre: Tehanu
|
||||
:auteur: Ursula K. Le Guin
|
||||
:publication: 1990
|
||||
:genre: Fantasy
|
||||
|
||||
Tenar, anciennement Arha, recueille Therru. Cette fille
|
||||
a été brûlée vive par ses parents. Elle est à moitié
|
||||
défigurée et n'a plus qu'une seule de ses mains. Tenar
|
||||
rejoint Ogion, le maître de Ged, avec Therru. Elle
|
||||
l'assiste avant la mort du maître. Peu de temps après, Ged
|
||||
revient à dos de dragon, complètement affaibli et sans
|
||||
aucun pouvoir. Tenar tient la maison, crée une nouvelle
|
||||
famille avec Ged et Therru, affronte la malédiction d'un
|
||||
sorcier.
|
||||
|
||||
:titre: Les contes de Terremer
|
||||
:auteur: Ursula K. Le Guin
|
||||
:publication: 2001
|
||||
:genre: Fantasy
|
||||
|
||||
*Les contes de Terremer* reprend cinq nouvelles.
|
||||
|
||||
Dans *Le Trouvier*, Loutre évolue durant la guerre. Cette
|
||||
nouvelle explique la création de l'école de Roke.
|
||||
|
||||
*Rosenoire et Diamant* joue dans la romance. Diamant doit
|
||||
choisir entre la carrière menant à la fortune ou l'amour
|
||||
d'une fille de sorcière.
|
||||
|
||||
*Les Os de la Terre* s'intéresse au passé d'Ogion, le maître
|
||||
de Ged, et sa relation avec son maître Dulse.
|
||||
|
||||
*Libellule* est l'histoire d'une jeune fille au don bien
|
||||
marqué. Libellule, cette fille, se fait embarquer par un
|
||||
mage raté vers Roke. Elle quémande alors l'enseignement
|
||||
alors que les femmes ne peuvent en aucun cas être formées.
|
||||
|
||||
:titre: Le vent d'ailleurs
|
||||
:auteur: Ursula K. Le Guin
|
||||
:publication: 2001
|
||||
:genre: Fantasy
|
||||
|
||||
Aulne est un sorcier réparateur. Il remet tous les objets
|
||||
en état par ses sorts. Il était amoureux d'une autre
|
||||
sorcière, mais cette dernière est morte, elle a rejoint
|
||||
les terres arides. Désormais, Aulne fait toujours le
|
||||
même cauchemar : il se retrouve devant le mur de pierre
|
||||
séparant le monde des vivants de celui des morts. Ces
|
||||
derniers l'appellent et tentent de détruire le mur. Mais
|
||||
cela n'est pas un cauchemar, le problème est réel. Aulne
|
||||
rejoint donc l'île de Roke. Les grands maîtres n'ont pas
|
||||
de réponse et le renvoient vers Ged. Ce dernier pressent
|
||||
de grands changements. Il rédige une lettre et l'envoie
|
||||
auprès de son ami Arren Lebannen, le Roi d'Havnor.
|
||||
|
||||
Pendant ce temps, Lebannen reçoit la très mystérieuse
|
||||
princesse khargue. Il est très embarrassé par la situation
|
||||
car le peuple khargue lui impose un mariage arrangé. Il
|
||||
va cependant s'occuper du problème d'Aulne assisté par
|
||||
Tehanu (alias Therru) et Tenar.
|
||||
|
||||
Conclusion
|
||||
~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Terremer fait partie de ses œuvres coup de poing.
|
||||
L'ambiance est mélancolique voire lugubre, mais toujours
|
||||
juste. Les personnages se battent contre leurs peurs et
|
||||
leurs faiblesses. L'univers est particulièrement
|
||||
travaillé. Il s'agit d'une fable politique, égalitariste,
|
||||
écologique, utopiste et je ne sais quoi encore.
|
||||
|
||||
Il y'a à la fois une inversion des
|
||||
discriminations avec un peuple à la peau noire dominant
|
||||
et une critique des sociétés masculinistes. Les femmes
|
||||
n'ont pas leur place à Roke, et pourtant elles se battent.
|
||||
Ce cycle apporte clairement un combat politique sur
|
||||
l'inégalité. Mais en plus de cette lutte, il est question
|
||||
d'immortalité et des conséquences sur le monde. On peut
|
||||
y faire le parallèle avec les problèmes de surconsommation
|
||||
et de pollution. Les sorts appellent de grandes
|
||||
responsabilités, et peuvent mettre en danger l'équilibre
|
||||
même du monde. Un bon mage n'abuse pas de la magie. Il
|
||||
écoute en silence.
|
||||
|
||||
Je pourrai parler des heures entières de ce pincement
|
||||
au cœur, des sentiments que j'ai ressenti tout au long
|
||||
de ce cycle. Le terme de chef d'œuvre n'est pas abusé :
|
||||
il faut absolument lire Terremer. L'adaptation faite par
|
||||
Ghibli ne met malheureusement pas ce bijou en valeur, il
|
||||
s'agit clairement d'un raté quand on perçoit tout ce que
|
||||
l'univers permet.
|
||||
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2020-05-23 17:50
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<title>Bilan et projets</title>
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</para>
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||||
<section xml:id="côté-professionnel">
|
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<title>Côté professionnel</title>
|
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<para>
|
||||
Bon, ce passage ira vite. Échec total et absolu ! J'ai tenté un
|
||||
projet, je ne sais pas me vendre, je n'ai pas trouvé mon public,
|
||||
je me suis épuisé, la santé a défailli, fin du projet. Ça résume
|
||||
bien la situation. Ce qui veut dire aussi que je ne travaille
|
||||
plus, et cet état est définitif. Bref, j'ai quitté le monde du
|
||||
travail fin 2019 et je reçois de quoi vivre en tant
|
||||
qu'handicapé. Je me vois mal reprendre une activité dès lors que
|
||||
me soigner m'occupe la moitié de mon temps.
|
||||
</para>
|
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</section>
|
||||
<section xml:id="un-début-dannée-compliqué">
|
||||
<title>Un début d'année compliqué</title>
|
||||
<para>
|
||||
Arrivèrent les mois de janvier et février. Quasi deux mois
|
||||
d'angine et d'asthme permanents. Bref, autant vous dire que je
|
||||
n'ai pas été très productif dans mes projets artistiques. J'ai
|
||||
repris l'écriture de La Victoire des Grelots après ça, et c'est
|
||||
loin d'être fini. J'ai aussi avancé sur les outils que j'utilise
|
||||
et sur les développements à réaliser. Il me manquait des aspects
|
||||
essentiels pour pouvoir atteindre mes objectifs. Toute cette
|
||||
chaîne se devait d'être réfléchie avant pour éviter de perdre du
|
||||
temps après.
|
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</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="objectif-révolutionner-la-manière-de-lire">
|
||||
<title>Objectif : révolutionner la manière de lire</title>
|
||||
<para>
|
||||
Oui, rien que ça. Je pars du constat que nous n'avons pas tous
|
||||
la même manière d'appréhender la lecture. Finalement, suivre une
|
||||
histoire avec juste des mots n'est pas aisé pour tout le monde.
|
||||
Et donc, je vais proposer différents formats pour satisfaire
|
||||
tout le monde :
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</para>
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<itemizedlist spacing="compact">
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<listitem>
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<para>
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écrit, en ePub (compatible avec les liseuses ) ;
|
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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sous forme de site web pour chaque histoire ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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en audio avec support vidéo ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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en audio avec support interactif.
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</para>
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</listitem>
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</itemizedlist>
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<para>
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||||
La forme écrite est connue de tous, c'est celle que nous
|
||||
utilisons tous actuellement. La version site web rajoute en plus
|
||||
de cela des petits avatars dans les dialogues ou lorsqu'un
|
||||
personnage est cité. Ainsi, il sera plus facile pour le lecteur
|
||||
de comprendre qui parle, qui fait quoi, dès lors qu'il a plus de
|
||||
facilités avec un support visuel. Des liens mènent vers les
|
||||
fiches personnage ou encore les caractéristiques d'un objet
|
||||
magique. Une page affiche également l'historique des évènements.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le support vidéo, quant à lui, reprend l'histoire lue, comme un
|
||||
livre audio classique, tout en affichant le texte et en montrant
|
||||
les avatars et les objets. Tous les personnages de la scène
|
||||
apparaissent sur le côté ou ailleurs selon la présentation
|
||||
voulue pour l'histoire, et le personnage qui agit apparaît en
|
||||
grand. Certains passages peuvent avoir quelques animations.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le support interactif se présente comme le support vidéo.
|
||||
Cependant, le lecteur peut interrompre l'histoire à tout moment
|
||||
pour ouvrir une fiche d'un personnage, d'un objet ou encore le
|
||||
résumé des actions passées.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Vous l'aurez compris, ces quatre supports devraient permettre à
|
||||
un public non lecteur de profiter d'histoires qui leur sont
|
||||
normalement inaccessibles. Et cela a nécessité des tâtonnements
|
||||
dans le choix des outils et de la manière de diffuser cela. Les
|
||||
formats site web et vidéo paraîtront donc à raison d'un épisode
|
||||
par semaine durant toute la saison d'une histoire. Les formats
|
||||
ePub et interactifs seront dévoilés lors de la diffusion du
|
||||
dernier épisode.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="la-genèse-dune-histoire">
|
||||
<title>La genèse d'une histoire</title>
|
||||
<para>
|
||||
Alors, comment marche la création d'une histoire ? Pour le
|
||||
moment, je mêle à la fois création d'outils et création
|
||||
d'histoire. L'écriture se réalise avec
|
||||
<link xlink:href="https://www.sphinx-doc.org">Sphinx</link> et
|
||||
un plugin, sphinx-storymaker, qui sortira normalement cet été.
|
||||
Cela me permet de prévoir mes scènes, mes personnages, mon
|
||||
synopsis de travail, les différentes lignes de temps, etc. Cet
|
||||
outil génère de base les formats ePub et site web, il y'aura
|
||||
donc peu à rajouter sur ces points-là. Cependant, je vais devoir
|
||||
gérer la génération partielle de site en fonction du moment de
|
||||
diffusion (cela est une fonctionnalité du futur
|
||||
sphinx-storymaker). Le format blog permettra aussi aux lecteurs
|
||||
de s'abonner au flux RSS.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Sphinx me permet donc la conception au brouillon, l'écriture du
|
||||
premier jet avec mise au propre de toutes les fiches, et de
|
||||
générer les fichiers. Une instance gitlab rajoute le côté
|
||||
collaboratif, facilitant ainsi les phases de relecture. En
|
||||
parallèle, les différentes fiches peuvent être utilisées pour
|
||||
les illustrations.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
À la fin de la phase de correction finale arrive la conversion
|
||||
de l'histoire dans un autre format, celui
|
||||
<link xlink:href="https://github.com/godotengine/escoria">d'Escoria</link>,
|
||||
un plugin pour
|
||||
<link xlink:href="https://godotengine.org/">Godot</link>. Ces
|
||||
outils sont le moteur de la version interactive. Ils permettent
|
||||
également la gestion de l'audio, et la phase d'enregistrement
|
||||
commence. J'enregistre alors tout le texte, mais aussi les sons
|
||||
ambiants (les bruiteurs pourront se moquer pour le résultat,
|
||||
mais je suis preneur de tout conseil dans ce domaine !). Godot
|
||||
permet la spatialisation du son et le rendu selon la
|
||||
configuration de la scène.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Une musique sera également en fond. Je dispose déjà d'une
|
||||
superbe musique d'ouverture (que vous découvrirez au premier
|
||||
épisode de la Victoire des Grelots) et d'une musique de fin.
|
||||
Merci à
|
||||
<link xlink:href="https://en.tipeee.com/neku-le-micmac">Neku</link>
|
||||
d'avoir composé une musique sur mesure et d'en avoir mis une
|
||||
autre en licence libre ! Les musiques d'ambiance seront prises
|
||||
principalement dans le catalogue de
|
||||
<link xlink:href="https://www.darrencurtismusic.com/">Darren
|
||||
Curtis</link>.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La version vidéo finale n'est autre qu'un rendu de la version
|
||||
interactive récupérée avec
|
||||
<link xlink:href="https://obsproject.com/fr">OBS</link>. Alors,
|
||||
concrètement, qu'est-ce que cela peut donner ? Et bien, j'ai
|
||||
fait tous les tests techniques, j'ai travaillé avec une
|
||||
illustratrice pour ça (merci
|
||||
<link xlink:href="https://www.instagram.com/springouille/">Springouille</link>)
|
||||
et nous avons fait un petit conte. Il reste des choses à
|
||||
améliorer (notamment quelques soucis de diction et de stress)
|
||||
mais le résultat est prometteur. Vous pouvez le visionner ici :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://clap.nerv-project.eu/videos/watch/2d8e92c7-dfe5-4387-9f7b-bb574bff90a4">sur
|
||||
PeerTube</link> ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=2u6KXWJh2uk">et
|
||||
sur YouTube</link>.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Certains ont déjà vu cela, mais ce n'est pas la seule annonce de
|
||||
ce billet !
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-nerv-project">
|
||||
<title>Le Nerv Project</title>
|
||||
<para>
|
||||
Nerv Project était le nom de mon projet professionnel. J'ai
|
||||
décidé de recycler tout cela et de le transformer complètement.
|
||||
Le Nerv Project devient ma plateforme éditoriale. Kujiu's Labs
|
||||
est beaucoup trop lié à mon seul nom, et il y'a plusieurs
|
||||
participants au projet. Mais le Nerv Project devient également
|
||||
un univers fictif, dans lequel évolueront toutes mes histoires.
|
||||
Et je peux vous dire que les idées fusent. Un peu trop
|
||||
d'ailleurs.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le Nerv Project se dote d'un nouveau site web, basé également
|
||||
sur Sphinx et avec un thème fait sur mesure !
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://nerv-project.eu">Le site web du Nerv
|
||||
Project</link>
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ce thème est d'ailleurs disponible en version sombre ou claire,
|
||||
et en faible ou fort contraste. Pas la peine de chercher le
|
||||
sélecteur, il n'y en a pas. Votre navigateur web informe
|
||||
automatiquement de vos préférences (et si ce n'est pas le cas,
|
||||
vérifiez votre configuration, cela peut être utile pour d'autres
|
||||
sites).
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="et-le-kujius-labs-dans-tout-ça">
|
||||
<title>Et le Kujiu's Labs dans tout ça ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
Et bien, j'ai décidé d'éclater la publication des articles en
|
||||
deux. Oui, je sais, il n'y en a déjà pas énormément et tout ça,
|
||||
mais ça va venir. Je travaille beaucoup dessus.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Comme vous pouvez le constater, le site s'est transformé. Il
|
||||
reprend le thème du Nerv Project et en devient une sorte de
|
||||
sous-projet. Et puis, j'ai un tout nouvel avatar réalisé par
|
||||
<link xlink:href="https://www.instagram.com/springouille/">Springouille</link>
|
||||
et par
|
||||
<link xlink:href="https://www.instagram.com/desc_evy/">D.Evy</link>
|
||||
!
|
||||
</para>
|
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<para>
|
||||
Nerv Project est la plateforme éditoriale, celle qui diffusera
|
||||
les histoires. Le blog Kujiu's Labs pourra donc continuer avec
|
||||
les fiches de lecture, les billets d'humeur, un soupçon
|
||||
d'astuces d'accessibilité et le tout sans noyer les créations
|
||||
originales. Je mettrai cependant des billets pour informer des
|
||||
nouveautés et des coulisses de l'aventure.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Et avec les avancées en cours, je peux déjà vous dire qu'une
|
||||
sortie de la première série, La Victoire des Grelots, est
|
||||
envisageable entre la fin de l'été 2020 et la fin de l'année.
|
||||
Les voyants sont au vert, les choses avancent, mais la qualité
|
||||
nécessite beaucoup de préparation.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Promis, je vais essayer de communiquer un peu plus sur les
|
||||
avancées, et compléter éventuellement avec quelques nouvelles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
À très bientôt !
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,231 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2020-05-23 17:50
|
||||
:tags: écriture, bilan, défi, projet
|
||||
:category: En coulisses
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
Bilan et projets
|
||||
================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/23_bilan_et_projets.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme observe une représentation de planètes et de courbes parsemée de post-its.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Il est temps que je communique un peu sur mes
|
||||
dernières avancées et des projets futurs. Amis
|
||||
lecteurs, vous allez être servis !
|
||||
|
||||
Côté professionnel
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Bon, ce passage ira vite. Échec total et absolu !
|
||||
J'ai tenté un projet, je ne sais pas me vendre, je
|
||||
n'ai pas trouvé mon public, je me suis épuisé, la
|
||||
santé a défailli, fin du projet. Ça résume bien la
|
||||
situation. Ce qui veut dire aussi que je ne travaille
|
||||
plus, et cet état est définitif. Bref, j'ai quitté le
|
||||
monde du travail fin 2019 et je reçois de quoi vivre
|
||||
en tant qu'handicapé. Je me vois mal reprendre une
|
||||
activité dès lors que me soigner m'occupe la moitié de
|
||||
mon temps.
|
||||
|
||||
Un début d'année compliqué
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Arrivèrent les mois de janvier et février. Quasi deux
|
||||
mois d'angine et d'asthme permanents. Bref, autant vous
|
||||
dire que je n'ai pas été très productif dans mes
|
||||
projets artistiques. J'ai repris l'écriture de La
|
||||
Victoire des Grelots après ça, et c'est loin d'être
|
||||
fini. J'ai aussi avancé sur les outils que j'utilise
|
||||
et sur les développements à réaliser. Il me manquait
|
||||
des aspects essentiels pour pouvoir atteindre mes
|
||||
objectifs. Toute cette chaîne se devait d'être
|
||||
réfléchie avant pour éviter de perdre du temps après.
|
||||
|
||||
Objectif : révolutionner la manière de lire
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Oui, rien que ça. Je pars du constat que nous n'avons
|
||||
pas tous la même manière d'appréhender la lecture.
|
||||
Finalement, suivre une histoire avec juste des mots
|
||||
n'est pas aisé pour tout le monde. Et donc, je vais
|
||||
proposer différents formats pour satisfaire tout le
|
||||
monde :
|
||||
|
||||
- écrit, en ePub (compatible avec les liseuses ) ;
|
||||
- sous forme de site web pour chaque histoire ;
|
||||
- en audio avec support vidéo ;
|
||||
- en audio avec support interactif.
|
||||
|
||||
La forme écrite est connue de tous, c'est celle que
|
||||
nous utilisons tous actuellement. La version site
|
||||
web rajoute en plus de cela des petits avatars dans
|
||||
les dialogues ou lorsqu'un personnage est cité. Ainsi,
|
||||
il sera plus facile pour le lecteur de comprendre qui
|
||||
parle, qui fait quoi, dès lors qu'il a plus de
|
||||
facilités avec un support visuel. Des liens mènent vers
|
||||
les fiches personnage ou encore les caractéristiques
|
||||
d'un objet magique. Une page affiche également
|
||||
l'historique des évènements.
|
||||
|
||||
Le support vidéo, quant à lui, reprend l'histoire lue,
|
||||
comme un livre audio classique, tout en affichant le
|
||||
texte et en montrant les avatars et les objets. Tous
|
||||
les personnages de la scène apparaissent sur le côté
|
||||
ou ailleurs selon la présentation voulue pour
|
||||
l'histoire, et le personnage qui agit apparaît en
|
||||
grand. Certains passages peuvent avoir quelques
|
||||
animations.
|
||||
|
||||
Le support interactif se présente comme le support
|
||||
vidéo. Cependant, le lecteur peut interrompre
|
||||
l'histoire à tout moment pour ouvrir une fiche
|
||||
d'un personnage, d'un objet ou encore le résumé des
|
||||
actions passées.
|
||||
|
||||
Vous l'aurez compris, ces quatre supports devraient
|
||||
permettre à un public non lecteur de profiter
|
||||
d'histoires qui leur sont normalement inaccessibles.
|
||||
Et cela a nécessité des tâtonnements dans le choix des
|
||||
outils et de la manière de diffuser cela. Les formats
|
||||
site web et vidéo paraîtront donc à raison d'un épisode
|
||||
par semaine durant toute la saison d'une histoire. Les
|
||||
formats ePub et interactifs seront dévoilés lors de la
|
||||
diffusion du dernier épisode.
|
||||
|
||||
La genèse d'une histoire
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Alors, comment marche la création d'une histoire ?
|
||||
Pour le moment, je mêle à la fois création d'outils et
|
||||
création d'histoire. L'écriture se réalise avec
|
||||
`Sphinx <https://www.sphinx-doc.org>`_ et un plugin,
|
||||
sphinx-storymaker, qui sortira normalement cet été.
|
||||
Cela me permet de prévoir mes scènes, mes personnages,
|
||||
mon synopsis de travail, les différentes lignes de
|
||||
temps, etc. Cet outil génère de base les formats ePub
|
||||
et site web, il y'aura donc peu à rajouter sur ces
|
||||
points-là. Cependant, je vais devoir gérer la
|
||||
génération partielle de site en fonction du moment
|
||||
de diffusion (cela est une fonctionnalité du futur
|
||||
sphinx-storymaker). Le format blog permettra aussi
|
||||
aux lecteurs de s'abonner au flux RSS.
|
||||
|
||||
Sphinx me permet donc la conception au brouillon,
|
||||
l'écriture du premier jet avec mise au propre de toutes
|
||||
les fiches, et de générer les fichiers. Une instance
|
||||
gitlab rajoute le côté collaboratif, facilitant ainsi
|
||||
les phases de relecture. En parallèle, les différentes
|
||||
fiches peuvent être utilisées pour les illustrations.
|
||||
|
||||
À la fin de la phase de correction finale arrive la
|
||||
conversion de l'histoire dans un autre format, celui
|
||||
`d'Escoria <https://github.com/godotengine/escoria>`_,
|
||||
un plugin pour `Godot <https://godotengine.org/>`_.
|
||||
Ces outils sont le moteur de la version interactive.
|
||||
Ils permettent également la gestion de l'audio, et la
|
||||
phase d'enregistrement commence. J'enregistre alors
|
||||
tout le texte, mais aussi les sons ambiants (les
|
||||
bruiteurs pourront se moquer pour le résultat, mais
|
||||
je suis preneur de tout conseil dans ce domaine !).
|
||||
Godot permet la spatialisation du son et le rendu
|
||||
selon la configuration de la scène.
|
||||
|
||||
Une musique sera également en fond. Je dispose déjà
|
||||
d'une superbe musique d'ouverture (que vous
|
||||
découvrirez au premier épisode de la Victoire des
|
||||
Grelots) et d'une musique de fin. Merci à
|
||||
`Neku <https://en.tipeee.com/neku-le-micmac>`_ d'avoir
|
||||
composé une musique sur mesure et d'en avoir mis une
|
||||
autre en licence libre ! Les musiques d'ambiance seront
|
||||
prises principalement dans le catalogue de
|
||||
`Darren Curtis <https://www.darrencurtismusic.com/>`_.
|
||||
|
||||
La version vidéo finale n'est autre qu'un rendu de
|
||||
la version interactive récupérée avec
|
||||
`OBS <https://obsproject.com/fr>`_. Alors,
|
||||
concrètement, qu'est-ce que cela peut donner ? Et bien,
|
||||
j'ai fait tous les tests techniques, j'ai travaillé
|
||||
avec une illustratrice pour ça
|
||||
(merci `Springouille <https://www.instagram.com/springouille/>`_)
|
||||
et nous avons fait un petit conte. Il reste des choses
|
||||
à améliorer (notamment quelques soucis de diction et
|
||||
de stress) mais le résultat est prometteur. Vous
|
||||
pouvez le visionner ici :
|
||||
|
||||
- `sur PeerTube <https://clap.nerv-project.eu/videos/watch/2d8e92c7-dfe5-4387-9f7b-bb574bff90a4>`_ ;
|
||||
- `et sur YouTube <https://www.youtube.com/watch?v=2u6KXWJh2uk>`_.
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
<iframe width="560" height="315" sandbox="allow-same-origin allow-scripts allow-popups" src="https://clap.nerv-project.eu/videos/embed/2d8e92c7-dfe5-4387-9f7b-bb574bff90a4" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
|
||||
|
||||
Certains ont déjà vu cela, mais ce n'est pas la seule
|
||||
annonce de ce billet !
|
||||
|
||||
Le Nerv Project
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Nerv Project était le nom de mon projet professionnel.
|
||||
J'ai décidé de recycler tout cela et de le
|
||||
transformer complètement. Le Nerv Project devient
|
||||
ma plateforme éditoriale. Kujiu's Labs est beaucoup
|
||||
trop lié à mon seul nom, et il y'a plusieurs
|
||||
participants au projet. Mais le Nerv Project devient
|
||||
également un univers fictif, dans lequel évolueront
|
||||
toutes mes histoires. Et je peux vous dire que les
|
||||
idées fusent. Un peu trop d'ailleurs.
|
||||
|
||||
Le Nerv Project se dote d'un nouveau site web, basé
|
||||
également sur Sphinx et avec un thème fait sur mesure !
|
||||
|
||||
`Le site web du Nerv Project <https://nerv-project.eu>`_
|
||||
|
||||
Ce thème est d'ailleurs disponible en version sombre
|
||||
ou claire, et en faible ou fort contraste. Pas la peine
|
||||
de chercher le sélecteur, il n'y en a pas. Votre
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navigateur web informe automatiquement de vos
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préférences (et si ce n'est pas le cas, vérifiez votre
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configuration, cela peut être utile pour d'autres
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sites).
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Et le Kujiu's Labs dans tout ça ?
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Et bien, j'ai décidé d'éclater la publication des
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articles en deux. Oui, je sais, il n'y en a déjà pas
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énormément et tout ça, mais ça va venir. Je travaille
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beaucoup dessus.
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Comme vous pouvez le constater, le site s'est
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transformé. Il reprend le thème du Nerv Project et en
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devient une sorte de sous-projet. Et puis, j'ai un
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tout nouvel avatar réalisé par
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`Springouille <https://www.instagram.com/springouille/>`_
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et par `D.Evy <https://www.instagram.com/desc_evy/>`_ !
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Nerv Project est la
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plateforme éditoriale, celle qui diffusera les
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histoires. Le blog Kujiu's Labs pourra donc continuer
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avec les fiches de lecture, les billets d'humeur, un
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soupçon d'astuces d'accessibilité et le tout sans
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noyer les créations originales. Je mettrai cependant
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des billets pour informer des nouveautés et des
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coulisses de l'aventure.
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Et avec les avancées en cours, je peux déjà vous dire
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qu'une sortie de la première série, La Victoire des
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Grelots, est envisageable entre la fin de l'été 2020 et
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la fin de l'année. Les voyants sont au vert, les choses
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avancent, mais la qualité nécessite beaucoup de
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préparation.
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Promis, je vais essayer de communiquer un peu plus sur
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les avancées, et compléter éventuellement avec quelques
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nouvelles.
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À très bientôt !
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2020-05-23 16:35
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<title>Da Vinci Code</title>
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Qui n'a jamais entendu parler du Saint Graal, cet objet si
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mystérieux et si vénéré ? Da Vinci Code se base sur cette légende
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pour nous conter de bien lourdes conspirations.
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titre
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Da Vinci Code
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auteur
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Dan Brown
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publication
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mars 2003
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genre
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Thriller
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Moyen
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<section xml:id="la-biographie">
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<title>La biographie</title>
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<para>
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Dan Brown naquit en 1964 aux États-Unis dans le New Hampshire.
|
||||
Il enseigna l'anglais avant de changer de carrière en 1996. Il
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||||
écrivit alors à temps plein. Sa popularité explosa avec la
|
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sortie de Da Vinci Code. Il a publié sept romans dont cinq avec
|
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le personnage du professeur Robert Langdon.
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</para>
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</section>
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<section xml:id="le-synopsis">
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<title>Le synopsis</title>
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<para>
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||||
Jacques Saunière, directeur du Louvre, est retrouvé assassiné
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dans une galerie. La mise en scène farfelue étonne grandement la
|
||||
police, et notamment le commissaire Bézu Fache. Jacques Saunière
|
||||
avait bien reçu une balle mais il avait scrupuleusement soigné
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sa position et écrit de nombreux messages incompréhensibles. Un
|
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seul était clair : "P.S. Trouver Robert Langdon".
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</para>
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<para>
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||||
Robert Langdon rencontra Sophie Neveu, membre de la police
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scientifique. Ils rejoignirent leurs forces pour partir à la
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||||
chasse au trésor, en fuyant désespérément un commissaire obtus.
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</para>
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</section>
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<section xml:id="conclusion">
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||||
<title>Conclusion</title>
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<para>
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||||
Da Vinci Code me laisse perplexe. L'intrigue est bien menée,
|
||||
elle est très intéressante. Quatre groupes se côtoient : la
|
||||
police judiciaire, le Prieuré de Sion, l'Opus Dei et bien
|
||||
évidemment, nos enquêteurs en herbe. Je pense sérieusement que
|
||||
ce livre aurait pu donner quelque chose de meilleur, le
|
||||
potentiel est là. Mais il y'a d'énormes agacements.
|
||||
</para>
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<para>
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||||
Tout d'abord, le professeur Langdon, enseignant de symbologie,
|
||||
voit des signes en tout. Il n'agit pas d'une manière d'un grand
|
||||
professeur. Et ses discours en aparté racontent des faits
|
||||
inexacts ou inventés. Je rejoins clairement la polémique sur ce
|
||||
roman concernant le manque de véracité. Vous allez sûrement me
|
||||
dire que ce n'est que de la fiction, etc. Oui mais le Da Vinci
|
||||
Code est présenté comme historique. Que l'intrigue soit inventée
|
||||
n'est pas un problème. Qu'une vérité sur le Saint Graal le soit
|
||||
non plus. Mais le professeur Langdon explique régulièrement
|
||||
l'histoire d'un bâtiment ou d'une œuvre, souvent de manière
|
||||
complotiste, et ce en dehors de l'intrigue. Il est un savant qui
|
||||
doit donner des détails. Mais pourquoi ne pas mettre des
|
||||
éléments véridiques dans ces passages ? Le ton fait penser qu'il
|
||||
s'agit d'éléments réels et non pas fictifs. D'autres romans
|
||||
historiques arrivent à bien s'en sortir sur ce point et ce n'est
|
||||
pas le cas ici.
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</para>
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<para>
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||||
Et surtout, le Da Vinci Code utilise le cliffhanger à outrance.
|
||||
Vous savez, quand votre personnage est suspendu en haut de la
|
||||
falaise (d'où le nom), sa vie est en jeu. Il est sur le point de
|
||||
basculer. Les crocodiles et les piranhas n'attendent que ça.
|
||||
Vous suez avec lui, vous l'accompagnez et... La suite au
|
||||
prochain épisode. Cette méthode est efficace, elle apporte un
|
||||
suspens, un goût de reviens-y. Bref, cette technique nous rend
|
||||
accroc à la série. Mais il faut varier les techniques, car à
|
||||
terme, le cliffhanger agace. Il m'a sorti à plusieurs reprises
|
||||
de l'histoire. Pour donner un exemple, un grand prêtre,
|
||||
Monseigneur Aringarosa est convoqué à une réunion importante. La
|
||||
narration nous fait suivre ce personnage, nous avons accès à ses
|
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pensées. La réunion se déroule et arrive le moment le plus
|
||||
important, une information sensible va être dite. Blackout de
|
||||
cinq minutes, sans scène pour couper. Et reprise de la
|
||||
narration. Les pensées du personnages sont bien sûr tournées sur
|
||||
"cette terrible nouvelle". Mais cette information doit
|
||||
attendre quelques chapitres.
|
||||
</para>
|
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<para>
|
||||
Je conseille donc ce roman aux curieux qui veulent lire ce titre
|
||||
pour son succès. Il existe d'autres livres en terme de romans
|
||||
avec une base historique que je préconiserai avant celui-ci,
|
||||
notamment l'excellent
|
||||
<literal>L'historienne et Drakula <../../2019/10/21_historienne_drakula></literal>.
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</para>
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</section>
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</article>
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@ -1,109 +0,0 @@
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.. post:: 2020-05-23 16:35
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||||
:tags: thriller, historique
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||||
:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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||||
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:excerpt: 1
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||||
Da Vinci Code
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.. galleria:: assets/23_davincicode.svg
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:width: 70%
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||||
:alt: Une femme se promène devant des pyramides, un avion passe au-dessus d'elle.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
Qui n'a jamais entendu parler du Saint Graal, cet
|
||||
objet si mystérieux et si vénéré ? Da Vinci Code
|
||||
se base sur cette légende pour nous conter de bien
|
||||
lourdes conspirations.
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||||
:titre: Da Vinci Code
|
||||
:auteur: Dan Brown
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:publication: mars 2003
|
||||
:genre: Thriller
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||||
:avis: Moyen
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La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
Dan Brown naquit en 1964 aux États-Unis dans le
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||||
New Hampshire. Il enseigna l'anglais avant de changer
|
||||
de carrière en 1996. Il écrivit alors à temps plein.
|
||||
Sa popularité explosa avec la sortie de Da Vinci Code.
|
||||
Il a publié sept romans dont cinq avec le personnage
|
||||
du professeur Robert Langdon.
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||||
Le synopsis
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~~~~~~~~~~~
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Jacques Saunière, directeur du Louvre, est retrouvé
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assassiné dans une galerie. La mise en scène farfelue
|
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étonne grandement la police, et notamment le commissaire
|
||||
Bézu Fache. Jacques Saunière avait bien reçu une balle
|
||||
mais il avait scrupuleusement soigné sa position et
|
||||
écrit de nombreux messages incompréhensibles. Un seul
|
||||
était clair : "P.S. Trouver Robert Langdon".
|
||||
|
||||
Robert Langdon rencontra Sophie Neveu, membre de la
|
||||
police scientifique. Ils rejoignirent leurs forces
|
||||
pour partir à la chasse au trésor, en fuyant
|
||||
désespérément un commissaire obtus.
|
||||
|
||||
Conclusion
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~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Da Vinci Code me laisse perplexe. L'intrigue est bien
|
||||
menée, elle est très intéressante. Quatre groupes se
|
||||
côtoient : la police judiciaire, le Prieuré de Sion,
|
||||
l'Opus Dei et bien évidemment, nos enquêteurs en herbe.
|
||||
Je pense sérieusement que ce livre aurait pu donner
|
||||
quelque chose de meilleur, le potentiel est là. Mais
|
||||
il y'a d'énormes agacements.
|
||||
|
||||
Tout d'abord, le professeur Langdon, enseignant de
|
||||
symbologie, voit des signes en tout. Il n'agit pas
|
||||
d'une manière d'un grand professeur. Et ses discours
|
||||
en aparté racontent des faits inexacts ou inventés. Je
|
||||
rejoins clairement la polémique sur ce roman concernant
|
||||
le manque de véracité. Vous allez sûrement me dire que
|
||||
ce n'est que de la fiction, etc. Oui mais le Da Vinci
|
||||
Code est présenté comme historique. Que l'intrigue soit
|
||||
inventée n'est pas un problème. Qu'une vérité sur le
|
||||
Saint Graal le soit non plus. Mais le professeur
|
||||
Langdon explique régulièrement l'histoire d'un bâtiment
|
||||
ou d'une œuvre, souvent de manière complotiste, et ce
|
||||
en dehors de l'intrigue. Il est un savant qui doit
|
||||
donner des détails. Mais pourquoi ne pas mettre des
|
||||
éléments véridiques dans ces passages ? Le ton fait
|
||||
penser qu'il s'agit d'éléments réels et non pas fictifs.
|
||||
D'autres romans historiques arrivent à bien s'en sortir
|
||||
sur ce point et ce n'est pas le cas ici.
|
||||
|
||||
Et surtout, le Da Vinci Code utilise le cliffhanger à
|
||||
outrance. Vous savez, quand votre personnage est suspendu
|
||||
en haut de la falaise (d'où le nom), sa vie est en jeu.
|
||||
Il est sur le point de basculer. Les crocodiles et les
|
||||
piranhas n'attendent que ça. Vous suez avec lui, vous
|
||||
l'accompagnez et... La suite au prochain épisode. Cette
|
||||
méthode est efficace, elle apporte un suspens, un goût
|
||||
de reviens-y. Bref, cette technique nous rend accroc à
|
||||
la série. Mais il faut varier les techniques, car à
|
||||
terme, le cliffhanger agace. Il m'a sorti à plusieurs
|
||||
reprises de l'histoire. Pour donner un exemple, un
|
||||
grand prêtre, Monseigneur Aringarosa est convoqué à
|
||||
une réunion importante. La narration nous fait suivre
|
||||
ce personnage, nous avons accès à ses pensées. La
|
||||
réunion se déroule et arrive le moment le plus
|
||||
important, une information sensible va être dite.
|
||||
Blackout de cinq minutes, sans scène pour couper. Et
|
||||
reprise de la narration. Les pensées du personnages
|
||||
sont bien sûr tournées sur "cette terrible nouvelle".
|
||||
Mais cette information doit attendre quelques chapitres.
|
||||
|
||||
Je conseille donc ce roman aux curieux qui veulent
|
||||
lire ce titre pour son succès. Il existe d'autres
|
||||
livres en terme de romans avec une base historique
|
||||
que je préconiserai avant celui-ci, notamment
|
||||
l'excellent :doc:`L'historienne et Drakula <../../2019/10/21_historienne_drakula>`.
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source/2020/06/29_les_evaporees.dbk
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source/2020/06/29_les_evaporees.dbk
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|
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<article
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|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
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|
||||
<para>
|
||||
2020-06-29 19:00
|
||||
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|
||||
<section xml:id="les-évaporées-cécile-duquenne">
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||||
<title>Les Évaporées (Cécile Duquenne)</title>
|
||||
<para>
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||||
assets/29_les_evaporees.svg
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||||
</para>
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<para>
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||||
Et voilà, un deuxième article qui traite d'une femme expulsée du
|
||||
cocon protecteur dans un monde dévasté. Mais le sujet est traité
|
||||
de manière très différente que
|
||||
<literal>Mortal Derby X </2020/06/29_mortal_derby_x></literal>.
|
||||
Sauvons l'humanité, sauvons les mères.
|
||||
</para>
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||||
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|
||||
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||||
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||||
titre
|
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|
||||
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|
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|
||||
Les Évaporées
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|
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|
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|
||||
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|
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|
||||
auteur
|
||||
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|
||||
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|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://cecileduquenne.com/">Cécile
|
||||
Duquenne</link>
|
||||
</para>
|
||||
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|
||||
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|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
publication
|
||||
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|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
1er juillet 2020, sur
|
||||
<link xlink:href="https://www.rocambole.io">Rocambole</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
genre
|
||||
</term>
|
||||
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|
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<para>
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SF
|
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|
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|
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|
||||
avis
|
||||
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|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Excellent
|
||||
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|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Cécile Duquenne, autrice française, est née en 1988 à Marseille.
|
||||
Elle a étudié la littérature japonaise et ouvert une école
|
||||
d'écriture. Elle est notamment connue pour son style steampunk
|
||||
avec sa série Les Foulards Rouges ou encore pour Les Nécrophiles
|
||||
anonymes.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
Nox a passé son enfance dans le Bunker, jusqu'à ses seize ans.
|
||||
Une communauté de plusieurs milliers d'humains y vit, à l'abri
|
||||
des contaminations radioactives. La surface est toxique, le
|
||||
poison totalement inodore, incolore, invisible. Les Bunks
|
||||
(habitants du Bunker) veulent néanmoins sauver l'humanité du
|
||||
fléau qui perdure depuis plusieurs siècles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nox est une chasseuse. Elle passera dix années à l'extérieur,
|
||||
bravant le danger, pour chercher les mères et les bébés. Un seul
|
||||
but : les embarquer dans le Bunker, de gré ou de force. Elle
|
||||
rencontre sa première proie, mais tout ne se passe pas comme
|
||||
prévu.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
|
||||
Les Évaporées rentrent pile dans les thématiques des projets que
|
||||
je prépare. Et qui plus est, j'apprécie fortement les conseils
|
||||
d'écriture de Cécile, autant dire que je ne suis clairement pas
|
||||
neutre dans mon jugement.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les personnages sont particulièrement complexes, ils évoluent
|
||||
tout au long de l'histoire. Il y'a ici une très grande clarté
|
||||
des enjeux et du récit, dans une rédaction très fluide. Le monde
|
||||
décrit par Cécile Duquenne agit comme une contrainte sur les
|
||||
personnages, qui tentent d'y échapper. Le couple Milla et Den en
|
||||
est un exemple parlant. Milla fuit un compagnon problématique,
|
||||
mais les deux souhaitent trouver une solution pour que le bébé
|
||||
grandisse dans de bonnes conditions.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Personne n'est épargné, chaque personnage montre ses qualités et
|
||||
ses défauts. Même la société en prend pour son grade, entre le
|
||||
danger oublié par la population - qui garde néanmoins les gestes
|
||||
protecteurs comme des traditions à respecter, ou encore des
|
||||
sauveurs zélés. Ainsi, la question de la préservation de la
|
||||
connaissance se pose en toile de fond. Mais pas seulement, et je
|
||||
n'en dirai pas plus pour vous laisser découvrir cette histoire
|
||||
par vous-même.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le déroulé de la catastrophe est peu probable d'un point de vue
|
||||
scientifique. Je déconseille donc à ceux qui tiennent absolument
|
||||
à ce que tout soit scientifiquement correct. Mis à part cela, le
|
||||
récit est excellent et j'en recommande très fortement la lecture
|
||||
à tous ceux qui sont prêts à s'embarquer dans cet univers
|
||||
fascinant.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Note
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cette série n'est pas disponible dans le catalogue Rocambole au
|
||||
moment de la sortie de cet article. Il vous faudra patienter
|
||||
jusqu'au 1er juillet pour la lire.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Note
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai testé l'application Android avec lecteur d'écran mais je ne
|
||||
peux pas vous indiquer le niveau des autres solutions
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(application iOS et interface web). N'hésitez pas à leur
|
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remonter les éventuels bugs que vous rencontreriez. Je remercie
|
||||
fortement l'équipe pour avoir écouté et corrigé les problèmes
|
||||
liés à l'accessibilité qui me concernaient.
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</para>
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</section>
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</section>
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</article>
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@ -1,116 +0,0 @@
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.. post:: 2020-06-29 19:00
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||||
:tags: SF, post-apocalyptique
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||||
:category: Scénariorium
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||||
:author: kujiu
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||||
:location: BLA
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:excerpt: 1
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Les Évaporées (Cécile Duquenne)
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===============================
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.. galleria:: assets/29_les_evaporees.svg
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:width: 70%
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:align: center
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||||
:alt: Une femme se promène sous la pluie.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Et voilà, un deuxième article qui traite d'une
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||||
femme expulsée du cocon protecteur dans un monde
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dévasté. Mais le sujet est traité de manière très
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||||
différente que
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:doc:`Mortal Derby X </2020/06/29_mortal_derby_x>`.
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Sauvons l'humanité, sauvons les mères.
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:titre: Les Évaporées
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:auteur: `Cécile Duquenne <https://cecileduquenne.com/>`_
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:publication: 1er juillet 2020, sur `Rocambole <https://www.rocambole.io>`_
|
||||
:genre: SF
|
||||
:avis: Excellent
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La biographie
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Cécile Duquenne, autrice française, est née en 1988
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à Marseille. Elle a étudié la littérature japonaise
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et ouvert une école d'écriture. Elle est notamment
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connue pour son style steampunk avec sa série
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`Les Foulards Rouges` ou encore pour
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`Les Nécrophiles anonymes`.
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Le synopsis
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Nox a passé son enfance dans le Bunker, jusqu'à ses
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seize ans. Une communauté de plusieurs milliers
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d'humains y vit, à l'abri des contaminations
|
||||
radioactives. La surface est toxique, le poison
|
||||
totalement inodore, incolore, invisible. Les Bunks
|
||||
(habitants du Bunker) veulent néanmoins sauver
|
||||
l'humanité du fléau qui perdure depuis plusieurs
|
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siècles.
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Nox est une chasseuse. Elle passera dix années à
|
||||
l'extérieur, bravant le danger, pour chercher les
|
||||
mères et les bébés. Un seul but : les embarquer
|
||||
dans le Bunker, de gré ou de force. Elle rencontre
|
||||
sa première proie, mais tout ne se passe pas comme
|
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prévu.
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||||
Conclusion
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~~~~~~~~~~
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`Les Évaporées` rentrent pile dans les thématiques
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||||
des projets que je prépare. Et qui plus est,
|
||||
j'apprécie fortement les conseils d'écriture de
|
||||
Cécile, autant dire que je ne suis clairement pas
|
||||
neutre dans mon jugement.
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||||
Les personnages sont particulièrement complexes,
|
||||
ils évoluent tout au long de l'histoire. Il y'a ici
|
||||
une très grande clarté des enjeux et du récit, dans
|
||||
une rédaction très fluide. Le monde décrit par
|
||||
Cécile Duquenne agit comme une contrainte sur les
|
||||
personnages, qui tentent d'y échapper. Le couple
|
||||
Milla et Den en est un exemple parlant. Milla fuit
|
||||
un compagnon problématique, mais les deux souhaitent
|
||||
trouver une solution pour que le bébé grandisse
|
||||
dans de bonnes conditions.
|
||||
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||||
Personne n'est épargné, chaque personnage montre
|
||||
ses qualités et ses défauts. Même la société en
|
||||
prend pour son grade, entre le danger oublié par
|
||||
la population - qui garde néanmoins les gestes
|
||||
protecteurs comme des traditions à respecter, ou
|
||||
encore des sauveurs zélés. Ainsi, la question de
|
||||
la préservation de la connaissance se pose en toile
|
||||
de fond. Mais pas seulement, et je n'en dirai pas
|
||||
plus pour vous laisser découvrir cette histoire par
|
||||
vous-même.
|
||||
|
||||
Le déroulé de la catastrophe est peu probable
|
||||
d'un point de vue scientifique. Je déconseille
|
||||
donc à ceux qui tiennent absolument à ce que tout
|
||||
soit scientifiquement correct. Mis à part cela,
|
||||
le récit est excellent et j'en recommande très
|
||||
fortement la lecture à tous ceux qui sont prêts
|
||||
à s'embarquer dans cet univers fascinant.
|
||||
|
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.. note::
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||||
Cette série n'est pas disponible dans le
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||||
catalogue Rocambole au moment de la sortie de
|
||||
cet article. Il vous faudra patienter jusqu'au
|
||||
1er juillet pour la lire.
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.. note::
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J'ai testé l'application Android avec lecteur
|
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d'écran mais je ne peux pas vous indiquer le
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niveau des autres solutions (application iOS
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et interface web). N'hésitez pas à leur remonter
|
||||
les éventuels bugs que vous rencontreriez. Je
|
||||
remercie fortement l'équipe pour avoir écouté
|
||||
et corrigé les problèmes liés à l'accessibilité
|
||||
qui me concernaient.
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139
source/2020/06/29_mortal_derby_x.dbk
Normal file
139
source/2020/06/29_mortal_derby_x.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,139 @@
|
|||
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||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
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|
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|
||||
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||||
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|
||||
2020-06-29 17:30
|
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||||
<section xml:id="mortal-derby-x-michaël-roch">
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||||
<title>Mortal Derby X (Michaël Roch)</title>
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|
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<para>
|
||||
Prenez un peu de vitesse, aujourd'hui, c'est course ultra rapide
|
||||
sur les pistes de Derby mais gare aux zombies ! Une série idéale
|
||||
pour tous les amateurs de Gunnm.
|
||||
</para>
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|
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titre
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Mortal Derby X
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auteur
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Michael Roch
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publication
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||||
19 février 2020, sur
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||||
<link xlink:href="https://www.rocambole.io">Rocambole</link>
|
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genre
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avis
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|
||||
<section xml:id="la-biographie">
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||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Michael Roch est un auteur de science-fiction et de fantasy. Il
|
||||
a écrit notamment Moi, Peter Pan (un livre que je recommande,
|
||||
pour découvrir un Peter Pan détruit par le départ de Wendy) ou
|
||||
encore les Vicariants. Mais vous le connaissez peut-être sous le
|
||||
nom de Kelke sur la chaine YouTube
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/channel/UCO-YDXoZJNVJFmF1UJ17rEw">La
|
||||
Brigade du Livre</link>.
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</para>
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</section>
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<section xml:id="le-synopsis">
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||||
<title>Le synopsis</title>
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<para>
|
||||
L'humanité s'est réfugiée dans une haute tour dans un monde
|
||||
dévasté. Molly concourt à la compétition de Quad Derby, un sport
|
||||
de course relativement violent. Mais un accident tragique sur la
|
||||
piste la prive de ses deux jambes. Pire, ses envies de vengeance
|
||||
contre celle qui l'a poussée la rendent impure. Molly doit
|
||||
quitter le Cocon pour rejoindre un extérieur dévasté. Elle y
|
||||
découvre une cité où des humains décomplexés survivent tant bien
|
||||
que mal. La loi du plus fort s'applique, y compris sur la piste.
|
||||
Car son sport s'exerce aussi à l'extérieur, mais ici, tous les
|
||||
coups sont permis.
|
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</para>
|
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</section>
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<section xml:id="conclusion">
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||||
<title>Conclusion</title>
|
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<para>
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||||
Mortal Derby X est une série dynamique (c'est le moins qu'on
|
||||
puisse dire). Molly passe de rebondissement en rebondissement
|
||||
entre ceux qui veulent la voler, la violer et les guet-apens.
|
||||
Vous pensez que la situation ne peut pas être pire ? Que vous
|
||||
êtes naïfs ! L'humanité est ici décrite dans ses pulsions les
|
||||
plus crasses.
|
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</para>
|
||||
<para>
|
||||
Mais Mortal Derby X n'est pas non plus de l'action pure dénuée
|
||||
de sens. De lourds sujets sociétaux agissent en toile de fond.
|
||||
Le Cocon protecteur n'a fait que séparer l'humanité en deux. Les
|
||||
bien-pensants qui se voient supérieurs aux autres au point même
|
||||
d'en oublier leur existence, la mise en place de hiérarchie
|
||||
entre esclaves, humains libres ou citoyens. L'extrême pauvreté
|
||||
de la population de l'extérieur contraste fortement avec les
|
||||
richesses de l'intérieur. Et surtout, le résultat sur la psyché
|
||||
des personnages n'est pas anodin.
|
||||
</para>
|
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<para>
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||||
C'est une série que je recommande très vivement.
|
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</para>
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<para>
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Note
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</para>
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<para>
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||||
J'ai testé l'application Android avec lecteur d'écran mais je ne
|
||||
peux pas vous indiquer le niveau des autres solutions
|
||||
(application iOS et interface web). N'hésitez pas à leur
|
||||
remonter les éventuels bugs que vous rencontreriez. Je remercie
|
||||
fortement l'équipe pour avoir écouté et corrigé les problèmes
|
||||
liés à l'accessibilité qui me concernaient.
|
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</para>
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</section>
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</section>
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</article>
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||||
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@ -1,92 +0,0 @@
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.. post:: 2020-06-29 17:30
|
||||
:tags: SF, post-apocalyptique
|
||||
:category: Scénariorium
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
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||||
:excerpt: 1
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||||
|
||||
Mortal Derby X (Michaël Roch)
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=============================
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.. galleria:: assets/29_mortal_derby_x.svg
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:width: 70%
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:align: center
|
||||
:alt: Une femme franchit une ligne d'arrivée.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Prenez un peu de vitesse, aujourd'hui, c'est course
|
||||
ultra rapide sur les pistes de Derby mais gare aux
|
||||
zombies ! Une série idéale pour tous les amateurs
|
||||
de Gunnm.
|
||||
|
||||
:titre: Mortal Derby X
|
||||
:auteur: Michael Roch
|
||||
:publication: 19 février 2020, sur `Rocambole <https://www.rocambole.io>`_
|
||||
:genre: SF
|
||||
:avis: Excellent
|
||||
|
||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
|
||||
Michael Roch est un auteur de science-fiction et de
|
||||
fantasy. Il a écrit notamment `Moi, Peter Pan` (un
|
||||
livre que je recommande, pour découvrir un Peter
|
||||
Pan détruit par le départ de Wendy) ou encore `les
|
||||
Vicariants`. Mais vous le connaissez peut-être sous
|
||||
le nom de Kelke sur la chaine YouTube
|
||||
`La Brigade du Livre
|
||||
<https://www.youtube.com/channel/UCO-YDXoZJNVJFmF1UJ17rEw>`_.
|
||||
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||||
Le synopsis
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~~~~~~~~~~~
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L'humanité s'est réfugiée dans une haute tour dans
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un monde dévasté. Molly concourt à la compétition
|
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de Quad Derby, un sport de course relativement
|
||||
violent. Mais un accident tragique sur la piste
|
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la prive de ses deux jambes. Pire, ses envies de
|
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vengeance contre celle qui l'a poussée la rendent
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impure. Molly doit quitter le Cocon pour rejoindre
|
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un extérieur dévasté. Elle y découvre une cité
|
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où des humains décomplexés survivent tant bien que
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mal. La loi du plus fort s'applique, y compris sur
|
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la piste. Car son sport s'exerce aussi à
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||||
l'extérieur, mais ici, tous les coups sont permis.
|
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Conclusion
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~~~~~~~~~~
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Mortal Derby X est une série dynamique (c'est le
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moins qu'on puisse dire). Molly passe de
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rebondissement en rebondissement entre ceux qui
|
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veulent la voler, la violer et les guet-apens.
|
||||
Vous pensez que la situation ne peut pas être
|
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pire ? Que vous êtes naïfs ! L'humanité est ici
|
||||
décrite dans ses pulsions les plus crasses.
|
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Mais Mortal Derby X n'est pas non plus de l'action
|
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pure dénuée de sens. De lourds sujets sociétaux
|
||||
agissent en toile de fond. Le Cocon protecteur
|
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n'a fait que séparer l'humanité en deux. Les
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bien-pensants qui se voient supérieurs aux autres
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au point même d'en oublier leur existence, la mise
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en place de hiérarchie entre esclaves, humains
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libres ou citoyens. L'extrême pauvreté de la
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population de l'extérieur contraste fortement avec
|
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les richesses de l'intérieur. Et surtout, le
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résultat sur la psyché des personnages n'est pas
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anodin.
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C'est une série que je recommande très vivement.
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.. note::
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J'ai testé l'application Android avec lecteur
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d'écran mais je ne peux pas vous indiquer le
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niveau des autres solutions (application iOS
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et interface web). N'hésitez pas à leur remonter
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les éventuels bugs que vous rencontreriez. Je
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remercie fortement l'équipe pour avoir écouté
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et corrigé les problèmes liés à l'accessibilité
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qui me concernaient.
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source/2020/07/10_generation_pdf.dbk
Normal file
362
source/2020/07/10_generation_pdf.dbk
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|
|
@ -0,0 +1,362 @@
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||||
2020-07-10 21:50
|
||||
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|
||||
<section xml:id="génération-pdf-et-autres-tribulations">
|
||||
<title>Génération PDF et autres tribulations</title>
|
||||
<para>
|
||||
assets/10_generation_pdf.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cet article est le premier d'une longue série à venir, à savoir le
|
||||
bilan de mes aventures mensuelles. Enfin, plus ou moins, tout
|
||||
dépendra des activités. Je souhaite vous montrer l'envers du
|
||||
décor, comment un long projet à la fois artistique et très
|
||||
technique se construit. Je vous le dis de suite : la lecture sera
|
||||
dense ! Je commencerai par un aperçu complet du mois écoulé avant
|
||||
d'attaquer une deuxième partie très technique. Enfin, je
|
||||
terminerai avec un dernier volet sur l'architecture globale en
|
||||
troisième partie, toujours réservée à un public geek. Donc, ceux
|
||||
qui ne veulent pas de détails techniques pourront abandonner la
|
||||
lecture quand je le dirai. Il s'agit ici d'un point de situation.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="les-tribulations-mensuelles">
|
||||
<title>Les tribulations mensuelles</title>
|
||||
<section xml:id="apprentissage-dune-langue">
|
||||
<title>Apprentissage d'une langue</title>
|
||||
<para>
|
||||
Le mois de juin n'a pas été très satisfaisant en terme
|
||||
d'efficacité sur le projet. La faute en est clairement au
|
||||
rattrapage dans ma formation. Je suis arrivé en Belgique il
|
||||
y'a quelques années déjà, et je ne connais toujours pas la
|
||||
langue la plus parlée du pays. Je prends donc des cours du
|
||||
soir de néerlandais depuis la rentrée scolaire 2019. J'ai
|
||||
validé le niveau A1 en fin de mois.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Pour ceux qui ne le savent pas, la Belgique a trois langues
|
||||
officielles : le néerlandais, le français et l'allemand.
|
||||
Chacune d'elles est parlée dans une zone bien précise. La
|
||||
Flandre parle néerlandais, Bruxelles - une enclave en Flandre
|
||||
-principalement français et un peu néerlandais, et enfin la
|
||||
Wallonie en français - exceptée une petite zone à l'Est où
|
||||
l'allemand est de mise. Et avec ça, je n'ai même pas parlé des
|
||||
communes à facilités, dans lesquelles il est possible de
|
||||
parler une autre langue que celle de la région. Bien sûr,
|
||||
chaque langue dispose de sa communauté, et donc de son
|
||||
gouvernement. Et chaque région (Flandre, Bruxelles et
|
||||
Wallonie) a également son gouvernement. Donc, si l'on compte
|
||||
tout cela, nous avons six gouvernements (néerlandophone,
|
||||
germanophone, francophone, flamand, wallon et bruxellois)
|
||||
auxquels il faut encore ajouter un gouvernement fédéral.
|
||||
Comment ça, c'est compliqué ? Non peut-être…
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Toujours est-il que je vis à la frontière linguistique
|
||||
franco-néerlandophone et je souhaite ne plus être coupé de la
|
||||
moitié de la culture du pays. L'objectif est clair : niveau A2
|
||||
fin septembre et potentiellement B1 dans un an. Et je peux
|
||||
vous dire que je m'en donne les moyens ! J'ai acquis un gros
|
||||
rythme de travail, il faut dire aussi que les sept premiers
|
||||
mois de formation ont été plutôt chaotiques : l'école n'avait
|
||||
strictement aucune mesure d'adaptation à ma vue. J'ai pu
|
||||
trouver les ressources pour rattraper le retard accumulé, et
|
||||
je continue avec cet élan.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="unifier-les-médias">
|
||||
<title>Unifier les médias</title>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai travaillé aussi sur une partie technique en parallèle de
|
||||
la formation : l'unification des médias. J'utilise un logiciel
|
||||
particulier pour l'écriture, dédié normalement à la rédaction
|
||||
de documentation. Il s'agit de
|
||||
<link xlink:href="https://www.sphinx-doc.org">Sphinx</link>.
|
||||
Il me permet à la fois de créer un site web, un blog, une
|
||||
histoire, un PDF, un ePub et je compte bien l'utiliser aussi
|
||||
pour générer l'audio et préparer les projets vidéo. Oui, rien
|
||||
que ça ! J'ai donc passé un mois à peaufiner le thème global
|
||||
du Nerv Project, à faire en sorte que ce thème fonctionne
|
||||
quelque soit le média. Il reste quelques bugs, vous pouvez
|
||||
vous en rendre compte en tentant d'imprimer cette page.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="communication">
|
||||
<title>Communication</title>
|
||||
<para>
|
||||
Écrire un univers entier, c'est bien. Mais c'est encore mieux
|
||||
s'il y'a des lecteurs. Je ne peux pas vous dire grand chose
|
||||
ici pour ne pas gâcher la surprise, mais je réfléchis à
|
||||
d'autres formats pour vous proposer du contenu exclusif et
|
||||
amusant. Je me pose aussi beaucoup de questions sur une
|
||||
éventuelle officialisation du Nerv Project. Bref, j'ai
|
||||
beaucoup de sujets en suspens sur ces questions et ce sera
|
||||
exploré dans les prochains mois. Je rappelle que vous pouvez
|
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rejoindre le salon IRC, le serveur Discord ou encore le
|
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serveur Matrix. Tous les liens sont sur le site du
|
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<link xlink:href="https://nerv-project.eu">Nerv
|
||||
Project</link>.
|
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</para>
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</section>
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<section xml:id="question-de-langage">
|
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<title>Question de langage</title>
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<para>
|
||||
J'ai eu aussi un retour plutôt désagréable d'une certaine
|
||||
personne, qui se reconnaîtra peut-être. Nous sommes dans une
|
||||
période où beaucoup de choses sont remises en question, tant
|
||||
sur les inégalités sociales que sur les expressions utilisées.
|
||||
Tous mes travaux sont stockés sur un système pour la gestion
|
||||
des versions, nommé git, et dont la branche principale est
|
||||
nommée par défaut master. Certains auront été impactés par les
|
||||
quelques jours de maintenance sur le serveur, il s'agissait de
|
||||
renommer ce terme devenu problématique par le terme main bien
|
||||
plus juste dans son sens et bien plus neutre politiquement
|
||||
parlant. C'est une grosse étape, avec beaucoup de travail. Ce
|
||||
terme n'est pas le seul remis en question, il y'a notamment
|
||||
les whitelists pour les éléments à laisser passer et les
|
||||
blacklists pour les éléments à bloquer. Il semblerait, dans
|
||||
les recherches que j'ai rapidement effectuées, que ce terme
|
||||
dérive de la couleur des balles utilisées lors de votes à
|
||||
bulletin secret. Une balle blanche pour l'accord, une balle
|
||||
noire pour le désaccord. Du moins, pour certaines sources non
|
||||
académiques. Si vous connaissez des sources fiables, vous
|
||||
pouvez me les donner en commentaire. En attendant, je ne tiens
|
||||
pas compte de cette hypothèse.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cependant, le mot black signifiait à la fois quelque chose de
|
||||
mauvais ainsi que la punition et la couleur noire. Le terme
|
||||
blacklist est apparu en 1590, en pleine exploitation
|
||||
esclavagiste et notamment des personnes à la peau foncée. Ce
|
||||
terme est resté jusqu'à nos jours et je ne nie aucunement que
|
||||
son origine est contestable moralement. Je conçois
|
||||
parfaitement que ce terme est problématique. Et puis, la
|
||||
composition du mot ne donne pas une définition claire et juste
|
||||
du principe. Des termes comme blocklist et acceptlist seraient
|
||||
tellement plus élégants.
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</para>
|
||||
<para>
|
||||
Malheureusement, ces concepts sont utilisés depuis les débuts
|
||||
de l'informatique et perdurent à de très nombreux endroits.
|
||||
Autant je pouvais corriger le terme dans le nom des versions,
|
||||
moyennant déjà pas mal de travail, autant il me paraît
|
||||
infaisable de modifier le reste. C'est pour cela que je ne le
|
||||
ferai pas. Il n'y a ni alternative convenable me permettant
|
||||
d'utiliser des logiciels exempts de ces termes ni solution
|
||||
viable pour les modifier moi-même. Il faudrait que je réécrive
|
||||
de nombreuses lignes de code, que je m'assure qu'elles ne
|
||||
soient pas supprimées à la moindre mise à jour, etc. Il ne
|
||||
s'agit plus de jours de travail mais d'années. Qui plus est,
|
||||
quand le logiciel répond aux termes utilisés dans des normes
|
||||
(je pense notamment au serveur mail). Les développeurs de
|
||||
certains logiciels se sont emparés du problème et s'occupent
|
||||
déjà de corriger.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cette clarification étant faite, je ne tolèrerai aucune
|
||||
diffamation me concernant en raison d'un logiciel tiers sur
|
||||
lequel je n'ai pas la main.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Et puis, quitte à être dans les sujets polémiques, le Nerv
|
||||
Project n'utilisera aucunement une écriture mettant à l'écart
|
||||
une frange de la population par son côté inaccessible. Le
|
||||
point médian dit inclusif empêche aux personnes souffrant de
|
||||
dyslexie ou de cécité de lire. Encore une fois, je comprends
|
||||
le besoin égalitaire face à la langue mais je refuse d'être
|
||||
tout simplement interdit ou d'interdire à qui que ce soit la
|
||||
lecture pour privilégier un autre groupe. Une écriture
|
||||
inclusive doit l'être pour tout le monde, sans mettre des gens
|
||||
sur le bord de la route "parce qu'ils sont
|
||||
minoritaires" ou parce que les systèmes technologiques
|
||||
nécessaires ne peuvent pas être compatible. Et je vais être
|
||||
très dur sur un point : IL EST TOTALEMENT HORS DE QUESTION QUE
|
||||
J'ABANDONNE LE BRAILLE. Oui, il n'y a pas de caractère
|
||||
officiel pour le point médian en braille, mais ce n'est pas
|
||||
une raison pour l'interdire. Si ce que je vous dis vous semble
|
||||
aberrant, sachez que cela m'a été reproché.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je vous rappelle que je fais aussi partie de minorités, oui au
|
||||
pluriel. Gay et légalement aveugle. Et la langue française
|
||||
n'est clairement pas sympathique non plus dans ces cas. Mais
|
||||
revenons à nos moutons. Je suis totalement preneur si un
|
||||
accord sort concernant une langue inclusive, simple, qui ne
|
||||
pose aucun problème. Mes textes reprennent notamment des noms
|
||||
de métier féminisés, il y'aura des personnages féminins
|
||||
construits avec autant d'attention que les autres, etc. Et il
|
||||
est absolument hors de question qu'il en soit autrement. Et
|
||||
plus encore, si vous lisez entre les lignes de l'univers du
|
||||
Nerv Project, vous vous rendrez compte que cette agence
|
||||
secrète fictive peut prendre tout un tas de qualificatifs peu
|
||||
glorieux. C'est fait exprès, il faut bien qu'une chose existe
|
||||
dans une fiction pour la dénoncer ou pour poser des questions
|
||||
de société. Et dans les futurs écrits, vous allez apprendre à
|
||||
détester le fabuleux cardiologue. Et pas qu'un peu.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Concrètement, j'évite au maximum d'utiliser le pluriel
|
||||
directement à un ensemble de personnes listées. Ainsi, je
|
||||
n'écrirai pas "Marc, Martine et Mehdi sont gentils"
|
||||
mais "le groupe d'amis faisait preuve d'une gentillesse à
|
||||
toute épreuve" (groupe est masculin singulier) ou
|
||||
"les personnes" (féminin pluriel) ou encore
|
||||
"les gens" (pluriel, genre selon la position dans la
|
||||
phrase).
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je regrette fortement le manque du neutre dans la langue
|
||||
française, et je ne serai pas contre pour définir, par
|
||||
exemple, un genre actuel comme neutre et l'autre comme
|
||||
"genré". Si on prend le masculin comme neutre, on
|
||||
dirait "Marc est gentille", "Martine est
|
||||
gentille" mais "Marc et Martine sont gentils".
|
||||
Mais on peut aussi choisir l'inverse. Cette approche aurait
|
||||
l'avantage de créer peu de différences dans la langue, d'être
|
||||
totalement inclusif vu que tout le monde a le même pronom et
|
||||
le même accord, et d'être simple pour tout le monde. C'est une
|
||||
proposition comme une autre. Je sais que certaines personnes
|
||||
proposent l'accord de proximité, mais je trouve la règle moins
|
||||
simple à appliquer. Il n'y a pas de consensus aujourd'hui sur
|
||||
ces sujets-là et je ne veux pas non plus perdre un public non
|
||||
sensibilisé à ces questions. C'est pour cela que je me
|
||||
tiendrai à appliquer les règles de français telles qu'elles
|
||||
existent aujourd'hui, en utilisant un mot valise pour parler
|
||||
d'un groupe plutôt que de référencer directement plusieurs
|
||||
personnes directement par un pronom. Et si jamais un tel cas
|
||||
se produirait, il s'agirait juste d'une faute à la relecture,
|
||||
vous pourrez directement me le signaler et je corrigerai le
|
||||
texte.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Ainsi se termine la partie non technique. Il n'y aura pas plus
|
||||
d'actualités dans la suite de cet article.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="les-avancées-techniques">
|
||||
<title>Les avancées techniques</title>
|
||||
<section xml:id="du-html-vers-le-pdf">
|
||||
<title>Du HTML vers le PDF</title>
|
||||
<para>
|
||||
Revenons donc à ce qui m'a occupé ce mois-ci. Sphinx exporte
|
||||
nativement en PDF en utilisant LaTeX. Cette manière de faire
|
||||
ne me convenait pas pour une raison toute simple : il faut
|
||||
maintenir à la fois un thème pour HTML et un thème pour LaTeX.
|
||||
Et en plus, les spécificités de Sphinx rendent le thème LaTeX
|
||||
difficilement personnalisable. C'est donc beaucoup de travail
|
||||
supplémentaire, à maintenir. C'est pour cela que j'ai écrit
|
||||
deux extensions très simples pour Sphinx. Il s'agit de
|
||||
<link xlink:href="https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_weasyprint_builder">sphinx_weasyprint_builder</link>
|
||||
et de
|
||||
<link xlink:href="https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_pyppeteer_builder">sphinx_pyppeteer_builder</link>.
|
||||
Les deux font exactement la même chose, mais pas avec le même
|
||||
moteur. J'utilise donc la sortie HTML de Sphinx, mais en
|
||||
version un seul fichier à la sortie, puis j'applique une
|
||||
conversion du HTML vers le PDF. Dans le premier cas, j'utilise
|
||||
WeasyPrint, basé sur Cairo, qui propose une conversion
|
||||
directe. Dans le second, il s'agit d'une impression lancée
|
||||
avec le moteur de Chromium.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tous les moteurs de rendu ont des approches différentes et
|
||||
tous ne supportent pas de la même manière les différents flux
|
||||
et les attributs CSS. Et malheureusement, la partie impression
|
||||
est relativement peu implémentée.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="un-thème-particulier">
|
||||
<title>Un thème particulier</title>
|
||||
<para>
|
||||
Le thème HTML du Nerv Project pour Sphinx est assez
|
||||
particulier pour plusieurs raisons. Il est prévu pour être
|
||||
fonctionnel pour les sorties HTML, PDF via
|
||||
sphinx_pyppeteer_builder et ePub. Il est disponible pour tout
|
||||
le monde
|
||||
<link xlink:href="https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_nervproject_theme">sur
|
||||
mon serveur gitea</link>. Je ne peux malheureusement pas le
|
||||
rendre compatible avec WeasyPrint en raison de certaines
|
||||
complexités du CSS non prises en charge. Et il me reste encore
|
||||
quelques bugs sur la taille de certains blocs, laissant ainsi
|
||||
de grands vides avec le format impression. À noter que j'ai dû
|
||||
utiliser une table pour de la mise en forme. Je n'aime pas ça,
|
||||
mais c'est le seul moyen de garder des entêtes et
|
||||
pieds-de-pages fixes.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le thème fonctionne cependant parfaitement bien pour
|
||||
l'affichage du site web. Il dispose de ses quatre jeux de
|
||||
couleurs en mode site web uniquement et d'un cinquième pour
|
||||
l'impression. Le format ePub, quant à lui, ne permet pas de
|
||||
gérer des jeux de couleurs en fonction du thème du système. Il
|
||||
a donc fallu faire un choix sur ce point, et il reprend donc
|
||||
le mode clair, car c'est celui qui est généralement préféré
|
||||
par l'utilisateur. En plus, c'est celui qui est le plus
|
||||
logique pour des liseuses à encre électronique.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="epub-un-nouveau-chantier">
|
||||
<title>ePub, un nouveau chantier</title>
|
||||
<para>
|
||||
Tant que nous sommes dans les problèmes liés au format ePub,
|
||||
le retour de mes écrits est très mauvais avec le programme
|
||||
epubcheck. J'ai un grand nombre d'erreurs. J'ai pu corriger
|
||||
une partie liée au thème. J'utilise même un module de mon cru,
|
||||
<link xlink:href="https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_fasvg">sphinx_fasvg</link>,
|
||||
pour pouvoir utiliser des icônes de
|
||||
<link xlink:href="https://fontawesome.com/">FontAwesome</link>
|
||||
au format SVG, et celui-ci empêche aujourd'hui la génération
|
||||
d'un ePub. Il me reste donc du travail pour mettre tout ça au
|
||||
point, et voir pourquoi Sphinx lui-même me provoque des
|
||||
erreurs à la vérification.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="retour-à-gitea">
|
||||
<title>Retour à Gitea</title>
|
||||
<para>
|
||||
Enfin, une dernière action de ce mois-ci change beaucoup de
|
||||
choses sur l'infrastructure. J'ai abandonné GitLab pour
|
||||
revenir à Gitea. Je perds énormément de fonctionnalités que je
|
||||
n'utilisais pas et quelques unes qui m'étaient utiles. Mais ce
|
||||
changement me libère beaucoup de ressources. Gitea consomme
|
||||
moins en RAM et en processeur. Ça soulage un serveur qui est
|
||||
déjà surchargé. Il me reste à me pencher sur quelle solution
|
||||
CI/CD je vais déployer pour remplacer celle que j'ai perdue.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="architecture-du-projet">
|
||||
<title>Architecture du projet</title>
|
||||
<para>
|
||||
Parlons d'ailleurs architecture. Aujourd'hui, j'utilise un seul
|
||||
serveur sur lequel tout est installé, sans réelle séparation
|
||||
entre services. Il héberge à la fois le serveur mail, les sites
|
||||
web, mon serveur XMPP, et me sert de bureau distant en CLI.
|
||||
Bref, ce n'est pas très propre, surtout qu'il s'agissait à la
|
||||
base d'un bureau distant et rien d'autre. Le choix de la
|
||||
distribution Linux (Arch) n'était pas insensé à ce moment-là.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Une telle architecture ne va aujourd'hui plus du tout, les
|
||||
besoins grossissent. Et donc une refonte complète est à prévoir.
|
||||
Je regarde actuellement différentes solutions pour cela. J'ai
|
||||
déjà identifié quelques scénarios à mettre en œuvre, pour
|
||||
automatiser la maintenance, la mise à jour des sites, la
|
||||
création de nouvelles machines, l'élaboration d'un plan de
|
||||
reprise d'activité et j'en passe. Il va y avoir un gros travail
|
||||
dans les mois à venir sur tout cela. Je peux déjà vous dire que
|
||||
j'ai sélectionné SaltStack et Zabbix, et que je lorgne sur
|
||||
Uyuni, et peut-être OpenBuildService. Ce sujet sera très
|
||||
probablement abordé le mois prochain de manière bien plus
|
||||
détaillée.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,395 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2020-07-10 21:50
|
||||
:tags: néerlandais, PDF, ePub, sphinx
|
||||
:category: En coulisses
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
Génération PDF et autres tribulations
|
||||
=====================================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/10_generation_pdf.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme manipule un ordinateur devant un site web.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Cet article est le premier d'une longue série à
|
||||
venir, à savoir le bilan de mes aventures
|
||||
mensuelles. Enfin, plus ou moins, tout dépendra
|
||||
des activités. Je souhaite vous montrer l'envers du
|
||||
décor, comment un long projet à la fois artistique
|
||||
et très technique se construit. Je vous le dis
|
||||
de suite : la lecture sera dense ! Je commencerai
|
||||
par un aperçu complet du mois écoulé avant
|
||||
d'attaquer une deuxième partie très technique.
|
||||
Enfin, je terminerai avec un dernier volet sur
|
||||
l'architecture globale en troisième partie,
|
||||
toujours réservée à un public geek.
|
||||
Donc, ceux qui ne veulent pas de détails techniques
|
||||
pourront abandonner la lecture quand je le dirai.
|
||||
Il s'agit ici d'un point de situation.
|
||||
|
||||
Les tribulations mensuelles
|
||||
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
|
||||
|
||||
Apprentissage d'une langue
|
||||
--------------------------
|
||||
|
||||
Le mois de juin n'a pas été très satisfaisant en
|
||||
terme d'efficacité sur le projet. La faute en est
|
||||
clairement au rattrapage dans ma formation. Je suis
|
||||
arrivé en Belgique il y'a quelques années déjà, et
|
||||
je ne connais toujours pas la langue la plus parlée
|
||||
du pays. Je prends donc des cours du soir de
|
||||
néerlandais depuis la rentrée scolaire 2019. J'ai
|
||||
validé le niveau A1 en fin de mois.
|
||||
|
||||
Pour ceux qui ne le savent pas, la Belgique a
|
||||
trois langues officielles : le néerlandais, le
|
||||
français et l'allemand. Chacune d'elles est parlée
|
||||
dans une zone bien précise. La Flandre parle
|
||||
néerlandais, Bruxelles - une enclave en Flandre -
|
||||
principalement français et un peu néerlandais,
|
||||
et enfin la Wallonie en français - exceptée une
|
||||
petite zone à l'Est où l'allemand est de mise.
|
||||
Et avec ça, je n'ai même pas parlé des communes à
|
||||
facilités, dans lesquelles il est possible de
|
||||
parler une autre langue que celle de la région.
|
||||
Bien sûr, chaque langue dispose de sa communauté,
|
||||
et donc de son gouvernement. Et chaque région
|
||||
(Flandre, Bruxelles et Wallonie) a également son
|
||||
gouvernement. Donc, si l'on compte tout cela, nous
|
||||
avons six gouvernements (néerlandophone,
|
||||
germanophone, francophone, flamand, wallon et
|
||||
bruxellois) auxquels il faut encore ajouter un
|
||||
gouvernement fédéral. Comment ça, c'est compliqué ?
|
||||
Non peut-être…
|
||||
|
||||
Toujours est-il que je vis à la frontière
|
||||
linguistique franco-néerlandophone et je souhaite
|
||||
ne plus être coupé de la moitié de la culture du
|
||||
pays. L'objectif est clair : niveau A2 fin septembre
|
||||
et potentiellement B1 dans un an. Et je peux vous
|
||||
dire que je m'en donne les moyens ! J'ai acquis un
|
||||
gros rythme de travail, il faut dire aussi que les
|
||||
sept premiers mois de formation ont été plutôt
|
||||
chaotiques : l'école n'avait strictement aucune
|
||||
mesure d'adaptation à ma vue. J'ai pu trouver les
|
||||
ressources pour rattraper le retard accumulé, et
|
||||
je continue avec cet élan.
|
||||
|
||||
Unifier les médias
|
||||
------------------
|
||||
|
||||
J'ai travaillé aussi sur une partie technique en
|
||||
parallèle de la formation : l'unification des
|
||||
médias. J'utilise un logiciel particulier pour
|
||||
l'écriture, dédié normalement à la rédaction de
|
||||
documentation. Il s'agit de
|
||||
`Sphinx <https://www.sphinx-doc.org>`_. Il me
|
||||
permet à la fois de créer un site web, un blog,
|
||||
une histoire, un `PDF`, un `ePub` et je compte bien
|
||||
l'utiliser aussi pour générer l'audio et préparer
|
||||
les projets vidéo. Oui, rien que ça ! J'ai donc
|
||||
passé un mois à peaufiner le thème global du
|
||||
Nerv Project, à faire en sorte que ce thème
|
||||
fonctionne quelque soit le média. Il reste quelques
|
||||
bugs, vous pouvez vous en rendre compte en tentant
|
||||
d'imprimer cette page.
|
||||
|
||||
Communication
|
||||
-------------
|
||||
|
||||
Écrire un univers entier, c'est bien. Mais c'est
|
||||
encore mieux s'il y'a des lecteurs. Je ne peux pas
|
||||
vous dire grand chose ici pour ne pas gâcher la
|
||||
surprise, mais je réfléchis à d'autres formats pour
|
||||
vous proposer du contenu exclusif et amusant.
|
||||
Je me pose aussi beaucoup de questions sur une
|
||||
éventuelle officialisation du Nerv Project. Bref,
|
||||
j'ai beaucoup de sujets en suspens sur ces questions
|
||||
et ce sera exploré dans les prochains mois. Je
|
||||
rappelle que vous pouvez rejoindre le salon IRC,
|
||||
le serveur Discord ou encore le serveur Matrix.
|
||||
Tous les liens sont sur le site du
|
||||
`Nerv Project <https://nerv-project.eu>`_.
|
||||
|
||||
Question de langage
|
||||
-------------------
|
||||
|
||||
J'ai eu aussi un retour plutôt désagréable d'une
|
||||
certaine personne, qui se reconnaîtra peut-être.
|
||||
Nous sommes dans une période où beaucoup de choses
|
||||
sont remises en question, tant sur les inégalités
|
||||
sociales que sur les expressions utilisées. Tous
|
||||
mes travaux sont stockés sur un système pour la
|
||||
gestion des versions, nommé `git`, et dont la
|
||||
branche principale est nommée par défaut `master`.
|
||||
Certains auront été impactés par les quelques jours
|
||||
de maintenance sur le serveur, il s'agissait de
|
||||
renommer ce terme devenu problématique par le terme
|
||||
`main` bien plus juste dans son sens et bien plus
|
||||
neutre politiquement parlant. C'est une grosse
|
||||
étape, avec beaucoup de travail. Ce terme n'est pas
|
||||
le seul remis en question, il y'a notamment les
|
||||
`whitelists` pour les éléments à laisser passer et
|
||||
les `blacklists` pour les éléments à bloquer. Il
|
||||
semblerait, dans les recherches que j'ai rapidement
|
||||
effectuées, que ce terme dérive de la couleur des
|
||||
balles utilisées lors de votes à bulletin secret.
|
||||
Une balle blanche pour l'accord, une balle noire
|
||||
pour le désaccord. Du moins, pour certaines
|
||||
sources non académiques. Si vous connaissez des sources
|
||||
fiables, vous pouvez me les donner en commentaire.
|
||||
En attendant, je ne tiens pas compte de cette
|
||||
hypothèse.
|
||||
|
||||
Cependant, le mot `black` signifiait à la fois
|
||||
quelque chose de mauvais ainsi que la punition
|
||||
et la couleur noire. Le terme `blacklist`
|
||||
est apparu en 1590, en pleine exploitation
|
||||
esclavagiste et notamment des personnes à la peau
|
||||
foncée. Ce terme est resté jusqu'à nos jours et je
|
||||
ne nie aucunement que son origine est contestable
|
||||
moralement. Je conçois parfaitement que ce terme
|
||||
est problématique. Et puis, la composition du mot
|
||||
ne donne pas une définition claire et juste du
|
||||
principe. Des termes comme `blocklist` et
|
||||
`acceptlist` seraient tellement plus élégants.
|
||||
|
||||
Malheureusement, ces concepts sont utilisés depuis
|
||||
les débuts de l'informatique et perdurent à de très
|
||||
nombreux endroits. Autant je pouvais corriger le
|
||||
terme dans le nom des versions, moyennant déjà pas
|
||||
mal de travail, autant il me paraît infaisable de
|
||||
modifier le reste. C'est pour cela que je ne le
|
||||
ferai pas. Il n'y a ni alternative convenable me
|
||||
permettant d'utiliser des logiciels exempts de ces
|
||||
termes ni solution viable pour les modifier
|
||||
moi-même. Il faudrait que je réécrive de nombreuses
|
||||
lignes de code, que je m'assure qu'elles ne soient
|
||||
pas supprimées à la moindre mise à jour, etc. Il
|
||||
ne s'agit plus de jours de travail mais d'années.
|
||||
Qui plus est, quand le logiciel répond aux termes
|
||||
utilisés dans des normes (je pense notamment au
|
||||
serveur mail). Les développeurs de certains
|
||||
logiciels se sont emparés du problème et s'occupent
|
||||
déjà de corriger.
|
||||
|
||||
Cette clarification étant faite, je ne tolèrerai
|
||||
aucune diffamation me concernant en raison d'un
|
||||
logiciel tiers sur lequel je n'ai pas la main.
|
||||
|
||||
Et puis, quitte à être dans les sujets polémiques,
|
||||
le Nerv Project n'utilisera aucunement une écriture
|
||||
mettant à l'écart une frange de la population par
|
||||
son côté inaccessible. Le point médian dit inclusif
|
||||
empêche aux personnes souffrant de dyslexie ou de
|
||||
cécité de lire. Encore une fois, je comprends le
|
||||
besoin égalitaire face à la langue mais je refuse
|
||||
d'être tout simplement interdit ou d'interdire à
|
||||
qui que ce soit la lecture pour privilégier un
|
||||
autre groupe. Une écriture inclusive doit l'être
|
||||
pour tout le monde, sans mettre des gens sur le
|
||||
bord de la route "parce qu'ils sont minoritaires"
|
||||
ou parce que les systèmes technologiques nécessaires
|
||||
ne peuvent pas être compatible. Et je vais être très
|
||||
dur sur un point : IL EST TOTALEMENT HORS DE
|
||||
QUESTION QUE J'ABANDONNE LE BRAILLE. Oui, il n'y a
|
||||
pas de caractère officiel pour le point médian en
|
||||
braille, mais ce n'est pas une raison pour
|
||||
l'interdire. Si ce que je vous dis vous semble
|
||||
aberrant, sachez que cela m'a été reproché.
|
||||
|
||||
Je vous rappelle que je fais aussi
|
||||
partie de minorités, oui au pluriel. Gay et
|
||||
légalement aveugle. Et la langue française n'est
|
||||
clairement pas sympathique non plus dans ces cas.
|
||||
Mais revenons à nos moutons. Je suis totalement
|
||||
preneur si un accord sort concernant une langue
|
||||
inclusive, simple, qui ne pose aucun problème.
|
||||
Mes textes reprennent notamment des noms de métier
|
||||
féminisés, il y'aura des personnages féminins
|
||||
construits avec autant d'attention que les autres,
|
||||
etc. Et il est absolument hors de question qu'il
|
||||
en soit autrement. Et plus encore, si vous lisez
|
||||
entre les lignes de l'univers du Nerv Project, vous
|
||||
vous rendrez compte que cette agence secrète fictive
|
||||
peut prendre tout un tas de qualificatifs peu
|
||||
glorieux. C'est fait exprès, il faut bien qu'une
|
||||
chose existe dans une fiction pour la dénoncer ou
|
||||
pour poser des questions de société. Et dans les
|
||||
futurs écrits, vous allez apprendre à détester le
|
||||
fabuleux cardiologue. Et pas qu'un peu.
|
||||
|
||||
Concrètement, j'évite au maximum d'utiliser le
|
||||
pluriel directement à un ensemble de personnes
|
||||
listées. Ainsi, je n'écrirai pas "Marc, Martine
|
||||
et Mehdi sont gentils" mais "le groupe d'amis
|
||||
faisait preuve d'une gentillesse à toute épreuve"
|
||||
(groupe est masculin singulier) ou "les
|
||||
personnes" (féminin pluriel) ou encore "les gens"
|
||||
(pluriel, genre selon la position dans la phrase).
|
||||
|
||||
Je regrette fortement le manque du neutre dans la
|
||||
langue française, et je ne serai pas contre pour
|
||||
définir, par exemple, un genre actuel comme neutre
|
||||
et l'autre comme "genré". Si on
|
||||
prend le masculin comme neutre, on dirait
|
||||
"Marc est gentille", "Martine est gentille"
|
||||
mais "Marc et Martine sont gentils". Mais on peut
|
||||
aussi choisir l'inverse. Cette approche aurait
|
||||
l'avantage de créer peu de différences dans la
|
||||
langue, d'être totalement inclusif vu que tout le
|
||||
monde a le même pronom et le même accord, et d'être
|
||||
simple pour tout le monde. C'est une proposition
|
||||
comme une autre. Je sais que certaines personnes
|
||||
proposent l'accord de proximité, mais je trouve
|
||||
la règle moins simple à appliquer. Il n'y a pas
|
||||
de consensus aujourd'hui sur ces sujets-là et je ne
|
||||
veux pas non plus perdre un public non sensibilisé
|
||||
à ces questions. C'est pour cela que je me tiendrai
|
||||
à appliquer les règles de français telles qu'elles
|
||||
existent aujourd'hui, en utilisant un mot valise
|
||||
pour parler d'un groupe plutôt que de référencer
|
||||
directement plusieurs personnes directement par un
|
||||
pronom. Et si jamais un tel cas se produirait, il
|
||||
s'agirait juste d'une faute à la relecture, vous
|
||||
pourrez directement me le signaler et je corrigerai
|
||||
le texte.
|
||||
|
||||
Ainsi se termine la partie non technique. Il n'y
|
||||
aura pas plus d'actualités dans la suite de cet
|
||||
article.
|
||||
|
||||
Les avancées techniques
|
||||
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
|
||||
|
||||
Du HTML vers le PDF
|
||||
-------------------
|
||||
|
||||
Revenons donc à ce qui m'a occupé ce mois-ci.
|
||||
`Sphinx` exporte nativement en `PDF` en utilisant
|
||||
`LaTeX`. Cette manière de faire ne me convenait
|
||||
pas pour une raison toute simple : il faut
|
||||
maintenir à la fois un thème pour `HTML` et un
|
||||
thème pour `LaTeX`. Et en plus, les spécificités
|
||||
de `Sphinx` rendent le thème `LaTeX` difficilement
|
||||
personnalisable. C'est donc beaucoup de travail
|
||||
supplémentaire, à maintenir. C'est pour cela que
|
||||
j'ai écrit deux extensions très simples pour
|
||||
`Sphinx`. Il s'agit de
|
||||
`sphinx_weasyprint_builder
|
||||
<https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_weasyprint_builder>`_
|
||||
et de
|
||||
`sphinx_pyppeteer_builder
|
||||
<https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_pyppeteer_builder>`_.
|
||||
Les deux font exactement la même chose, mais pas
|
||||
avec le même moteur. J'utilise donc la sortie
|
||||
`HTML` de `Sphinx`, mais en version un seul fichier
|
||||
à la sortie, puis j'applique une conversion du
|
||||
`HTML` vers le `PDF`. Dans le premier cas, j'utilise
|
||||
`WeasyPrint`, basé sur `Cairo`, qui propose une
|
||||
conversion directe. Dans le second, il s'agit d'une
|
||||
impression lancée avec le moteur de `Chromium`.
|
||||
|
||||
Tous les moteurs de rendu ont des approches
|
||||
différentes et tous ne supportent pas de la même
|
||||
manière les différents flux et les attributs CSS.
|
||||
Et malheureusement, la partie impression est
|
||||
relativement peu implémentée.
|
||||
|
||||
Un thème particulier
|
||||
--------------------
|
||||
|
||||
Le thème `HTML` du Nerv Project pour `Sphinx` est
|
||||
assez particulier pour plusieurs raisons. Il
|
||||
est prévu pour être fonctionnel pour les sorties
|
||||
`HTML`, `PDF` via `sphinx_pyppeteer_builder` et
|
||||
`ePub`. Il est disponible pour tout le monde
|
||||
`sur mon serveur gitea
|
||||
<https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_nervproject_theme>`_.
|
||||
Je ne peux malheureusement pas le rendre compatible
|
||||
avec `WeasyPrint` en raison de certaines complexités
|
||||
du `CSS` non prises en charge. Et il me reste encore
|
||||
quelques bugs sur la taille de certains blocs,
|
||||
laissant ainsi de grands vides avec le format
|
||||
impression. À noter que j'ai dû utiliser une table
|
||||
pour de la mise en forme. Je n'aime pas ça, mais
|
||||
c'est le seul moyen de garder des entêtes et
|
||||
pieds-de-pages fixes.
|
||||
|
||||
Le thème fonctionne cependant parfaitement bien
|
||||
pour l'affichage du site web. Il dispose de ses
|
||||
quatre jeux de couleurs en mode site web uniquement
|
||||
et d'un cinquième pour l'impression. Le format
|
||||
`ePub`, quant à lui, ne permet pas de gérer des jeux
|
||||
de couleurs en fonction du thème du système. Il a
|
||||
donc fallu faire un choix sur ce point, et il
|
||||
reprend donc le mode clair, car c'est celui qui est
|
||||
généralement préféré par l'utilisateur. En plus,
|
||||
c'est celui qui est le plus logique pour des
|
||||
liseuses à encre électronique.
|
||||
|
||||
|
||||
ePub, un nouveau chantier
|
||||
-------------------------
|
||||
|
||||
Tant que nous sommes dans les problèmes liés au
|
||||
format `ePub`, le retour de mes écrits est très mauvais
|
||||
avec le programme `epubcheck`. J'ai un grand
|
||||
nombre d'erreurs. J'ai pu corriger une partie liée
|
||||
au thème. J'utilise même un module de mon cru,
|
||||
`sphinx_fasvg
|
||||
<https://procrastinator.nerv-project.eu/nerv-project/sphinx_fasvg>`_,
|
||||
pour pouvoir utiliser des icônes de
|
||||
`FontAwesome <https://fontawesome.com/>`_
|
||||
au format `SVG`, et celui-ci empêche aujourd'hui
|
||||
la génération d'un `ePub`. Il me reste donc du travail
|
||||
pour mettre tout ça au point, et voir pourquoi
|
||||
`Sphinx` lui-même me provoque des erreurs à la
|
||||
vérification.
|
||||
|
||||
Retour à Gitea
|
||||
--------------
|
||||
|
||||
Enfin, une dernière action de ce mois-ci change
|
||||
beaucoup de choses sur l'infrastructure. J'ai
|
||||
abandonné `GitLab` pour revenir à `Gitea`. Je
|
||||
perds énormément de fonctionnalités que je
|
||||
n'utilisais pas et quelques unes qui m'étaient
|
||||
utiles. Mais ce changement me libère beaucoup de
|
||||
ressources. `Gitea` consomme moins en `RAM` et en
|
||||
processeur. Ça soulage un serveur qui est déjà
|
||||
surchargé. Il me reste à me pencher sur quelle
|
||||
solution `CI/CD` je vais déployer pour remplacer
|
||||
celle que j'ai perdue.
|
||||
|
||||
Architecture du projet
|
||||
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
|
||||
|
||||
Parlons d'ailleurs architecture. Aujourd'hui,
|
||||
j'utilise un seul serveur sur lequel tout est
|
||||
installé, sans réelle séparation entre services.
|
||||
Il héberge à la fois le serveur mail, les sites
|
||||
web, mon serveur `XMPP`, et me sert de bureau
|
||||
distant en `CLI`. Bref, ce n'est pas très propre,
|
||||
surtout qu'il s'agissait à la base d'un bureau
|
||||
distant et rien d'autre. Le choix de la distribution
|
||||
Linux (Arch) n'était pas insensé à ce moment-là.
|
||||
|
||||
Une telle architecture ne va aujourd'hui plus du
|
||||
tout, les besoins grossissent. Et donc une refonte
|
||||
complète est à prévoir. Je regarde actuellement
|
||||
différentes solutions pour cela. J'ai déjà identifié
|
||||
quelques scénarios à mettre en œuvre, pour
|
||||
automatiser la maintenance, la mise à jour des sites,
|
||||
la création de nouvelles machines, l'élaboration
|
||||
d'un plan de reprise d'activité et j'en passe.
|
||||
Il va y avoir un gros travail dans les mois à venir
|
||||
sur tout cela. Je peux déjà vous dire que j'ai
|
||||
sélectionné `SaltStack` et `Zabbix`, et que je
|
||||
lorgne sur `Uyuni`, et peut-être `OpenBuildService`.
|
||||
Ce sujet sera très probablement abordé le mois
|
||||
prochain de manière bien plus détaillée.
|
||||
252
source/2020/07/31_andrew_bennett.dbk
Normal file
252
source/2020/07/31_andrew_bennett.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,252 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
2020-07-31 18:00
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="andrew-bennett-superflame">
|
||||
<title>Andrew Bennett (Superflame)</title>
|
||||
<para>
|
||||
assets/31_andrew_bennett.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il existe en ce monde des livres dont il vaut mieux ignorer
|
||||
l'existence. Ils renferment une magie qui ne doit pas tomber en de
|
||||
mauvaises mains. Andrew Bennett les recherche afin de les retirer
|
||||
de la circulation. Ceci n'est pas une simple histoire mais un
|
||||
univers complet signé Superflame. Asseyez-vous, prenez une bonne
|
||||
boisson chaude et nous partons dans la tempête de neige à
|
||||
Marmotin, il n'y a rien de mieux durant les chaleurs actuelles.
|
||||
</para>
|
||||
<variablelist>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
titres
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=irFUz-ovtZU">La
|
||||
porte de l'étrange (one shot)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=UwqS9PL5NWc">La
|
||||
prostituée de Satan (one shot)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=CiTsRK94_eI&list=PLAuSIrNQ0B289MaHl4GGOperJWt-fCx5s">Le
|
||||
calendrier d'avant la fin des temps (24 épisodes)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=PBghwRuUY6w">Le
|
||||
livre qui rend paranoïaque (one shot)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=_z6KQfKT7rA">Le
|
||||
livre de la raison (épisode 1/2)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=3jpwnxb9OR4">Le
|
||||
livre de la raison (épisode 2/2)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=NwejF1DC-wE">La
|
||||
créature d'argile (épisode 1/2)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=WK-lG7YB1t8">La
|
||||
créature d'argile (épisode 2/2)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=84qEIWZxjiY">Le
|
||||
vieil homme maudit (épisode 1/2)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=tFwC_XlRUP4">Le
|
||||
vieil homme maudit (épisode 2/2)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=VpibySDgabU">Un
|
||||
si parfait professeur (one shot)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=8QQcmDG07Gk&list=PLAuSIrNQ0B2-95RrL_gflOIJuqiSb6uAE">Pic
|
||||
au vent ne répond plus (24 épisodes)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/watch?v=9G0LmuvIdXc">Le
|
||||
démon du jeu (one shot)</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
auteur
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://www.youtube.com/c/superflameur">Superflame</link>
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
publication
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Depuis le 21 novembre 2017 (toujours en cours)
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
genre
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Policier fantastique
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
format
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Série littéraire audio
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
avis
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Excellent, à écouter absolument !
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Geoffrey alias Superflame publie régulièrement sur YouTube. Il
|
||||
conte des histoires écrites de sa plume, et imite des voix.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
Andrew Bennett dispose d'une porte dont il est le propriétaire.
|
||||
Oui, une porte toute simple. Mais elle est magique. Elle
|
||||
apparaît là où Andrew le souhaite, à condition qu'il soit déjà
|
||||
passé dans cet endroit. Et elle lui permet de passer d'un lieu à
|
||||
son bureau ou l'inverse. Un tel pouvoir sert à une grande
|
||||
mission : Andrew tente de récupérer tous les livres magiques
|
||||
dangereux pour les mettre à l'abri. Aucun humain ne peut accéder
|
||||
au bureau hors du temps d'Andrew à part lui-même et ceux qu'il
|
||||
invite.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Andrew rencontrera l'inspecteur Bloem à Marmotin. Ce petit
|
||||
village montagnard et enneigé est le théâtre d'évènements
|
||||
tragiques. Une victime par jour est retrouvée décapitée
|
||||
sauvagement. La police stagne alors que la presse locale
|
||||
envenime la situation. Tout semble désespéré, et si cela était
|
||||
dû à des forces qui nous dépassent ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Note
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai orienté le synopsis sur l'arc Marmotin (<emphasis>Le
|
||||
calendrier d'avant la fin des temps</emphasis> et <emphasis>Pic
|
||||
au vent ne répond plus</emphasis>). Il n'est pas nécessaire
|
||||
d'écouter les arcs dans l'ordre mais je vous le recommande tout
|
||||
de même.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Note
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il existe aussi quelques histoires hors de cet univers, mais
|
||||
elles ne sont pas listées ici.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
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Je ne connaissais pas Superflame au début du mois. Et son
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écriture m'a conquis ! Les personnages sont bien définis et
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chacun a sa voix propre, tantôt proche de celle de Roger Carel,
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parfois d'un autre doubleur, ou originale. On en oublie même que
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tout est raconté par une seule personne. Le style est très
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dynamique, prévu pour l'oral et cela facilite grandement
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l'écoute.
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<para>
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Il y'a un équilibre entre des descriptions plutôt brèves, des
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dialogues omniprésents et des scènes d'action. Superflame nous
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livre quelque chose entre le livre audio, souvent froid, et la
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pièce radiophonique. Cet entre-deux est ici une vraie
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plus-value.
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<para>
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Pour en revenir aux personnages, on ressent bien une évolution
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tout au long des évènements. Ils ne restent pas au stade initial
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et puis chacun va réagir selon sa personnalité aux nombreux et
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terribles obstacles qu'ils affrontent.
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Je ne peux que m'incliner face à une telle prestation. Je vous
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convie donc à écouter cette série. Les épisodes sont courts,
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vous pourrez facilement les intercaler dans un emploi du temps
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chargé.
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Note
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Je n'ai pas testé les sous-titres et je ne peux donc pas dire si
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la série convient aux personnes souffrant de surdité partielle
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ou profonde. Il existe cependant une version papier d'une partie
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de l'histoire.
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</article>
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.. post:: 2020-07-31 18:00
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||||
:tags: policier, fantastique
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:category: Scénariorium
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:author: kujiu
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:location: BLA
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:excerpt: 1
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Andrew Bennett (Superflame)
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.. galleria:: assets/31_andrew_bennett.svg
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:width: 70%
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:align: center
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:alt: Deux enfants jouent dans la neige, autour d'un arbre décoré.
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||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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Il existe en ce monde des livres dont il vaut mieux
|
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ignorer l'existence. Ils renferment une magie qui
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ne doit pas tomber en de mauvaises mains. Andrew
|
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Bennett les recherche afin de les retirer de la
|
||||
circulation. Ceci n'est pas une simple histoire mais
|
||||
un univers complet signé Superflame. Asseyez-vous,
|
||||
prenez une bonne boisson chaude et nous partons dans
|
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la tempête de neige à Marmotin, il n'y a rien de mieux
|
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durant les chaleurs actuelles.
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:titres:
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||||
- `La porte de l'étrange (one shot) <https://www.youtube.com/watch?v=irFUz-ovtZU>`_
|
||||
- `La prostituée de Satan (one shot) <https://www.youtube.com/watch?v=UwqS9PL5NWc>`_
|
||||
- `Le calendrier d'avant la fin des temps (24 épisodes) <https://www.youtube.com/watch?v=CiTsRK94_eI&list=PLAuSIrNQ0B289MaHl4GGOperJWt-fCx5s>`_
|
||||
- `Le livre qui rend paranoïaque (one shot) <https://www.youtube.com/watch?v=PBghwRuUY6w>`_
|
||||
- `Le livre de la raison (épisode 1/2) <https://www.youtube.com/watch?v=_z6KQfKT7rA>`_
|
||||
- `Le livre de la raison (épisode 2/2) <https://www.youtube.com/watch?v=3jpwnxb9OR4>`_
|
||||
- `La créature d'argile (épisode 1/2) <https://www.youtube.com/watch?v=NwejF1DC-wE>`_
|
||||
- `La créature d'argile (épisode 2/2) <https://www.youtube.com/watch?v=WK-lG7YB1t8>`_
|
||||
- `Le vieil homme maudit (épisode 1/2) <https://www.youtube.com/watch?v=84qEIWZxjiY>`_
|
||||
- `Le vieil homme maudit (épisode 2/2) <https://www.youtube.com/watch?v=tFwC_XlRUP4>`_
|
||||
- `Un si parfait professeur (one shot) <https://www.youtube.com/watch?v=VpibySDgabU>`_
|
||||
- `Pic au vent ne répond plus (24 épisodes) <https://www.youtube.com/watch?v=8QQcmDG07Gk&list=PLAuSIrNQ0B2-95RrL_gflOIJuqiSb6uAE>`_
|
||||
- `Le démon du jeu (one shot) <https://www.youtube.com/watch?v=9G0LmuvIdXc>`_
|
||||
:auteur: `Superflame <https://www.youtube.com/c/superflameur>`_
|
||||
:publication: Depuis le 21 novembre 2017 (toujours en cours)
|
||||
:genre: Policier fantastique
|
||||
:format: Série littéraire audio
|
||||
:avis: Excellent, à écouter absolument !
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||||
La biographie
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
Geoffrey alias Superflame publie régulièrement sur
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YouTube. Il conte des histoires écrites de sa plume,
|
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et imite des voix.
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||||
Le synopsis
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~~~~~~~~~~~
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||||
Andrew Bennett dispose d'une porte dont il est le
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||||
propriétaire. Oui, une porte toute simple. Mais
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||||
elle est magique. Elle apparaît là où Andrew le souhaite,
|
||||
à condition qu'il soit déjà passé dans cet endroit. Et
|
||||
elle lui permet de passer d'un lieu à son bureau ou
|
||||
l'inverse. Un tel pouvoir sert à une grande mission :
|
||||
Andrew tente de récupérer tous les livres magiques
|
||||
dangereux pour les mettre à l'abri. Aucun humain ne
|
||||
peut accéder au bureau hors du temps d'Andrew à part
|
||||
lui-même et ceux qu'il invite.
|
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|
||||
Andrew rencontrera l'inspecteur Bloem à Marmotin. Ce
|
||||
petit village montagnard et enneigé est le théâtre
|
||||
d'évènements tragiques. Une victime par jour est
|
||||
retrouvée décapitée sauvagement. La police stagne alors
|
||||
que la presse locale envenime la situation. Tout semble
|
||||
désespéré, et si cela était dû à des forces qui nous
|
||||
dépassent ?
|
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.. note::
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J'ai orienté le synopsis sur l'arc Marmotin
|
||||
(*Le calendrier d'avant la fin des temps* et
|
||||
*Pic au vent ne répond plus*). Il n'est pas
|
||||
nécessaire d'écouter les arcs dans l'ordre
|
||||
mais je vous le recommande tout de même.
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.. note::
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||||
Il existe aussi quelques histoires hors de cet
|
||||
univers, mais elles ne sont pas listées ici.
|
||||
|
||||
Conclusion
|
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~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Je ne connaissais pas Superflame au début du mois. Et
|
||||
son écriture m'a conquis ! Les personnages sont bien
|
||||
définis et chacun a sa voix propre, tantôt proche de
|
||||
celle de Roger Carel, parfois d'un autre doubleur, ou
|
||||
originale. On en oublie même que tout est raconté par
|
||||
une seule personne. Le style est très dynamique, prévu
|
||||
pour l'oral et cela facilite grandement l'écoute.
|
||||
|
||||
Il y'a un équilibre entre des descriptions plutôt
|
||||
brèves, des dialogues omniprésents et des scènes
|
||||
d'action. Superflame nous livre quelque chose entre
|
||||
le livre audio, souvent froid, et la pièce
|
||||
radiophonique. Cet entre-deux est ici une vraie
|
||||
plus-value.
|
||||
|
||||
Pour en revenir aux personnages, on ressent bien une
|
||||
évolution tout au long des évènements. Ils ne restent
|
||||
pas au stade initial et puis chacun va réagir selon
|
||||
sa personnalité aux nombreux et terribles obstacles
|
||||
qu'ils affrontent.
|
||||
|
||||
Je ne peux que m'incliner face à une telle prestation.
|
||||
Je vous convie donc à écouter cette série. Les
|
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épisodes sont courts, vous pourrez facilement les
|
||||
intercaler dans un emploi du temps chargé.
|
||||
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||||
.. note::
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||||
Je n'ai pas testé les sous-titres et je ne peux
|
||||
donc pas dire si la série convient aux personnes
|
||||
souffrant de surdité partielle ou profonde. Il
|
||||
existe cependant une version papier d'une partie
|
||||
de l'histoire.
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213
source/2020/08/06_yugioh.dbk
Normal file
213
source/2020/08/06_yugioh.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,213 @@
|
|||
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||||
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|
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||||
2020-08-06 20:30
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||||
<title>Yu-Gi-Oh!</title>
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<para>
|
||||
Il est temps que je vous parle de manga. Cette première fiche de
|
||||
lecture couvre mon ressenti sur les soixante premiers chapitres,
|
||||
c'est-à-dire sur la totalité disponible en version adaptée. Alors,
|
||||
comment ça marche le manga pour déficient visuel ?
|
||||
</para>
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||||
titre
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Yu-Gi-Oh!
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auteur
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Kazuki Takahashi
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<term>
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publication
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<para>
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du 30 septembre 1996 au 8 mars 2004
|
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genre
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fantastique
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format
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manga (adapté)
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adaptation
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<para>
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||||
<link xlink:href="https://www.amisdesmanga.fr">Mangomics-Access</link>
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<term>
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avis
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
Moyen
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</para>
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</listitem>
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||||
</variablelist>
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||||
<section xml:id="la-biographie">
|
||||
<title>La biographie</title>
|
||||
<para>
|
||||
Kazuki Takahashi est né en 1961 à Tokyo. Il est connu
|
||||
principalement pour Yu-Gi-Oh!, mais il a aussi écrit Tenzen Iro
|
||||
Danji Buray et Yu-Gi-Oh! R.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="un-manga-pour-aveugles">
|
||||
<title>Un manga pour aveugles ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
Vous avez peut-être déjà vu le message "Ce programme est
|
||||
disponible en audiodescription" à la télévision ou au
|
||||
cinéma. Ce système ajoute une piste audio avec la description
|
||||
des images intercalée entre les dialogues. Le manga adapté suit
|
||||
la même logique, mais à l'écrit. Les personnages, actions et
|
||||
décors sont décrits entre les dialogues. Cela ressemble
|
||||
finalement à un roman, mais en plus dynamique. Malheureusement,
|
||||
nous n'avons accès qu'à très peu de titres avec des standards
|
||||
parfois très éloignés de l'industrie littéraire. Une poignée de
|
||||
bénévoles travaille à cette tâche, mais ne peut pas faire face à
|
||||
l'ampleur de la production.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-synopsis">
|
||||
<title>Le synopsis</title>
|
||||
<para>
|
||||
Yugi, jeune collégien (équivalent fin de primaire, début de
|
||||
secondaire), réussit à recomposer un puzzle millénaire. Il
|
||||
devient alors un maître de jeu des ténèbres. Il utilise ses
|
||||
nouveaux pouvoirs pour contrer des injustices. Il doit cependant
|
||||
découvrir les origines de son puzzle égyptien vieux de trois
|
||||
mille ans et composer avec les gardiens des trésors. Mais il
|
||||
n'est pas le seul possesseur d'un objet aux pouvoirs mystérieux.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="critique">
|
||||
<title>Critique</title>
|
||||
<section xml:id="lunivers">
|
||||
<title>L'univers</title>
|
||||
<para>
|
||||
L'univers de Yu-Gi-Oh! est inventif et prenant ! L'idée de
|
||||
base des objets millénaires et des jeux des ténèbres amène une
|
||||
originalité bienvenue. La clé de Shadi qui ouvre les âmes et
|
||||
les modifie, par exemple, donne des scènes très intéressantes.
|
||||
Cet univers permet d'imaginer des intrigues complexes
|
||||
mélangeant un occultisme égyptien et la vie moderne au Japon.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-graphisme">
|
||||
<title>Le graphisme</title>
|
||||
<para>
|
||||
Eh bien, je ne me prononcerai pas sur cette partie, car il n'y
|
||||
a pas de graphisme. Le manga pour déficient visuel est soit
|
||||
totalement écrit, soit vocal, mais sans images.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="les-personnages">
|
||||
<title>Les personnages</title>
|
||||
<para>
|
||||
Les personnages dans Yu-Gi-Oh! posent beaucoup de problèmes.
|
||||
Certains sont tout simplement interchangeables. Mais sinon,
|
||||
globalement, aucun personnage n'a de réelle évolution. Les
|
||||
obstacles rencontrés ne posent aucun problème psychologique y
|
||||
compris les tentatives de meurtre. Vous me citerez peut-être
|
||||
le changement d'attitude de Juno-Uchi au début, mais cela se
|
||||
fait en un jour et les éléments apportés plus tard vont à
|
||||
l'encontre d'une évolution. Le seul point, prévisible depuis
|
||||
le début de l'histoire, concerne la réunification des deux
|
||||
personnalités de Yugi. Hé oui, je le sais depuis le début et
|
||||
je ne m'attends pas à être surpris quand cela arrivera. Enfin,
|
||||
si le manga dépasse ce moment, car je n'en suis pas au bout.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="les-thèmes">
|
||||
<title>Les thèmes</title>
|
||||
<para>
|
||||
Yu-Gi-Oh! déçoit aussi par la simplicité des thèmes. Nous
|
||||
pouvons noter cette force liée à l'amitié, les problèmes
|
||||
d'injustice, et c'est à peu près tout. Et pourtant, les clés
|
||||
ne manquent pas pour développer bien d'autres choses.
|
||||
Peut-être qu'un miracle s'opère plus loin dans l'histoire.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="lintrigue">
|
||||
<title>L'intrigue</title>
|
||||
<para>
|
||||
Quelqu'un fait du mal à une autre personne. Le double de Yugi
|
||||
retrouve le ou la responsable et un jeu des ténèbres se lance.
|
||||
Yugi gagne, et le ou la coupable reçoit une sanction. Ce
|
||||
schéma simpliste tourne en boucle. Certains chapitres font
|
||||
évoluer l'univers, mais ils sont bien trop rares.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cependant, les enjeux sont bien maîtrisés. L'histoire
|
||||
simpliste donne quand même un intérêt dans la gestion du
|
||||
suspens. Mais cela ne compense ni les incohérences ni la
|
||||
pauvreté du scénario.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
|
||||
Je vois en Yu-Gi-Oh! un immense gâchis. Je tiens bien sûr compte
|
||||
du public cible plutôt jeune dans cette critique, mais cela
|
||||
n'excuse pas tout. Les enfants ont également droit à une culture
|
||||
de qualité, car c'est elle qui les formera pour plus tard.
|
||||
J'insiste beaucoup sur les personnages parce que ce sont eux qui
|
||||
font la qualité d'une histoire avant tout. Yu-Gi-Oh! dispose
|
||||
d'un univers particulièrement inventif et original. Mais les
|
||||
personnages manquent cruellement de profondeur et d'évolution.
|
||||
Cela aurait pu être grandiose, mais les thèmes simplistes et les
|
||||
intrigues trop répétitives ne font qu'accroître le malaise.
|
||||
Dommage…
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,150 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2020-08-06 20:30
|
||||
:tags: manga, fantastique
|
||||
:category: Scénariorium
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
Yu-Gi-Oh!
|
||||
=========
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/06_yugioh.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Deux cartes : le roi et la reine.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Il est temps que je vous parle de manga. Cette première
|
||||
fiche de lecture couvre mon ressenti sur les soixante
|
||||
premiers chapitres, c'est-à-dire sur la totalité
|
||||
disponible en version adaptée. Alors, comment ça
|
||||
marche le manga pour déficient visuel ?
|
||||
|
||||
:titre: Yu-Gi-Oh!
|
||||
:auteur: Kazuki Takahashi
|
||||
:publication: du 30 septembre 1996 au 8 mars 2004
|
||||
:genre: fantastique
|
||||
:format: manga (adapté)
|
||||
:adaptation: `Mangomics-Access <https://www.amisdesmanga.fr>`_
|
||||
:avis: Moyen
|
||||
|
||||
La biographie
|
||||
~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Kazuki Takahashi est né en 1961 à Tokyo. Il est connu
|
||||
principalement pour Yu-Gi-Oh!, mais il a aussi écrit
|
||||
Tenzen Iro Danji Buray et Yu-Gi-Oh! R.
|
||||
|
||||
Un manga pour aveugles ?
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Vous avez peut-être déjà vu le message "Ce programme
|
||||
est disponible en audiodescription" à la télévision
|
||||
ou au cinéma. Ce système ajoute une piste audio avec
|
||||
la description des images intercalée entre les
|
||||
dialogues. Le manga adapté suit la même logique, mais
|
||||
à l'écrit. Les personnages, actions et décors sont
|
||||
décrits entre les dialogues. Cela ressemble finalement
|
||||
à un roman, mais en plus dynamique. Malheureusement,
|
||||
nous n'avons accès qu'à très peu de titres avec des
|
||||
standards parfois très éloignés de l'industrie
|
||||
littéraire. Une poignée de bénévoles travaille à cette
|
||||
tâche, mais ne peut pas faire face à l'ampleur de la
|
||||
production.
|
||||
|
||||
Le synopsis
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Yugi, jeune collégien (équivalent fin de primaire,
|
||||
début de secondaire), réussit à recomposer un puzzle
|
||||
millénaire. Il devient alors un maître de jeu des
|
||||
ténèbres. Il utilise ses nouveaux pouvoirs pour
|
||||
contrer des injustices. Il doit cependant découvrir
|
||||
les origines de son puzzle égyptien vieux de trois
|
||||
mille ans et composer avec les gardiens des trésors.
|
||||
Mais il n'est pas le seul possesseur d'un objet aux
|
||||
pouvoirs mystérieux.
|
||||
|
||||
Critique
|
||||
~~~~~~~~
|
||||
|
||||
L'univers
|
||||
---------
|
||||
|
||||
L'univers de Yu-Gi-Oh! est inventif et prenant ! L'idée
|
||||
de base des objets millénaires et des jeux des
|
||||
ténèbres amène une originalité bienvenue.
|
||||
La clé de Shadi qui ouvre les âmes et les modifie, par
|
||||
exemple, donne des scènes très intéressantes. Cet
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univers permet d'imaginer des intrigues complexes
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mélangeant un occultisme égyptien et la vie moderne au
|
||||
Japon.
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||||
Le graphisme
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------------
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Eh bien, je ne me prononcerai pas sur cette partie, car
|
||||
il n'y a pas de graphisme. Le manga pour déficient
|
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visuel est soit totalement écrit, soit vocal, mais sans
|
||||
images.
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Les personnages
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---------------
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Les personnages dans Yu-Gi-Oh! posent beaucoup de
|
||||
problèmes. Certains sont tout simplement
|
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interchangeables. Mais sinon, globalement, aucun
|
||||
personnage n'a de réelle évolution. Les obstacles
|
||||
rencontrés ne posent aucun problème psychologique y
|
||||
compris les tentatives de meurtre. Vous me citerez
|
||||
peut-être le changement d'attitude de Juno-Uchi au
|
||||
début, mais cela se fait en un jour et les éléments
|
||||
apportés plus tard vont à l'encontre d'une évolution.
|
||||
Le seul point, prévisible depuis le début de
|
||||
l'histoire, concerne la réunification des deux
|
||||
personnalités de Yugi. Hé oui, je le sais depuis le
|
||||
début et je ne m'attends pas à être surpris quand cela
|
||||
arrivera. Enfin, si le manga dépasse ce moment, car
|
||||
je n'en suis pas au bout.
|
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||||
Les thèmes
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----------
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Yu-Gi-Oh! déçoit aussi par la simplicité des thèmes.
|
||||
Nous pouvons noter cette force liée à l'amitié, les
|
||||
problèmes d'injustice, et c'est à peu près tout. Et
|
||||
pourtant, les clés ne manquent pas pour développer bien
|
||||
d'autres choses. Peut-être qu'un miracle s'opère plus
|
||||
loin dans l'histoire.
|
||||
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||||
L'intrigue
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Quelqu'un fait du mal à une autre personne. Le double
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de Yugi retrouve le ou la responsable et un jeu des
|
||||
ténèbres se lance. Yugi gagne, et le ou la coupable
|
||||
reçoit une sanction. Ce schéma simpliste tourne en
|
||||
boucle. Certains chapitres font évoluer l'univers,
|
||||
mais ils sont bien trop rares.
|
||||
|
||||
Cependant, les enjeux sont bien maîtrisés. L'histoire
|
||||
simpliste donne quand même un intérêt dans la gestion
|
||||
du suspens. Mais cela ne compense ni les incohérences
|
||||
ni la pauvreté du scénario.
|
||||
|
||||
Conclusion
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~~~~~~~~~~
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Je vois en Yu-Gi-Oh! un immense gâchis. Je tiens bien
|
||||
sûr compte du public cible plutôt jeune dans cette
|
||||
critique, mais cela n'excuse pas tout. Les enfants ont
|
||||
également droit à une culture de qualité, car c'est
|
||||
elle qui les formera pour plus tard. J'insiste
|
||||
beaucoup sur les personnages parce que ce sont eux
|
||||
qui font la qualité d'une histoire avant tout.
|
||||
Yu-Gi-Oh! dispose d'un univers particulièrement
|
||||
inventif et original. Mais les personnages manquent
|
||||
cruellement de profondeur et d'évolution. Cela aurait
|
||||
pu être grandiose, mais les thèmes simplistes et les
|
||||
intrigues trop répétitives ne font qu'accroître le
|
||||
malaise. Dommage…
|
||||
237
source/2021/01/31_point_de_situation.dbk
Normal file
237
source/2021/01/31_point_de_situation.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,237 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
2021-01-31 18:30
|
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</para>
|
||||
<section xml:id="point-de-situation">
|
||||
<title>Point de situation</title>
|
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<para>
|
||||
../../assets/en_coulisses.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Et voilà, encore une fois, ce blog n'a pas eu de mise à jour
|
||||
depuis plusieurs mois. Et pourtant, j'en ai fait des choses pour
|
||||
lui ! Il est temps que je vous parle de tout ce qui s'est passé
|
||||
depuis le mois d'août et des différents projets en cours et à
|
||||
venir. J'ai beaucoup travaillé sur cet espace durant ces cinq
|
||||
derniers mois.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cependant, toute cette période n'a pas été entièrement bénéfique.
|
||||
Je n'avais pas encore touché un mot sur la pandémie actuelle sur
|
||||
ce blog mais je fais partie des personnes dites à risque.
|
||||
J'approche petit à petit d'une année complète avec interdiction
|
||||
totale de sortie, et cela vaut également pour les soins. Un an
|
||||
sans kinésithérapie avec ma pathologie ne reste pas sans
|
||||
conséquence. Je n'ai rien pu faire durant deux mois en fin d'année
|
||||
à cause des douleurs. Et j'ai rattrapé mon retard ces dernières
|
||||
semaines. J'ai passé beaucoup de temps dans des dossiers
|
||||
administratifs liés au handicap et je peux désormais reprendre le
|
||||
cours normal de mes projets.
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="le-blog-en-audio">
|
||||
<title>Le blog en audio</title>
|
||||
<para>
|
||||
En voilà une grande nouvelle ! J'ai utilisé la plateforme
|
||||
<link xlink:href="https://funkwhale.audio/">Funkwhale</link>
|
||||
pour créer l'instance de podcast. Vous pouvez désormais écouter
|
||||
les articles du blog en audio. Bon, j'avoue avoir enregistré à
|
||||
la va-vite, la voix sature un peu mais ça passe. J'ai encore
|
||||
tendance à ne pas couper correctement au montage. Tout
|
||||
s'améliorera petit à petit avec l'expérience et surtout sans
|
||||
avoir plusieurs années d'historique à rattraper. Et puis, un
|
||||
serveur a quitté la pièce depuis les enregistrements.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai pu remarquer aussi que je devrai adapter mon style de
|
||||
rédaction pour coller un peu plus à un format oral. Ce n'est
|
||||
rien d'insurmontable. Je reverrai le format des fiches de
|
||||
lecture pour être plus consistant. Oui, elles vont revenir. Je
|
||||
n'ai juste pas lu durant cinq mois suite à une expérience
|
||||
malheureuse. Rappelez-moi de ne pas lire les auteurs à la mode,
|
||||
ça m'évitera de lire des odes à la pédocriminalité et de me
|
||||
bloquer plusieurs mois.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="gemini">
|
||||
<title>Gemini</title>
|
||||
<para>
|
||||
Autre nouvelle aussi pour l'extension du blog : cet espace est
|
||||
désormais disponible sur Gemini. Alors, qu'est-ce que ce truc ?
|
||||
Le projet Gemini part du constat que le web est devenu une
|
||||
jungle marketing, remplie de publicités, de tracking,
|
||||
d'applications lourdes et j'en passe. Beaucoup de sites chargent
|
||||
une quantité phénoménale de données avant de s'afficher. C'est
|
||||
parti pour quelques statistiques. Nonante-trois pourcents des
|
||||
pages web ont au moins un tracker. Et le poids moyen d'une page
|
||||
web tourne autour de deux megaoctets selon HTTP Archive. Mais de
|
||||
plus en plus de sites rajoutent des vidéos pour capter
|
||||
l'attention, et cette taille devrait augmenter bien plus dans
|
||||
les prochains temps. Et je ne parle même pas de l'accessibilité
|
||||
aux personnes handicapées qui ne cesse de baisser. Gemini
|
||||
propose une alternative avec un protocole très simplifié
|
||||
permettant de se concentrer uniquement sur le texte.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai donc décidé de proposer une version du blog sur ce
|
||||
protocole. J'ai créé une extension pour Sphinx mais le travail
|
||||
n'est pas totalement fini. Il me manque encore un support
|
||||
correct des images, des tableaux et des flux Atom. Tout est déjà
|
||||
accessible dans une version semi-fonctionnelle
|
||||
<link xlink:href="gemini://kujiu.eu">ici pour le Kujiu's
|
||||
Labs</link> et <link xlink:href="gemini://nerv-project.eu">ici
|
||||
pour Nerv Project ASBL</link>. J'espère finir tout ça durant la
|
||||
semaine. L'extension Sphinx sera bien sûr publiée sur Pypi.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="une-lanterne-pour-noël">
|
||||
<title>Une lanterne pour Noël</title>
|
||||
<para>
|
||||
Tant que nous sommes dans les projets qui ont avancé, j'ai
|
||||
offert à ma famille des lanternes lithophanes à Noël. Il suffit
|
||||
d'un peu d'électronique, d'une imprimante 3D, finalement rien de
|
||||
bien compliqué. Une carte ESP8266 contrôle une douzaine de LED
|
||||
sur la colonne centrale, ce qui éclaire les parois lithophanes
|
||||
pour révéler des photos. Un lithophane n'est autre qu'une plaque
|
||||
ressemblant à un bas-relief. Les parties les plus épaisses
|
||||
correspondent aux zones les plus sombres. Ce projet m'a beaucoup
|
||||
plu : je peux toucher les photos pour mieux comprendre ce que
|
||||
c'est quand la vue ne suffit pas. Je me suis aussi rendu compte
|
||||
d'une chose : j'ai besoin d'avoir des projets techniques comme
|
||||
celui-ci. Les plans de la lanterne sont disponibles sur
|
||||
<link xlink:href="https://www.thingiverse.com/thing:4697891">Thingiverse</link>
|
||||
pour ceux qui voudraient la réaliser.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="écriture">
|
||||
<title>Écriture</title>
|
||||
<para>
|
||||
Mon projet principal d'écriture avance lentement, bien trop
|
||||
lentement. La Victoire des Grelots représente plus qu'une simple
|
||||
série pour moi. Je fais le deuil de ma vie de valide avec ce
|
||||
récit, et cela est bien plus difficile que je ne le pensais.
|
||||
L'énergie nécessaire dépasse mes capacités actuelles pour une
|
||||
écriture à temps plein. Je vais donc réduire le temps passé à un
|
||||
ou deux jours par semaine, pas plus. Je pense que j'avancerai
|
||||
bien plus vite ainsi, en évitant de longs blocages.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je reprends donc un autre projet : Simulacres. Un grand
|
||||
professeur complotiste a une preuve que la Terre ne peut pas
|
||||
être ronde. Mais sa future conférence ne plaît pas aux
|
||||
reptiliens.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Enfin, un dernier point sur l'écriture : j'ai rejoint une équipe
|
||||
d'anthologistes. Des annonces sur ce point arriveront
|
||||
certainement dans les prochains mois. Hé oui, les projets
|
||||
d'écriture prennent du temps. Ce sont tous des cathédrales à
|
||||
bâtir et cela ne peut pas se faire en un jour. Heureusement, je
|
||||
suis guidé par une excellente coach. Encore merci Cécile !
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="programmation-et-infrastructure">
|
||||
<title>Programmation et infrastructure</title>
|
||||
<para>
|
||||
Sphinx StoryMaker, quant à lui, n'a pas beaucoup avancé. Je dois
|
||||
revoir un peu la conception prévue initialement. J'ai changé la
|
||||
syntaxe afin que tout soit plus agréable lors de l'écriture des
|
||||
histoires. Ceci dit, il passe au-dessus de la pile des priorités
|
||||
et doit être terminé d'ici deux mois. Cet outil sera
|
||||
indispensable pour la publication des futurs écrits.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai réalisé quelques tests pour la future infrastructure de
|
||||
serveurs. Ce sujet devra également être étudié prochainement.
|
||||
Mais j'ai réussi à épurer un peu le serveur actuellement
|
||||
utilisé. L'urgence a donc largement baissé.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="changement-de-clavier">
|
||||
<title>Changement de clavier</title>
|
||||
<para>
|
||||
Mais si je veux être efficace, je vais devoir limiter au maximum
|
||||
les douleurs articulaires. Je dois donc changer de clavier. Les
|
||||
choses seraient simples s'il suffisait d'en commander un. Rien
|
||||
ne correspond à mes besoins sur le marché. Je fabriquerai donc
|
||||
mon clavier en utilisant une disposition Perkins (braille). Je
|
||||
cherche une forme compatible avec la position naturelle des
|
||||
articulations au repos pour limiter au maximum les contraintes
|
||||
tendineuses et musculaires.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="le-jeu-de-go">
|
||||
<title>Le jeu de go</title>
|
||||
<para>
|
||||
Autre sujet épineux, je souhaite reprendre aussi des activités
|
||||
de loisir que je n'ai plus pratiquées depuis longtemps. Le jeu
|
||||
de go en fait partie. Et encore une fois, les choses seraient si
|
||||
simple si une solution existait sur le marché. Enfin, il y'en a
|
||||
bien une. Mais il faut se rendre dans une boutique à Tokyo
|
||||
physiquement et demander le tout en japonais. Donc, je vais
|
||||
devoir me fabriquer un goban moi-même. Pas la peine de penser au
|
||||
jeu en ligne pour l'instant, il faudrait que les sites soient
|
||||
accessibles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Alors, pourquoi fabriquer soi-même ? Encore une fois, ma vue
|
||||
pose problème. Un goban est juste un plateau avec une grille de
|
||||
dix-neuf lignes sur dix-neuf. Lors du jeu, chacun des deux
|
||||
joueurs pose une pierre sur un croisement lors de son tour. Un
|
||||
joueur a les blanches, l'autre les noires. Oui mais, il faut
|
||||
bien distinguer les lignes. Il me faut donc un goban avec des
|
||||
lignes en relief et des trous pour poser les pierres. Et il faut
|
||||
pouvoir différencier la couleur au toucher, et ce sans déplacer
|
||||
les pierres sur le plateau. Je sais, je suis exigeant.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="domotique">
|
||||
<title>Domotique</title>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai également quelques projets de domotique, plus ou moins
|
||||
rapides à réaliser. Tout d'abord, je ferai des cristaux lumineux
|
||||
parce que c'est joli, mais aussi parce que j'arrive à distinguer
|
||||
des gros signaux lumineux. Ce seront donc de bonnes alertes sur
|
||||
des évènements mais aussi de l'éclairage pour l'appartement. Je
|
||||
reverrai aussi le système de vidéosurveillance en me basant sur
|
||||
<link xlink:href="https://zoneminder.com/">ZoneMinder</link> et
|
||||
sur <link xlink:href="https://www.home-assistant.io/">Home
|
||||
Assistant</link>. Enfin, je ferai également un poste de radio
|
||||
connecté durant cette année. Il pourra se connecter à mon
|
||||
serveur MPD et à d'autres chaînes, mais aussi lire des messages
|
||||
ou des livres en synthèse vocale.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="projet-damien">
|
||||
<title>Projet Damien</title>
|
||||
<para>
|
||||
Enfin, un dernier projet et pas des moindres ! Tout auteur ou
|
||||
toute autrice de SF se doit d'avoir un robot cynique et
|
||||
psychopathe. Je vais donc commencer la construction de Damien,
|
||||
un androïde à taille humaine basé sur
|
||||
<link xlink:href="https://inmoov.fr/">InMoov</link>. J'y
|
||||
apporterai cependant quelques modifications en remplaçant
|
||||
l'Arduino par un ESP32 et en utilisant massivement le protocole
|
||||
I2C. Et si tout va bien, Damien me rejoindra pour un futur
|
||||
format de vlog.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="conclusion">
|
||||
<title>Conclusion</title>
|
||||
<para>
|
||||
J'espère que 2021 a bien commencé chez vous tous. Ici, les
|
||||
projets fusent et j'espère avancer suffisamment pour vous sortir
|
||||
de belles choses dans les prochains mois.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
À très bientôt !
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,221 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2021-01-31 18:30
|
||||
:tags: InMoov, Clavier, Infrastructure, DIY
|
||||
:category: En coulisses
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
|
||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
Point de situation
|
||||
==================
|
||||
|
||||
.. galleria:: ../../assets/en_coulisses.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Une femme travaille tard le soir
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Et voilà, encore une fois, ce blog n'a pas eu de mise à
|
||||
jour depuis plusieurs mois. Et pourtant, j'en ai fait des
|
||||
choses pour lui ! Il est temps que je vous parle de tout ce
|
||||
qui s'est passé depuis le mois d'août et des différents
|
||||
projets en cours et à venir. J'ai beaucoup travaillé sur cet
|
||||
espace durant ces cinq derniers mois.
|
||||
|
||||
Cependant, toute cette période n'a pas été entièrement
|
||||
bénéfique. Je n'avais pas encore touché un mot sur la
|
||||
pandémie actuelle sur ce blog mais je fais partie des
|
||||
personnes dites à risque. J'approche petit à petit d'une
|
||||
année complète avec interdiction totale de sortie, et cela
|
||||
vaut également pour les soins. Un an sans kinésithérapie avec
|
||||
ma pathologie ne reste pas sans conséquence. Je n'ai rien pu
|
||||
faire durant deux mois en fin d'année à cause des douleurs.
|
||||
Et j'ai rattrapé mon retard ces dernières semaines. J'ai
|
||||
passé beaucoup de temps dans des dossiers administratifs liés
|
||||
au handicap et je peux désormais reprendre le cours normal
|
||||
de mes projets.
|
||||
|
||||
Le blog en audio
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
En voilà une grande nouvelle ! J'ai utilisé la plateforme
|
||||
`Funkwhale <https://funkwhale.audio/>`_ pour créer l'instance
|
||||
de podcast. Vous pouvez désormais écouter les articles du
|
||||
blog en audio. Bon, j'avoue avoir enregistré à la va-vite,
|
||||
la voix sature un peu mais ça passe. J'ai encore tendance
|
||||
à ne pas couper correctement au montage. Tout s'améliorera
|
||||
petit à petit avec l'expérience et surtout sans avoir plusieurs
|
||||
années d'historique à rattraper. Et puis, un serveur a quitté
|
||||
la pièce depuis les enregistrements.
|
||||
|
||||
J'ai pu remarquer aussi que je devrai adapter mon style
|
||||
de rédaction pour coller un peu plus à un format oral. Ce n'est
|
||||
rien d'insurmontable. Je reverrai le format des
|
||||
fiches de lecture pour être plus consistant. Oui, elles vont
|
||||
revenir. Je n'ai juste pas lu durant cinq mois suite à une
|
||||
expérience malheureuse. Rappelez-moi de ne pas lire les auteurs
|
||||
à la mode, ça m'évitera de lire des odes à la pédocriminalité
|
||||
et de me bloquer plusieurs mois.
|
||||
|
||||
Gemini
|
||||
~~~~~~
|
||||
|
||||
Autre nouvelle aussi pour l'extension du blog : cet espace est
|
||||
désormais disponible sur Gemini. Alors, qu'est-ce que ce truc ?
|
||||
Le projet Gemini part du constat que le web est devenu une
|
||||
jungle marketing, remplie de publicités, de tracking,
|
||||
d'applications lourdes et j'en passe. Beaucoup de sites
|
||||
chargent une quantité phénoménale de données avant de
|
||||
s'afficher. C'est parti pour quelques statistiques.
|
||||
Nonante-trois pourcents des pages web ont au moins un tracker.
|
||||
Et le poids moyen d'une page web tourne autour de deux
|
||||
megaoctets selon HTTP Archive. Mais de plus en plus de sites
|
||||
rajoutent des vidéos pour capter l'attention, et cette taille
|
||||
devrait augmenter bien plus dans les prochains temps. Et je
|
||||
ne parle même pas de l'accessibilité aux personnes handicapées
|
||||
qui ne cesse de baisser.
|
||||
Gemini propose une alternative avec un protocole très
|
||||
simplifié permettant de se concentrer uniquement sur le texte.
|
||||
|
||||
J'ai donc décidé de proposer une version du blog sur ce
|
||||
protocole. J'ai créé une extension pour Sphinx mais le travail
|
||||
n'est pas totalement fini. Il me manque encore un support
|
||||
correct des images, des tableaux et des flux Atom. Tout est
|
||||
déjà accessible dans une version semi-fonctionnelle
|
||||
`ici pour le Kujiu's Labs <gemini://kujiu.eu>`_ et
|
||||
`ici pour Nerv Project ASBL <gemini://nerv-project.eu>`_.
|
||||
J'espère finir tout ça durant la semaine. L'extension Sphinx
|
||||
sera bien sûr publiée sur Pypi.
|
||||
|
||||
Une lanterne pour Noël
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Tant que nous sommes dans les projets qui ont avancé, j'ai
|
||||
offert à ma famille des lanternes lithophanes à Noël. Il suffit
|
||||
d'un peu d'électronique, d'une imprimante 3D, finalement rien
|
||||
de bien compliqué. Une carte ESP8266 contrôle une douzaine
|
||||
de LED sur la colonne centrale, ce qui éclaire les parois
|
||||
lithophanes pour révéler des photos. Un lithophane n'est autre
|
||||
qu'une plaque ressemblant à un bas-relief. Les parties les
|
||||
plus épaisses correspondent aux zones les plus sombres. Ce
|
||||
projet m'a beaucoup plu : je peux toucher les photos pour
|
||||
mieux comprendre ce que c'est quand la vue ne suffit pas.
|
||||
Je me suis aussi rendu compte d'une chose : j'ai besoin d'avoir
|
||||
des projets techniques comme celui-ci. Les plans de la
|
||||
lanterne sont disponibles sur
|
||||
`Thingiverse <https://www.thingiverse.com/thing:4697891>`_
|
||||
pour ceux qui voudraient la réaliser.
|
||||
|
||||
Écriture
|
||||
~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Mon projet principal d'écriture avance lentement, bien trop
|
||||
lentement. La Victoire des Grelots représente plus qu'une
|
||||
simple série pour moi. Je fais le deuil de ma vie de valide
|
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avec ce récit, et cela est bien plus difficile que je ne le
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pensais. L'énergie nécessaire dépasse mes capacités actuelles
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pour une écriture à temps plein. Je vais donc réduire le
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temps passé à un ou deux jours par semaine, pas plus. Je pense
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que j'avancerai bien plus vite ainsi, en évitant de longs
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blocages.
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Je reprends donc un autre projet : Simulacres. Un grand
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professeur complotiste a une preuve que la Terre ne peut pas
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être ronde. Mais sa future conférence ne plaît pas aux
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reptiliens.
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Enfin, un dernier point sur l'écriture : j'ai rejoint une
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équipe d'anthologistes. Des annonces sur ce point arriveront
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certainement dans les prochains mois. Hé oui, les projets
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d'écriture prennent du temps. Ce sont tous des cathédrales à
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bâtir et cela ne peut pas se faire en un jour. Heureusement,
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||||
je suis guidé par une excellente coach. Encore merci Cécile !
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Programmation et infrastructure
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Sphinx StoryMaker, quant à lui, n'a pas beaucoup avancé. Je
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dois revoir un peu la conception prévue initialement. J'ai
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changé la syntaxe afin que tout soit plus agréable lors de
|
||||
l'écriture des histoires. Ceci dit, il passe au-dessus de la
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pile des priorités et doit être terminé d'ici deux mois. Cet
|
||||
outil sera indispensable pour la publication des futurs écrits.
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||||
J'ai réalisé quelques tests pour la future infrastructure de
|
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serveurs. Ce sujet devra également être étudié prochainement.
|
||||
Mais j'ai réussi à épurer un peu le serveur actuellement
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utilisé. L'urgence a donc largement baissé.
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Changement de clavier
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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Mais si je veux être efficace, je vais devoir limiter au
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maximum les douleurs articulaires. Je dois donc changer de
|
||||
clavier. Les choses seraient simples s'il suffisait d'en
|
||||
commander un. Rien ne correspond à mes besoins sur le marché.
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||||
Je fabriquerai donc mon clavier en utilisant une disposition
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||||
Perkins (braille). Je cherche une forme compatible avec la
|
||||
position naturelle des articulations au repos pour limiter
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au maximum les contraintes tendineuses et musculaires.
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Le jeu de go
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~~~~~~~~~~~~
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Autre sujet épineux, je souhaite reprendre aussi des activités
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de loisir que je n'ai plus pratiquées depuis longtemps. Le jeu
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||||
de go en fait partie. Et encore une fois, les choses seraient
|
||||
si simple si une solution existait sur le marché. Enfin, il
|
||||
y'en a bien une. Mais il faut se rendre dans une boutique à
|
||||
Tokyo physiquement et demander le tout en japonais. Donc, je
|
||||
vais devoir me fabriquer un goban moi-même. Pas la peine de
|
||||
penser au jeu en ligne pour l'instant, il faudrait que les
|
||||
sites soient accessibles.
|
||||
|
||||
Alors, pourquoi fabriquer soi-même ? Encore une fois, ma vue
|
||||
pose problème. Un goban est juste un plateau avec une grille
|
||||
de dix-neuf lignes sur dix-neuf. Lors du jeu, chacun des deux
|
||||
joueurs pose une pierre sur un croisement lors de son tour.
|
||||
Un joueur a les blanches, l'autre les noires. Oui mais, il faut
|
||||
bien distinguer les lignes. Il me faut donc un goban avec des
|
||||
lignes en relief et des trous pour poser les pierres. Et il
|
||||
faut pouvoir différencier la couleur au toucher, et ce sans
|
||||
déplacer les pierres sur le plateau. Je sais, je suis
|
||||
exigeant.
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||||
Domotique
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~~~~~~~~~
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||||
J'ai également quelques projets de domotique, plus ou moins
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||||
rapides à réaliser. Tout d'abord, je ferai des cristaux
|
||||
lumineux parce que c'est joli, mais aussi parce que j'arrive
|
||||
à distinguer des gros signaux lumineux. Ce seront donc de
|
||||
bonnes alertes sur des évènements mais aussi de l'éclairage
|
||||
pour l'appartement. Je reverrai aussi le système
|
||||
de vidéosurveillance en me basant sur
|
||||
`ZoneMinder <https://zoneminder.com/>`_ et sur
|
||||
`Home Assistant <https://www.home-assistant.io/>`_. Enfin,
|
||||
je ferai également un poste de radio connecté durant
|
||||
cette année. Il pourra se connecter à mon serveur MPD et à
|
||||
d'autres chaînes, mais aussi lire des messages ou des livres
|
||||
en synthèse vocale.
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||||
Projet Damien
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~~~~~~~~~~~~~
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||||
Enfin, un dernier projet et pas des moindres ! Tout auteur ou
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||||
toute autrice de SF se doit d'avoir un robot cynique et
|
||||
psychopathe. Je vais donc commencer la construction de
|
||||
Damien, un androïde à taille humaine basé sur
|
||||
`InMoov <https://inmoov.fr/>`_.
|
||||
J'y apporterai cependant quelques modifications en remplaçant
|
||||
l'Arduino par un ESP32 et en utilisant massivement le
|
||||
protocole I2C. Et si tout va bien, Damien me rejoindra pour
|
||||
un futur format de vlog.
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||||
Conclusion
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J'espère que 2021 a bien commencé chez vous tous. Ici, les
|
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projets fusent et j'espère avancer suffisamment pour vous
|
||||
sortir de belles choses dans les prochains mois.
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||||
À très bientôt !
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|
|
@ -0,0 +1,116 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
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|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
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||||
<title></title>
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||||
</info>
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<para>
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||||
2021-02-04 13:30
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="lettre-ouverte-aux-ministres-de-la-santé-et-aux-experts-du-gems">
|
||||
<title>Lettre ouverte aux ministres de la santé et aux experts du
|
||||
GEMS</title>
|
||||
<para>
|
||||
Mesdames, Messieurs, il est bien rare que je me plaigne de ma
|
||||
condition sur ce blog. Mais la situation actuelle l'exige.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Comme vous le savez, le SARS-CoV2 provoque chez certaines
|
||||
personnes des "orages cytokiniques" et, probablement, la
|
||||
présence de nombreux auto-anticorps. Cette caractéristique
|
||||
explique les cas les plus graves de la maladie Covid-19. Mais
|
||||
certains patients ont déjà une quantité d'auto-anticorps
|
||||
inquiétante. Qui plus est, nous savons également que les maladies
|
||||
auto-immunes peuvent être réamorcées par le virus, créant alors
|
||||
des désastres sur les personnes concernées.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je souffre de plusieurs pathologies : choroïdite auto-immune,
|
||||
syndrome d'Ehler-Danlos, asthme, multiples allergies avec une
|
||||
tendance à l'anaphylaxie. La choroïdite me prive aujourd'hui de ma
|
||||
vision centrale, me laissant alors une acuité d'environ un
|
||||
trentième. C'est peu, mais mon champ visuel est large. Les
|
||||
maladies auto-immunes, ce fléau, privent de nombreuses personnes
|
||||
d'organes, de muscles, de sens, voire même de la vie dans certains
|
||||
cas. Et, bien sûr, dans le cadre du Covid-19, le niveau d'activité
|
||||
du système immunitaire est déjà élevé sans la maladie. La marge
|
||||
avant le seuil critique des cas sévères ne suffit pas pour guérir
|
||||
rapidement.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le confinement pratiqué sur les personnes à haut risque dont je
|
||||
fais partie devient de plus en plus insupportable. Depuis
|
||||
maintenant onze mois, je ne suis autorisé à franchir le seuil de
|
||||
mon appartement que pour des raisons très strictes : urgence
|
||||
vitale, vaccination et suspicion de Covid-19. Je ne suis pas le
|
||||
seul dans le cas, la restriction est la même pour les patients
|
||||
atteints de maladie auto-immune. J'espérais, comme beaucoup
|
||||
d'autres, figurer sur la liste des personnes prioritaires pour que
|
||||
le cauchemar cesse, en vain. Non seulement, je ne serai pas
|
||||
prioritaire, mais, en plus, il semblerait que la vaccination des
|
||||
moins mobiles intervienne après la vaccination de la population
|
||||
générale. Selon le calendrier actuel, je ne pourrai donc même pas
|
||||
profiter des fêtes de fin d'année, lorsque la crise sera
|
||||
probablement réglée pour la majorité de la population. Soyons
|
||||
réalistes, une vaccination après la population générale ne pourra
|
||||
pas avoir lieu avant le mois de septembre. Ajoutez à cela un mois
|
||||
de délai pour la deuxième dose, puis un mois et demi pour réaliser
|
||||
un test et vérifier l'efficacité du vaccin. Il restera encore les
|
||||
papiers à régler pour la mise en place des autorisations de sortie
|
||||
auprès de la mutuelle. Ces procédures ne pourront donc pas se
|
||||
terminer avant fin décembre voire fin janvier. Or, je vous l'ai
|
||||
dit, j'ai un Syndrome d'Ehler-Danlos et je ne suis autorisé qu'à
|
||||
sortir pour des soins vitaux. Je n'ai donc pas pu bénéficier des
|
||||
soins nécessaires à l'entretien de mon corps. L'absence de sortie
|
||||
empêche également d'avoir une activité physique saine, et ce
|
||||
malgré les palliatifs tentés dans l'appartement. Mes jambes ont
|
||||
difficilement supporté un trajet d'une demi-heure pour me rendre
|
||||
aux urgences d'un hôpital. Il est donc évident qu'une reprise de
|
||||
mon activité normale ne pourra pas s'effectuer sans un minimum de
|
||||
trois mois de revalidation fonctionnelle.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nous, patients souffrant de maladie auto-immune, n'avons donc plus
|
||||
accès à notre droit le plus fondamental, celui de vivre. En
|
||||
refusant une priorité vaccinale, vous nous refusez un suivi
|
||||
médical nécessaire à nos pathologies sous peine de graves dommages
|
||||
irréversibles sur nos corps. Ma vision périphérique est en jeu, et
|
||||
je tiens à la garder. Qui plus est, nous avons déjà subi une année
|
||||
d'isolement total. Nos contacts numériques, contrairement à une
|
||||
autre partie de la population, ont également été réduits. Nous ne
|
||||
pouvons que nous offusquer quand nous entendons ceux et celles qui
|
||||
refusent les gestes barrière les plus simples. Et cela sans
|
||||
compter les insultes, les suggestions de suicide, le complotisme,
|
||||
le charlatanisme et le harcèlement en ligne dont nous avons été
|
||||
témoins et victimes dans ce contexte difficile. Les personnes en
|
||||
situation de handicap, habituellement exclues de certains milieux
|
||||
- dont le milieu professionnel - l'ont également été de nombreux
|
||||
domaines auparavant accessibles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nous ne pouvons plus attendre une année supplémentaire pour
|
||||
reprendre un semblant de vie, pour accéder à nos soins, pour
|
||||
pouvoir avoir des diagnostics et des traitements à nos
|
||||
spécificités médicales. L'absence de dépistage et de suivi aura
|
||||
aussi des répercussions dommageables pour l'économie du pays. Les
|
||||
pertes d'autonomie entraînent systématiquement des surcouts
|
||||
importants pour l'adaptation des postes de travail - pour ceux et
|
||||
celles qui ont pu tout de même trouver une place -mais aussi des
|
||||
logements et des actes de la vie courante. Ainsi, par la non prise
|
||||
en compte de notre situation, vous mettez en place des
|
||||
conséquences dramatiques sur nos vies et une surcharge économique
|
||||
et humaine sur les organismes en charge du handicap. Nous ne
|
||||
pouvons que compter sur vous pour résoudre cela. Alors, je vous en
|
||||
supplie, sauvez-nous !
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Note
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cette lettre ouverte n'a pas vocation à s'intégrer dans le blog,
|
||||
elle ne sera pas retranscrite en audio.
|
||||
</para>
|
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</section>
|
||||
</article>
|
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@ -1,112 +0,0 @@
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|||
.. post:: 2021-02-04 13:30
|
||||
:tags: Accessibilité, Soin
|
||||
:category: Accessibilité
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
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||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
Lettre ouverte aux ministres de la santé et aux experts du GEMS
|
||||
===============================================================
|
||||
|
||||
Mesdames, Messieurs, il est bien rare que je me plaigne
|
||||
de ma condition sur ce blog. Mais la situation actuelle
|
||||
l'exige.
|
||||
|
||||
Comme vous le savez, le SARS-CoV2 provoque chez certaines
|
||||
personnes des "orages cytokiniques" et, probablement, la
|
||||
présence de nombreux auto-anticorps. Cette caractéristique
|
||||
explique les cas les plus graves de la maladie Covid-19.
|
||||
Mais certains patients ont déjà une quantité
|
||||
d'auto-anticorps inquiétante. Qui plus est, nous savons
|
||||
également que les maladies auto-immunes peuvent être
|
||||
réamorcées par le virus, créant alors des désastres sur
|
||||
les personnes concernées.
|
||||
|
||||
Je souffre de plusieurs pathologies : choroïdite
|
||||
auto-immune, syndrome d'Ehler-Danlos, asthme, multiples
|
||||
allergies avec une tendance à l'anaphylaxie. La
|
||||
choroïdite me prive aujourd'hui de ma vision centrale, me
|
||||
laissant alors une acuité d'environ un trentième. C'est
|
||||
peu, mais mon champ visuel est large. Les maladies
|
||||
auto-immunes, ce fléau, privent de nombreuses personnes
|
||||
d'organes, de muscles, de sens, voire même de la vie dans
|
||||
certains cas. Et, bien sûr, dans le cadre du Covid-19, le
|
||||
niveau d'activité du système immunitaire est déjà élevé
|
||||
sans la maladie. La marge avant le seuil critique des cas
|
||||
sévères ne suffit pas pour guérir rapidement.
|
||||
|
||||
Le confinement pratiqué sur les personnes à haut
|
||||
risque dont je fais partie devient de plus en plus
|
||||
insupportable. Depuis maintenant onze mois, je ne suis
|
||||
autorisé à franchir le seuil de mon appartement que pour
|
||||
des raisons très strictes : urgence vitale, vaccination
|
||||
et suspicion de Covid-19. Je ne suis pas le seul dans le
|
||||
cas, la restriction est la même pour les patients atteints
|
||||
de maladie auto-immune. J'espérais, comme beaucoup
|
||||
d'autres, figurer sur la liste des personnes prioritaires
|
||||
pour que le cauchemar cesse, en vain. Non seulement, je
|
||||
ne serai pas prioritaire, mais, en plus, il semblerait
|
||||
que la vaccination des moins mobiles intervienne après la
|
||||
vaccination de la population générale. Selon le calendrier
|
||||
actuel, je ne pourrai donc même pas profiter des fêtes de
|
||||
fin d'année, lorsque la crise sera probablement réglée
|
||||
pour la majorité de la population. Soyons réalistes, une
|
||||
vaccination après la population générale ne pourra pas
|
||||
avoir lieu avant le mois de septembre. Ajoutez à cela un
|
||||
mois de délai pour la deuxième dose, puis un mois et demi
|
||||
pour réaliser un test et vérifier l'efficacité du vaccin.
|
||||
Il restera encore les papiers à régler pour la mise en
|
||||
place des autorisations de sortie auprès de la mutuelle.
|
||||
Ces procédures ne pourront donc pas se terminer avant
|
||||
fin décembre voire fin janvier. Or, je vous l'ai dit, j'ai
|
||||
un Syndrome d'Ehler-Danlos et je ne suis autorisé qu'à
|
||||
sortir pour des soins vitaux. Je n'ai donc pas pu
|
||||
bénéficier des soins nécessaires à l'entretien de mon
|
||||
corps. L'absence de sortie empêche également d'avoir une
|
||||
activité physique saine, et ce malgré les palliatifs
|
||||
tentés dans l'appartement. Mes jambes ont difficilement
|
||||
supporté un trajet d'une demi-heure pour me rendre aux
|
||||
urgences d'un hôpital. Il est donc évident qu'une reprise
|
||||
de mon activité normale ne pourra pas s'effectuer sans un
|
||||
minimum de trois mois de revalidation fonctionnelle.
|
||||
|
||||
Nous, patients souffrant de maladie auto-immune, n'avons
|
||||
donc plus accès à notre droit le plus fondamental, celui
|
||||
de vivre. En refusant une priorité vaccinale, vous nous
|
||||
refusez un suivi médical nécessaire à nos pathologies
|
||||
sous peine de graves dommages irréversibles sur nos corps.
|
||||
Ma vision périphérique est en jeu, et je tiens à la garder.
|
||||
Qui plus est, nous avons déjà subi une année d'isolement
|
||||
total. Nos contacts numériques, contrairement à une autre
|
||||
partie de la population, ont également été réduits. Nous
|
||||
ne pouvons que nous offusquer quand nous entendons ceux et
|
||||
celles qui refusent les gestes barrière les plus simples.
|
||||
Et cela sans compter les insultes, les suggestions de
|
||||
suicide, le complotisme, le charlatanisme et le
|
||||
harcèlement en ligne dont nous avons été témoins et
|
||||
victimes dans ce contexte difficile. Les personnes en
|
||||
situation de handicap, habituellement exclues
|
||||
de certains milieux - dont le milieu professionnel - l'ont
|
||||
également été de nombreux domaines auparavant accessibles.
|
||||
|
||||
Nous ne pouvons plus attendre une année supplémentaire
|
||||
pour reprendre un semblant de vie, pour accéder à nos
|
||||
soins, pour pouvoir avoir des diagnostics et des
|
||||
traitements à nos spécificités médicales. L'absence de
|
||||
dépistage et de suivi aura aussi des répercussions
|
||||
dommageables pour l'économie du pays. Les pertes
|
||||
d'autonomie entraînent systématiquement des surcouts
|
||||
importants pour l'adaptation des postes de travail - pour
|
||||
ceux et celles qui ont pu tout de même trouver une place -
|
||||
mais aussi des logements et des actes de la vie courante.
|
||||
Ainsi, par la non prise en compte de notre situation, vous
|
||||
mettez en place des conséquences dramatiques sur nos vies
|
||||
et une surcharge économique et humaine sur les organismes
|
||||
en charge du handicap. Nous ne pouvons que compter sur
|
||||
vous pour résoudre cela. Alors, je vous en supplie,
|
||||
sauvez-nous !
|
||||
|
||||
.. note::
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|
||||
Cette lettre ouverte n'a pas vocation à s'intégrer
|
||||
dans le blog, elle ne sera pas retranscrite en audio.
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source/2021/04/30_lecture_elitiste.dbk
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205
source/2021/04/30_lecture_elitiste.dbk
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|
|
@ -0,0 +1,205 @@
|
|||
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|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
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|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
2021-04-30 20:00
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="la-lecture-un-acte-élitiste">
|
||||
<title>La lecture, un acte élitiste ?</title>
|
||||
<para>
|
||||
assets/30_lecture_elitiste.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La lecture est complexe, très complexe. Elle met en jeu nombre de
|
||||
nos capacités. Mais que se passe-t-il si seulement une seule
|
||||
d'entre elles venait à manquer ? La lecture se réserve à une
|
||||
partie de la population et exclut les autres. Les moyens d'accéder
|
||||
à un ouvrage convenant à chacun restent bien trop faibles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tout commence par le caractère, une lettre, un idéogramme, ou que
|
||||
sais-je en fonction de la langue parlée. Nous assemblons les
|
||||
caractères pour former des syllabes - enfin lorsque nous utilisons
|
||||
un alphabet - puis des mots. L'image du texte se forme dans les
|
||||
rétines, en passant par le cristallin, notre lentille à
|
||||
auto-focus. Le signal passe par les nerfs optiques, se croise dans
|
||||
le sinus au niveau du chiasma optique, et arrive au cortex visuel
|
||||
à l'arrière de la tête.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Après cela, le cerveau analyse l'image, reconnaît les mots ou les
|
||||
caractères pour les mots inconnus et transforme cela en son et en
|
||||
interprétation. Notre imagination entre en jeu, nous fait
|
||||
ressentir des sensations et des sentiments, nous donne même
|
||||
l'impression d'agir. Et nous réagissons puisque les zones du
|
||||
cerveau contrôlant les muscles de l'action s'activent. Mais un
|
||||
mécanisme interrompt le signal avant d'accéder au muscle. Le
|
||||
cerveau est une merveilleuse mécanique.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La lecture, ce n'est pas si simple. Et chacun de ces rouages,
|
||||
aussi infime soit-il, peut bloquer ce processus. Bien sûr, quand
|
||||
on parle d'accessibilité de la lecture, on pense aux problèmes
|
||||
oculaires, ou du moins des nerfs optiques. Mais ce n'est pas tout,
|
||||
le cerveau n'arrive pas toujours à décoder l'image reçue. La
|
||||
dyslexie guette, et cela reste un fait connu. Mais savez-vous
|
||||
combien de personnes sont dyslexiques ? J'ai trouvé tant de
|
||||
différences entre les études. Peut-être dix pour cent. Peut être
|
||||
trente-cinq pour cent. Ou du moins, entre les deux. Oui, cela
|
||||
représente du monde.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Et quand nous poursuivons dans le processus de lecture, nous nous
|
||||
rendons compte qu'il existe bien d'autres embûches. La combinaison
|
||||
de l'orthographe, de la phonologie et de la sémantique permet la
|
||||
compréhension complète du texte. Seulement, comment peut-on avoir
|
||||
une approche phonologique correcte en cas de surdité ? La lecture
|
||||
reste possible, en prenant des chemins de traverse, mais le niveau
|
||||
de difficulté augmente. Quant à la sémantique, nous devons avoir
|
||||
un bon dictionnaire en mémoire, et de bons accès à ce
|
||||
dictionnaire. Ce sujet à lui seul occupe une grande quantité de
|
||||
spécialistes.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La mémoire fonctionne par associations. Un mot se relie à d'autres
|
||||
mots, à des images, à des sons, à des sentiments aussi. Chaque
|
||||
individu construit le contenu de sa mémoire en fonction de son
|
||||
vécu, et la lecture d'une même œuvre ne provoquera pas les mêmes
|
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effets sur chaque personne. Parfois même, la mémoire manque, et la
|
||||
lecture se dégrade. Et puis, la mémoire peut exister, mais les
|
||||
mécanismes pour la solliciter défaillir. Sans compter que nous ne
|
||||
lisons pas forcément dans une langue que nous maîtrisons.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nous construisons un monde imaginaire en lisant, vaste et flou,
|
||||
restreint et plus précis. De simples mots nous font divaguer.
|
||||
Enfin, tant que nous ne souffrons pas d'aphantasie. Même cette
|
||||
phase peut échouer. J'aimerais bien voir l'apparition du terme
|
||||
dysphantasie, chaque personne peut avoir plus ou moins
|
||||
d'imagination. Ce n'est pas du "tout ou rien".
|
||||
L'aphantasie, donc, empêche d'imaginer une image, des sons, des
|
||||
sensations ou en limite la possibilité. Elle peut aussi être liée
|
||||
à une prosopagnosie, une incapacité à reconnaitre un visage
|
||||
humain.
|
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</para>
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<para>
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Nous sentons l'odeur du gazon fraichement coupé, la brise salée se
|
||||
lever en bord de mer, nous visualisons une scène complète. Et nous
|
||||
agissons aussi. Mais nous pouvons nous perdre dans nos univers.
|
||||
Nos pensées remontent notre vécu, de vieux souvenirs parfois
|
||||
douloureux, ou cette foutue tâche inachevée au travail. Nous
|
||||
devons rester concentrés pour lire et lutter contre les
|
||||
distractions. Et bien sûr, cela se complique pour toute personne
|
||||
ayant un trouble de l'attention (ou la dernière application à la
|
||||
mode sur son GSM).
|
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</para>
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<para>
|
||||
Cet article n'a pas vocation à détailler l'ensemble du
|
||||
fonctionnement de la lecture et des troubles sensoriels,
|
||||
musculaires, cognitifs, d'apprentissage, etc. Je veux simplement
|
||||
vous montrer la complexité de la lecture, et de tous les obstacles
|
||||
sur la route. Car beaucoup de personnes souhaitent lire mais ne le
|
||||
peuvent tout simplement pas. Encore une fois, je ne connais pas la
|
||||
proportion de la population concernée par au moins une contrainte
|
||||
à la lecture. Les documents que j'ai lus apportent des réponses
|
||||
contradictoires avec des estimations allant du simple au double,
|
||||
jusqu'à plus des deux tiers.
|
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</para>
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<section xml:id="alors-on-fait-quoi">
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||||
<title>Alors, on fait quoi ?</title>
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<para>
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||||
Je veux émerveiller tout le monde avec des histoires, et pas
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||||
seulement une pseudo-élite définie par des capacités. Je ne
|
||||
comprends pas pourquoi la littérature ne peut pas s'adapter,
|
||||
pourquoi lire différemment d'une élite auto-proclamée ne
|
||||
rentrerait pas dans la définition de "vraie
|
||||
littérature". Et puis, qu'est-ce que la "vraie
|
||||
littérature" sinon une volonté de rabaisser les autres
|
||||
pratiques ? Le comportement élitiste observable dans le monde de
|
||||
la culture - et heureusement, tout le monde n'est pas comme ça
|
||||
-empêche de progresser sur les aspects de l'accessibilité. Le
|
||||
fonctionnement actuel du marché incite à se battre pour être lu
|
||||
par un lectorat existant, mais très largement minoritaire.
|
||||
Pourquoi ne pas tenter de faire sauter les verrous et proposer
|
||||
de la lecture à des personnes motivées mais qui n'ont accès à
|
||||
quasiment rien ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La question suivante se pose : comment faire ? Et comment être
|
||||
accessible au plus grand nombre ? L'accessibilité totale n'est
|
||||
qu'illusoire, une chimère, mais aussi un but à atteindre. Nous
|
||||
devons donc faire le maximum pour tendre vers cette direction.
|
||||
Aujourd'hui, des entités autorisées à exercer l'exception au
|
||||
droit d'auteur pour handicap et pour personnes empêchées de lire
|
||||
œuvrent dans ce but. Une entité autorisée se déclare dans une
|
||||
bibliothèque nationale, et elle a le droit d'adapter une œuvre
|
||||
sans demander la permission à la maison d'édition. Elle peut
|
||||
redistribuer les adaptations aux personnes concernées ou aux
|
||||
bibliothèques qui s'en occuperont. Dans cette opération, la
|
||||
maison d'édition ne reçoit aucune compensation, ni même l'auteur
|
||||
ou l'autrice. Cependant, l'entité autorisée ne peut pas adapter
|
||||
une œuvre déjà accessible. Ne serait-il donc pas temps de
|
||||
prendre en compte cet aspect directement dans les chartes
|
||||
éditoriales ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les adaptations les plus courantes concernent uniquement les
|
||||
problèmes visuels et la dyslexie. Une imprimante braille embosse
|
||||
le texte, ou une personne lit l'histoire et l'enregistre dans un
|
||||
format DAISY ou ePub. J'ai donc accès, en tant que déficient
|
||||
visuel, à des livres audio ou à des livres en braille ou
|
||||
numérique. Malheureusement, cette approche ne couvre qu'une
|
||||
partie du problème.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La diversité des interactions réduit largement les troubles de
|
||||
l'attention. Un livre en audio et écrit sera plus efficace que
|
||||
l'écrit seul ou l'audio seul. Bien sûr, la mise en surbrillance
|
||||
ou un affichage très privilégié de la phrase en cours de lecture
|
||||
attirera fortement. Une personne aveugle et ayant un trouble de
|
||||
l'attention a besoin du braille.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les personnes ayant des difficultés de compréhension (que ce
|
||||
soit une atteinte cognitive, un trouble du langage ou juste une
|
||||
langue étrangère) apprécieront fortement un texte en FALC. Ou si
|
||||
vous préférez, en Facile À Lire et Comprendre. Une telle forme
|
||||
doit être disponible en texte et en audio. Mieux encore,
|
||||
agrémenter le texte de petites images et de sons particuliers
|
||||
augmentent à la fois l'immersion et la compréhension. Je ne dis
|
||||
pas qu'il faut tous se mettre à écrire en FALC et proposer cette
|
||||
version uniquement, cela ne convient pas à tous les lecteurs. Il
|
||||
est important de faire coexister les deux versions. Dans le même
|
||||
ordre d'idée, une lecture en langue des signes ou en langue
|
||||
parlée complétée amènera plus facilement un public sourd.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La mise en place de fiches personnages et de résumés des
|
||||
chapitres précédents aideront ceux et celles qui mémorisent mal.
|
||||
Et pourquoi ne pas rajouter une carte de la scène, avec la liste
|
||||
des personnages présents ? Un tel copion facilitera la vie des
|
||||
personnes aphantasiques, tout comme une couleur différente ou un
|
||||
avatar pour chaque ligne de dialogue. Combien de lecteurs et de
|
||||
lectrices ne savent pas distinguer qui parle ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le numérique apporte beaucoup, et nous pouvons faire tomber
|
||||
beaucoup de frontières entre livre, visual novel, vidéo et
|
||||
audio. Nous avons l'équipement nécessaire pour proposer une
|
||||
expérience personnalisée en fonction du profil du lectorat. Un
|
||||
même livre peut avoir plusieurs formats différents, visibles
|
||||
tous en même temps ou juste un seul. Chaque personne doit
|
||||
pouvoir accéder à ce qui lui convient : texte, vidéo, visuel,
|
||||
FALC ou pas, audio. Les problèmes d'accessibilité existent et
|
||||
des solutions aussi. À nous d'insuffler la volonté à tous les
|
||||
acteurs du livre, et d'unir nos forces pour proposer le
|
||||
meilleur.
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||||
</para>
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</section>
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</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,222 +0,0 @@
|
|||
.. post:: 2021-04-30 20:00
|
||||
:tags: lecture, inclusion, adaptation
|
||||
:category: Accessibilité
|
||||
:author: kujiu
|
||||
:location: BLA
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||||
:excerpt: 1
|
||||
|
||||
La lecture, un acte élitiste ?
|
||||
==============================
|
||||
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||||
.. galleria:: assets/30_lecture_elitiste.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Une femme lit un livre géant
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
La lecture est complexe, très complexe. Elle met
|
||||
en jeu nombre de nos capacités. Mais que se
|
||||
passe-t-il si seulement une seule d'entre elles
|
||||
venait à manquer ? La lecture se réserve à une
|
||||
partie de la population et exclut les autres. Les
|
||||
moyens d'accéder à un ouvrage convenant à chacun
|
||||
restent bien trop faibles.
|
||||
|
||||
Tout commence par le caractère, une lettre, un
|
||||
idéogramme, ou que sais-je en fonction de la langue
|
||||
parlée. Nous assemblons les caractères pour former
|
||||
des syllabes - enfin lorsque nous utilisons un
|
||||
alphabet - puis des mots. L'image du texte se forme
|
||||
dans les rétines, en passant par le cristallin,
|
||||
notre lentille à auto-focus. Le signal passe par
|
||||
les nerfs optiques, se croise dans le sinus au
|
||||
niveau du chiasma optique, et arrive au cortex
|
||||
visuel à l'arrière de la tête.
|
||||
|
||||
Après cela, le cerveau analyse l'image, reconnaît
|
||||
les mots ou les caractères pour les mots inconnus
|
||||
et transforme cela en son et en interprétation.
|
||||
Notre imagination entre en jeu, nous fait ressentir
|
||||
des sensations et des sentiments, nous donne même
|
||||
l'impression d'agir. Et nous réagissons puisque les
|
||||
zones du cerveau contrôlant les muscles de l'action
|
||||
s'activent. Mais un mécanisme interrompt le signal
|
||||
avant d'accéder au muscle. Le cerveau est une
|
||||
merveilleuse mécanique.
|
||||
|
||||
La lecture, ce n'est pas si simple. Et chacun de
|
||||
ces rouages, aussi infime soit-il, peut bloquer
|
||||
ce processus. Bien sûr, quand on parle
|
||||
d'accessibilité de la lecture, on pense aux
|
||||
problèmes oculaires, ou du moins des nerfs optiques.
|
||||
Mais ce n'est pas tout, le cerveau n'arrive pas
|
||||
toujours à décoder l'image reçue. La dyslexie
|
||||
guette, et cela reste un fait connu. Mais savez-vous
|
||||
combien de personnes sont dyslexiques ? J'ai
|
||||
trouvé tant de différences entre les études.
|
||||
Peut-être dix pour cent. Peut être trente-cinq
|
||||
pour cent. Ou du moins, entre les deux. Oui, cela
|
||||
représente du monde.
|
||||
|
||||
Et quand nous poursuivons dans le processus de
|
||||
lecture, nous nous rendons compte qu'il existe bien
|
||||
d'autres embûches. La combinaison de l'orthographe,
|
||||
de la phonologie et de la sémantique permet la
|
||||
compréhension complète du texte. Seulement, comment
|
||||
peut-on avoir une approche phonologique correcte en
|
||||
cas de surdité ? La lecture reste possible, en
|
||||
prenant des chemins de traverse, mais le niveau
|
||||
de difficulté augmente. Quant à la sémantique, nous
|
||||
devons avoir un bon dictionnaire en mémoire, et
|
||||
de bons accès à ce dictionnaire. Ce sujet à lui
|
||||
seul occupe une grande quantité de spécialistes.
|
||||
|
||||
La mémoire fonctionne par associations. Un mot se
|
||||
relie à d'autres mots, à des images, à des sons,
|
||||
à des sentiments aussi. Chaque individu construit
|
||||
le contenu de sa mémoire en fonction de son vécu, et
|
||||
la lecture d'une même œuvre ne provoquera pas les
|
||||
mêmes effets sur chaque personne. Parfois même, la
|
||||
mémoire manque, et la lecture se dégrade. Et puis,
|
||||
la mémoire peut exister, mais les mécanismes pour
|
||||
la solliciter défaillir. Sans compter que nous ne
|
||||
lisons pas forcément dans une langue que nous
|
||||
maîtrisons.
|
||||
|
||||
Nous construisons un monde imaginaire en lisant,
|
||||
vaste et flou, restreint et plus précis. De simples
|
||||
mots nous font divaguer. Enfin, tant que nous ne
|
||||
souffrons pas d'aphantasie. Même cette phase peut
|
||||
échouer. J'aimerais bien voir l'apparition du terme
|
||||
dysphantasie, chaque personne peut avoir plus ou
|
||||
moins d'imagination. Ce n'est pas du "tout ou rien".
|
||||
L'aphantasie, donc, empêche d'imaginer une image,
|
||||
des sons, des sensations ou en limite la
|
||||
possibilité. Elle peut aussi être liée à une
|
||||
prosopagnosie, une incapacité à reconnaitre un
|
||||
visage humain.
|
||||
|
||||
Nous sentons l'odeur du gazon fraichement coupé,
|
||||
la brise salée se lever en bord de mer, nous
|
||||
visualisons une scène complète. Et nous agissons
|
||||
aussi. Mais nous pouvons nous perdre dans nos
|
||||
univers. Nos pensées remontent notre vécu,
|
||||
de vieux souvenirs parfois douloureux, ou cette
|
||||
foutue tâche inachevée au travail. Nous devons
|
||||
rester concentrés pour lire et lutter contre les
|
||||
distractions. Et bien sûr, cela se complique pour
|
||||
toute personne ayant un trouble de l'attention (ou
|
||||
la dernière application à la mode sur son GSM).
|
||||
|
||||
Cet article n'a pas vocation à détailler l'ensemble
|
||||
du fonctionnement de la lecture et des troubles
|
||||
sensoriels, musculaires, cognitifs, d'apprentissage,
|
||||
etc. Je veux simplement vous montrer la complexité
|
||||
de la lecture, et de tous les obstacles sur la
|
||||
route. Car beaucoup de personnes souhaitent lire
|
||||
mais ne le peuvent tout simplement pas. Encore une
|
||||
fois, je ne connais pas la proportion de la
|
||||
population concernée par au moins une contrainte
|
||||
à la lecture. Les documents que j'ai lus apportent
|
||||
des réponses contradictoires avec des estimations
|
||||
allant du simple au double, jusqu'à plus des deux
|
||||
tiers.
|
||||
|
||||
Alors, on fait quoi ?
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Je veux émerveiller tout le monde avec des
|
||||
histoires, et pas seulement une pseudo-élite
|
||||
définie par des capacités. Je ne comprends pas
|
||||
pourquoi la littérature ne peut pas s'adapter,
|
||||
pourquoi lire différemment d'une élite
|
||||
auto-proclamée ne rentrerait pas dans la définition
|
||||
de "vraie littérature". Et puis, qu'est-ce que la
|
||||
"vraie littérature" sinon une volonté de rabaisser
|
||||
les autres pratiques ? Le comportement élitiste
|
||||
observable dans le monde de la culture - et
|
||||
heureusement, tout le monde n'est pas comme ça -
|
||||
empêche de progresser sur les aspects de
|
||||
l'accessibilité. Le fonctionnement actuel du
|
||||
marché incite à se battre pour être lu par un
|
||||
lectorat existant, mais très largement minoritaire.
|
||||
Pourquoi ne pas tenter de faire sauter les verrous
|
||||
et proposer de la lecture à des personnes motivées
|
||||
mais qui n'ont accès à quasiment rien ?
|
||||
|
||||
La question suivante se pose : comment faire ? Et
|
||||
comment être accessible au plus grand nombre ?
|
||||
L'accessibilité totale n'est qu'illusoire, une
|
||||
chimère, mais aussi un but à atteindre. Nous devons
|
||||
donc faire le maximum pour tendre vers cette
|
||||
direction. Aujourd'hui, des entités autorisées à
|
||||
exercer l'exception au droit d'auteur pour handicap
|
||||
et pour personnes empêchées de lire œuvrent dans ce
|
||||
but. Une entité autorisée se déclare dans une
|
||||
bibliothèque nationale, et elle a le droit d'adapter
|
||||
une œuvre sans demander la permission à la maison
|
||||
d'édition. Elle peut redistribuer les adaptations
|
||||
aux personnes concernées ou aux bibliothèques qui
|
||||
s'en occuperont. Dans cette opération, la maison
|
||||
d'édition ne reçoit aucune compensation, ni même
|
||||
l'auteur ou l'autrice. Cependant, l'entité autorisée
|
||||
ne peut pas adapter une œuvre déjà accessible. Ne
|
||||
serait-il donc pas temps de prendre en compte cet
|
||||
aspect directement dans les chartes éditoriales ?
|
||||
|
||||
Les adaptations les plus courantes concernent
|
||||
uniquement les problèmes visuels et la dyslexie.
|
||||
Une imprimante braille embosse le texte, ou une
|
||||
personne lit l'histoire et l'enregistre dans un
|
||||
format DAISY ou ePub. J'ai donc accès, en tant
|
||||
que déficient visuel, à des livres audio ou à des
|
||||
livres en braille ou numérique. Malheureusement,
|
||||
cette approche ne couvre qu'une partie du problème.
|
||||
|
||||
La diversité des interactions réduit largement les
|
||||
troubles de l'attention. Un livre en audio et écrit
|
||||
sera plus efficace que l'écrit seul ou l'audio seul.
|
||||
Bien sûr, la mise en surbrillance ou un affichage
|
||||
très privilégié de la phrase en cours de lecture
|
||||
attirera fortement. Une personne aveugle et ayant
|
||||
un trouble de l'attention a besoin du braille.
|
||||
|
||||
Les personnes ayant des difficultés de compréhension
|
||||
(que ce soit une atteinte cognitive, un trouble du
|
||||
langage ou juste une langue étrangère) apprécieront
|
||||
fortement un texte en FALC. Ou si vous préférez, en
|
||||
Facile À Lire et Comprendre. Une telle forme doit
|
||||
être disponible en texte et en audio. Mieux encore,
|
||||
agrémenter le texte de petites images et de sons
|
||||
particuliers augmentent à la fois l'immersion et la
|
||||
compréhension. Je ne dis pas qu'il faut tous se
|
||||
mettre à écrire en FALC et proposer cette version
|
||||
uniquement, cela ne convient pas à tous les
|
||||
lecteurs. Il est important de faire coexister les
|
||||
deux versions. Dans le même ordre d'idée, une
|
||||
lecture en langue des signes ou en langue parlée
|
||||
complétée amènera plus facilement un public sourd.
|
||||
|
||||
La mise en place de fiches personnages et de résumés
|
||||
des chapitres précédents aideront ceux et celles qui
|
||||
mémorisent mal. Et pourquoi ne pas rajouter une
|
||||
carte de la scène, avec la liste des personnages
|
||||
présents ? Un tel copion facilitera la vie des
|
||||
personnes aphantasiques, tout comme une couleur
|
||||
différente ou un avatar pour chaque ligne de
|
||||
dialogue. Combien de lecteurs et de lectrices ne
|
||||
savent pas distinguer qui parle ?
|
||||
|
||||
Le numérique apporte beaucoup, et nous pouvons faire
|
||||
tomber beaucoup de frontières entre livre, visual
|
||||
novel, vidéo et audio. Nous avons l'équipement
|
||||
nécessaire pour proposer une expérience
|
||||
personnalisée en fonction du profil du lectorat.
|
||||
Un même livre peut avoir plusieurs formats
|
||||
différents, visibles tous en même temps ou juste un
|
||||
seul. Chaque personne doit pouvoir accéder à ce qui
|
||||
lui convient : texte, vidéo, visuel, FALC ou pas,
|
||||
audio. Les problèmes d'accessibilité existent et
|
||||
des solutions aussi. À nous d'insuffler la volonté
|
||||
à tous les acteurs du livre, et d'unir nos forces
|
||||
pour proposer le meilleur.
|
||||
138
source/2022/01/12_nouveau_domaine.dbk
Normal file
138
source/2022/01/12_nouveau_domaine.dbk
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|
|
@ -0,0 +1,138 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
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|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
2022-01-12 17:45
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="kujiu.org-devient-kujiu.eu">
|
||||
<title>kujiu.org devient kujiu.eu</title>
|
||||
<para>
|
||||
../../assets/en_coulisses.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Et voilà, une longue période est de nouveau passée avec un blog en
|
||||
friche. Et je dois vous en expliquer le pourquoi. En réalité, cet
|
||||
espace a failli disparaître. Je ne connaissais pas suffisamment le
|
||||
droit d'auteur et ses implications avec un handicap. Je ne suis
|
||||
pas le seul, même certains spécialistes du domaine confondent des
|
||||
notions. Et ils ne se privent pas pour attaquer à vue. Tantôt en
|
||||
appliquant la loi française sur le sol belge, tantôt en confondant
|
||||
œuvre originale et adaptation d'une œuvre. Les licences libres ne
|
||||
plaisent pas non plus. Bref, il faut se mettre en conformité,
|
||||
sécuriser les postes de travail, et mettre des DRM partout. Sinon,
|
||||
c'est le procès pour contrefaçon. Et j'ai donc passé des mois à
|
||||
lire la loi, la relire encore et encore. Puis j'ai lu des normes,
|
||||
beaucoup de normes. J'ai interrogé des spécialistes des différents
|
||||
domaines. J'ai analysé les reproches. Et j'en suis arrivé à une
|
||||
conclusion ubuesque, seule une mise en conformité calmera les
|
||||
esprits. Alors, en quelques points :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
La licence du blog a changé (nous sommes en EUPL).
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je suis inscrit dans un programme d'alphabétisation pour
|
||||
prouver ma capacité à écrire malgré la déficience visuelle
|
||||
(oui, ça fait mal ; non, un diplôme universitaire ne prouve
|
||||
pas que je sais lire et écrire).
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je travaille dans des dossiers chiffrés et je ne peux pas me
|
||||
connecter à mon ordinateur sans ma carte d'identité.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je dois tenir à jour la liste des licences et des
|
||||
autorisations dans le même logiciel qui me sert à diffuser, à
|
||||
tenir la comptabilité et à écrire.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je dois être capable de donner le nombre de lectures de chaque
|
||||
texte.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Toute œuvre doit être protégée par un DRM, même si elle est
|
||||
libre.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
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<para>
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Je dois avoir un super logiciel capable de tout gérer, et il
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va falloir l'écrire.
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</para>
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<para>
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Et bien d'autres points tout aussi délirants les uns que les
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autres.
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</para>
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</listitem>
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</itemizedlist>
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<para>
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Et bien, défi accepté. Il faudra des années. J'aurais besoin de
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bénévoles dans les mois à venir. Mais on va le faire. Il est hors
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de question de se taire sous la menace. Je ne peux en aucun cas
|
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accepter que le handicap interdise la création, ou du moins, que
|
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l'on travestisse la loi pour le faire croire. Bref, je reprends du
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service, et je suis remonté.
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</para>
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<para>
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Et tant qu'on est dans les sujets qui fâchent, parlons noms de
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domaine. L'extension .org est gérée par des entités américaines
|
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dont l'ICANN. Dès lors, la gestion ne dépend pas d'une législation
|
||||
européenne, et cela peut avoir certaines conséquences fâcheuses.
|
||||
L'actualité de ce TLD est assez tumultueuse. Je préfère une
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||||
situation plus stable. Bref, le blog sera désormais à l'adresse
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||||
<emphasis role="strong">kujiu.eu</emphasis>. L'ancien nom de
|
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domaine reste actif et vous redirigera au bon endroit. Et dire que
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j'avais cette adresse depuis tant de temps ! Une page se tourne.
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</para>
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<section xml:id="les-projets-de-2022">
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<title>Les projets de 2022</title>
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<para>
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Il y aura de nouveau une petite pause sur ce blog et dans les
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||||
projets écrits. Je tiens absolument à proposer une version audio
|
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en parallèle. Malheureusement, l'ordinateur permettant
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l'enregistrement est actuellement en maintenance. Je manque de
|
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temps pour m'en occuper immédiatement à cause des autres
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projets.
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</para>
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<para>
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Et il y a du lourd cette année. Tout d'abord, nous ouvrons une
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section jeu de go à la Ligue Braille ! La fabrication des
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plateaux de jeu sera documentée très prochainement. Et bien sûr,
|
||||
je continue mon bénévolat pour
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<link xlink:href="https://mangomics-access.fr">Mangomics
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||||
Access</link>. Quelques projets de fabrication arriveront
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prochainement.
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</para>
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<para>
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Côté écriture, j'avance sur la préparation des séries
|
||||
littéraires. Je me lance également un défi : un an pour écrire
|
||||
vingt-six nouvelles. Mais le point de départ est reporté au mois
|
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de mars a priori. Enfin, le développement d'un gros logiciel va
|
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bien m'occuper.
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</para>
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<para>
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Je vais essayer de communiquer plus cette année. J'espère y
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arriver. À très bientôt !
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</section>
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</section>
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</article>
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@ -1,96 +0,0 @@
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|||
.. post:: 2022-01-12 17:45
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||||
:tags: Domaine, Écriture, Défi, NervTN
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:category: En coulisses
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||||
:author: kujiu
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||||
:location: BLA
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:excerpt: 1
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||||
kujiu.org devient kujiu.eu
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==========================
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.. galleria:: ../../assets/en_coulisses.svg
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:width: 70%
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:align: center
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||||
:alt: Une femme travaille tard le soir
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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||||
Et voilà, une longue période est de nouveau passée avec un
|
||||
blog en friche. Et je dois vous en expliquer le pourquoi. En
|
||||
réalité, cet espace a failli disparaître. Je ne connaissais pas
|
||||
suffisamment le droit d'auteur et ses implications avec un
|
||||
handicap. Je ne suis pas le seul, même certains spécialistes du
|
||||
domaine confondent des notions. Et ils ne se privent pas pour
|
||||
attaquer à vue. Tantôt en appliquant la loi française sur le
|
||||
sol belge, tantôt en confondant œuvre originale et adaptation
|
||||
d'une œuvre. Les licences libres ne plaisent pas non plus.
|
||||
Bref, il faut se mettre en conformité, sécuriser les postes
|
||||
de travail, et mettre des DRM partout. Sinon, c'est le procès
|
||||
pour contrefaçon. Et j'ai donc passé des mois à lire la loi,
|
||||
la relire encore et encore. Puis j'ai lu des normes, beaucoup
|
||||
de normes. J'ai interrogé des spécialistes des différents
|
||||
domaines. J'ai analysé les reproches. Et j'en suis arrivé à
|
||||
une conclusion ubuesque, seule une mise en conformité calmera
|
||||
les esprits. Alors, en quelques points :
|
||||
|
||||
- La licence du blog a changé (nous sommes en EUPL).
|
||||
- Je suis inscrit dans un programme d'alphabétisation pour
|
||||
prouver ma capacité à écrire malgré la déficience visuelle
|
||||
(oui, ça fait mal ; non, un diplôme universitaire ne prouve
|
||||
pas que je sais lire et écrire).
|
||||
- Je travaille dans des dossiers chiffrés et je ne peux pas me
|
||||
connecter à mon ordinateur sans ma carte d'identité.
|
||||
- Je dois tenir à jour la liste des licences et des
|
||||
autorisations dans le même logiciel qui me sert à diffuser,
|
||||
à tenir la comptabilité et à écrire.
|
||||
- Je dois être capable de donner le nombre de lectures de
|
||||
chaque texte.
|
||||
- Toute œuvre doit être protégée par un DRM, même si elle est
|
||||
libre.
|
||||
- Je dois avoir un super logiciel capable de tout gérer, et il
|
||||
va falloir l'écrire.
|
||||
- Et bien d'autres points tout aussi délirants les uns que les
|
||||
autres.
|
||||
|
||||
Et bien, défi accepté. Il faudra des années. J'aurais besoin
|
||||
de bénévoles dans les mois à venir. Mais on va le faire. Il est
|
||||
hors de question de se taire sous la menace. Je ne peux en
|
||||
aucun cas accepter que le handicap interdise la création, ou
|
||||
du moins, que l'on travestisse la loi pour le faire croire.
|
||||
Bref, je reprends du service, et je suis remonté.
|
||||
|
||||
Et tant qu'on est dans les sujets qui fâchent, parlons noms de
|
||||
domaine. L'extension .org est gérée par des entités américaines
|
||||
dont l'ICANN. Dès lors, la gestion ne dépend pas d'une
|
||||
législation européenne, et cela peut avoir certaines
|
||||
conséquences fâcheuses. L'actualité de ce TLD est assez
|
||||
tumultueuse. Je préfère une situation plus stable. Bref, le
|
||||
blog sera désormais à l'adresse **kujiu.eu**. L'ancien nom de
|
||||
domaine reste actif et vous redirigera au bon endroit.
|
||||
Et dire que j'avais cette adresse depuis tant de temps ! Une
|
||||
page se tourne.
|
||||
|
||||
Les projets de 2022
|
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
Il y aura de nouveau une petite pause sur ce blog et dans les
|
||||
projets écrits. Je tiens absolument à proposer une version
|
||||
audio en parallèle. Malheureusement, l'ordinateur permettant
|
||||
l'enregistrement est actuellement en maintenance. Je manque de
|
||||
temps pour m'en occuper immédiatement à cause des autres
|
||||
projets.
|
||||
|
||||
Et il y a du lourd cette année. Tout d'abord, nous ouvrons
|
||||
une section jeu de go à la Ligue Braille ! La fabrication des
|
||||
plateaux de jeu sera documentée très prochainement. Et bien
|
||||
sûr, je continue mon bénévolat pour
|
||||
`Mangomics Access <https://mangomics-access.fr>`_.
|
||||
Quelques projets de fabrication arriveront prochainement.
|
||||
|
||||
Côté écriture, j'avance sur la préparation des séries
|
||||
littéraires. Je me lance également un défi : un an pour
|
||||
écrire vingt-six nouvelles. Mais le point de départ est
|
||||
reporté au mois de mars a priori.
|
||||
Enfin, le développement d'un gros logiciel va bien m'occuper.
|
||||
|
||||
Je vais essayer de communiquer plus cette année. J'espère
|
||||
y arriver. À très bientôt !
|
||||
1
source/2022/01/assets/27_cinq_legendes.svg
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1
source/2022/01/assets/27_cinq_legendes.svg
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After Width: | Height: | Size: 24 KiB |
65
source/403.dbk
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65
source/403.dbk
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|
@ -0,0 +1,65 @@
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|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
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|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
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</info>
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<section xml:id="accès-interdit">
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<title>Accès interdit</title>
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<para>
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assets/403.svg
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</para>
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<para>
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Un mur s'élève devant vous. Le village est inaccessible.
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</para>
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<para>
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Choisissez votre action.
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</para>
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<orderedlist spacing="compact">
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<listitem>
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<para>
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Vous revenez sur vos pas.
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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Vous percez un tunnel sous le mur.
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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||||
Vous contournez le mur en espérant trouver une entrée.
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||||
</para>
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</listitem>
|
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<listitem>
|
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<para>
|
||||
Vous commandez la potion ultime de dissolution de barrière
|
||||
magique chez votre tata, grande sorcière auprès du royaume.
|
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</para>
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</listitem>
|
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<listitem>
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<para>
|
||||
Vous maudissez le créateur de ce sort.
|
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</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
C'est quand qu'on mange ?
|
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</para>
|
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
|
||||
C'est où la baston ?
|
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</para>
|
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</listitem>
|
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<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Oh et puis zut, vous sortez votre générateur de faisceaux à
|
||||
plasma.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</orderedlist>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
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|
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@ -1,26 +0,0 @@
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:orphan:
|
||||
|
||||
Accès interdit
|
||||
##############
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||||
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||||
.. galleria:: assets/403.svg
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||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Une personne regarde un écran affichant une croix.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Un mur s'élève devant vous. Le village est inaccessible.
|
||||
|
||||
Choisissez votre action.
|
||||
|
||||
#. Vous revenez sur vos pas.
|
||||
#. Vous percez un tunnel sous le mur.
|
||||
#. Vous contournez le mur en espérant trouver une entrée.
|
||||
#. Vous commandez la potion ultime de dissolution de
|
||||
barrière magique chez votre tata, grande sorcière
|
||||
auprès du royaume.
|
||||
#. Vous maudissez le créateur de ce sort.
|
||||
#. C'est quand qu'on mange ?
|
||||
#. C'est où la baston ?
|
||||
#. Oh et puis zut, vous sortez votre générateur de
|
||||
faisceaux à plasma.
|
||||
19
source/404.dbk
Normal file
19
source/404.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,19 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title></title>
|
||||
</info>
|
||||
<section xml:id="page-introuvable">
|
||||
<title>Page introuvable</title>
|
||||
<para>
|
||||
assets/404.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Vous êtes entrés dans la forêt des pas perdus. Serez-vous capable
|
||||
d'en sortir malgré le sortilège de désorientation ?
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,14 +0,0 @@
|
|||
:orphan:
|
||||
|
||||
Page introuvable
|
||||
################
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/404.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme regarde des panneaux de signalisation
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Vous êtes entrés dans la forêt des pas perdus.
|
||||
Serez-vous capable d'en sortir malgré le sortilège de
|
||||
désorientation ?
|
||||
202
source/apropos/accessibility.dbk
Normal file
202
source/apropos/accessibility.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,202 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title>Déclaration d'accessibilité</title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
assets/accessibility.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nerv Project ASBL s'efforce de rendre accessible ses sites web et
|
||||
publications. Cette déclaration vaut pour tous les services édités
|
||||
par Nerv Project ASBL.
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Cette déclaration a été établie le 4 avril 2021.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Cette déclaration a été révisée la dernière fois le 8 avril
|
||||
2021.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Cette déclaration est élaborée par les services internes de Nerv
|
||||
Project ASBL.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Les différents services se réfèrent aux normes et standards suivants
|
||||
:
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
HTML 5 ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
CSS 3 ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
EN301549:2019 ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
WCAG 3.0 Silver ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
EPUB 3.3 ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
DAISY ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
DODP ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
PDTB.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<section xml:id="en-cas-de-problème">
|
||||
<title>En cas de problème</title>
|
||||
<para>
|
||||
Tout problème d'accessibilité est considéré comme un bug
|
||||
nécessitant une correction. Vous pouvez signaler le problème :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
soit via
|
||||
<literal>notre formulaire de contact <contact></literal>
|
||||
;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
soit via le système de tickets des dépôts du code source.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Cette deuxième possibilité est bien sûr réservée aux personnes
|
||||
ayant des connaissances informatiques plus avancées. Aucune
|
||||
différence de traitement ne sera faite en fonction du canal de
|
||||
prise de contact.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="contenu-inaccessible">
|
||||
<title>Contenu inaccessible</title>
|
||||
<para>
|
||||
Certains contenus sont dupliqués sous différents formats pouvant
|
||||
être considérées comme individuellement inaccessibles. Dans ce
|
||||
cas, la pluralité des formats couvre l'ensemble des besoins en
|
||||
accessibilité.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="foire-aux-questions">
|
||||
<title>Foire aux questions</title>
|
||||
<variablelist spacing="compact">
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Vous proposez des œuvres accessibles, est-ce légal ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<para>
|
||||
Nous avons reçu une notification concernant notre non respect du
|
||||
code de droit économique belge et son article XI.245/8 sur le
|
||||
manque de restriction pour les œuvres accessibles et l'absence
|
||||
d'autorisation. Après analyse, l'article XI.245 doit se lire
|
||||
dans le cadre de la section 6 traitant des exceptions aux droits
|
||||
patrimoniaux des auteurs, et plus particulièrement de la
|
||||
définition donnée par l'article XI.290. Ce dernier commence
|
||||
ainsi : "Lorsque l'œuvre a été licitement divulguée,
|
||||
l'auteur ne peut interdire". Ainsi les exceptions ne sont
|
||||
que ce que les auteurs ne peuvent interdire et l'article XI.245
|
||||
explicite des conditions de diffusion des adaptations liées à
|
||||
l'exception. Il ne peut pas être interprété comme une obligation
|
||||
dans le cadre d'une œuvre originale rendue accessible par
|
||||
l'auteur ou par l'éditeur. Les articles concernant la diffusion
|
||||
d'œuvres accessibles aux personnes handicapées doivent donc
|
||||
s'interpréter en prenant en compte l'esprit de la loi, et ce
|
||||
quelle que soit la rédaction de l'article en question, en se
|
||||
référant à l'article XI.190 du code de droit économique.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
De plus, l'interdiction d'accès à un site d'une personne en
|
||||
raison de son handicap est une discrimination au sens de la
|
||||
Convention des Nations Unies des Droits des Personnes
|
||||
Handicapées en son article 2.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Cette analyse doit donc être prise en compte par les entités
|
||||
gérant la perception des droits d'auteur.
|
||||
</para>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<variablelist spacing="compact">
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Une de vos œuvres n'est pas accessible à un handicap, puis-je
|
||||
utiliser l'exception au droit d'auteur ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<para>
|
||||
Vous ne pouvez pas adapter une œuvre de Nerv Project ASBL ainsi
|
||||
que le blog kujiu.eu sous le régime de l'exception au droit
|
||||
d'auteur tel que prévu par l'article XI.190 du code de droit
|
||||
économique belge. Effectivement, ni l'auteur ni l'éditeur ne
|
||||
peuvent s'opposer à une telle action. Cependant, toutes nos
|
||||
œuvres sont publiées sous une licence libre, généralement
|
||||
CC-BY-SA ou EUPL. Ces licences vous permettent la rediffusion,
|
||||
le partage, la modification, l'usage dans vos propres créations,
|
||||
etc. Votre adaptation doit se faire selon les termes de la
|
||||
licence car l'usage de l'exception au droit d'auteur
|
||||
entraînerait des restrictions et interdirait la rediffusion, la
|
||||
modification, et d'autres droits garantis par la licence. Qui
|
||||
plus est, les restrictions imposées par les licences sont toutes
|
||||
inférieures à celles imposées par le régime de l'exception.
|
||||
Réaliser une adaptation sous le régime d'exception des droits
|
||||
patrimoniaux de l'auteur serait une discrimination au sens de
|
||||
l'article 30 de la Convention des Nations Unies des Droits des
|
||||
Personnes Handicapées. Vous empêcheriez vos bénéficiaires de
|
||||
créer des œuvres à partir de nos publications alors qu'une
|
||||
personne sans handicap peut le faire.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nous vous encourageons donc à adapter l'œuvre dans le cadre de
|
||||
la licence. Mieux encore, vous pouvez nous prévenir du problème
|
||||
d'accessibilité. Nous sommes intéressés par tout retour et nous
|
||||
réutiliserions votre expérience pour adapter tout le catalogue.
|
||||
</para>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,129 +0,0 @@
|
|||
Déclaration d'accessibilité
|
||||
===========================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/accessibility.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme se tient sur un fauteuil roulant.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Nerv Project ASBL s'efforce de rendre accessible
|
||||
ses sites web et publications. Cette déclaration
|
||||
vaut pour tous les services édités par Nerv Project
|
||||
ASBL.
|
||||
|
||||
- Cette déclaration a été établie le 4 avril 2021.
|
||||
- Cette déclaration a été révisée la dernière fois le
|
||||
8 avril 2021.
|
||||
- Cette déclaration est élaborée par les services
|
||||
internes de Nerv Project ASBL.
|
||||
|
||||
Les différents services se réfèrent aux normes et
|
||||
standards suivants :
|
||||
|
||||
- HTML 5 ;
|
||||
- CSS 3 ;
|
||||
- EN301549:2019 ;
|
||||
- WCAG 3.0 Silver ;
|
||||
- EPUB 3.3 ;
|
||||
- DAISY ;
|
||||
- DODP ;
|
||||
- PDTB.
|
||||
|
||||
En cas de problème
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Tout problème d'accessibilité est considéré comme un
|
||||
bug nécessitant une correction. Vous pouvez signaler
|
||||
le problème :
|
||||
|
||||
- soit via :doc:`notre formulaire de contact <contact>` ;
|
||||
- soit via le système de tickets des dépôts du code
|
||||
source.
|
||||
|
||||
Cette deuxième possibilité est bien sûr réservée aux
|
||||
personnes ayant des connaissances informatiques plus
|
||||
avancées. Aucune différence de traitement ne sera faite
|
||||
en fonction du canal de prise de contact.
|
||||
|
||||
Contenu inaccessible
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Certains contenus sont dupliqués sous différents
|
||||
formats pouvant être considérées comme individuellement
|
||||
inaccessibles. Dans ce cas, la pluralité des formats
|
||||
couvre l'ensemble des besoins en accessibilité.
|
||||
|
||||
Foire aux questions
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
:Vous proposez des œuvres accessibles, est-ce légal ?:
|
||||
|
||||
Nous avons reçu une notification concernant notre
|
||||
non respect du code de droit économique belge et
|
||||
son article XI.245/8 sur le manque de restriction
|
||||
pour les œuvres accessibles et l'absence
|
||||
d'autorisation. Après analyse, l'article XI.245
|
||||
doit se lire dans le cadre de la section 6 traitant
|
||||
des exceptions aux droits patrimoniaux des auteurs,
|
||||
et plus particulièrement de la définition donnée
|
||||
par l'article XI.290. Ce dernier commence ainsi :
|
||||
"Lorsque l'œuvre a été licitement divulguée,
|
||||
l'auteur ne peut interdire". Ainsi les exceptions
|
||||
ne sont que ce que les auteurs ne peuvent interdire
|
||||
et l'article XI.245 explicite des conditions de
|
||||
diffusion des adaptations liées à l'exception. Il
|
||||
ne peut pas être interprété comme une obligation
|
||||
dans le cadre d'une œuvre originale rendue
|
||||
accessible par l'auteur ou par l'éditeur. Les
|
||||
articles concernant la diffusion d'œuvres
|
||||
accessibles aux personnes handicapées doivent donc
|
||||
s'interpréter en prenant en compte l'esprit de la
|
||||
loi, et ce quelle que soit la rédaction de
|
||||
l'article en question, en se référant à l'article
|
||||
XI.190 du code de droit économique.
|
||||
|
||||
De plus, l'interdiction d'accès à un site d'une
|
||||
personne en raison de son handicap est une
|
||||
discrimination au sens de la Convention des Nations
|
||||
Unies des Droits des Personnes Handicapées en son
|
||||
article 2.
|
||||
|
||||
Cette analyse doit donc être prise en compte par
|
||||
les entités gérant la perception des droits
|
||||
d'auteur.
|
||||
|
||||
:Une de vos œuvres n'est pas accessible à un handicap, puis-je utiliser l'exception au droit d'auteur ?:
|
||||
|
||||
Vous ne pouvez pas adapter une œuvre de Nerv Project
|
||||
ASBL ainsi que le blog kujiu.eu sous
|
||||
le régime de l'exception au droit d'auteur
|
||||
tel que prévu par l'article XI.190 du code de droit
|
||||
économique belge. Effectivement, ni l'auteur ni
|
||||
l'éditeur ne peuvent s'opposer à une telle action.
|
||||
Cependant, toutes nos œuvres sont publiées sous une
|
||||
licence libre, généralement CC-BY-SA ou EUPL. Ces
|
||||
licences vous permettent la rediffusion, le partage,
|
||||
la modification, l'usage dans vos propres créations,
|
||||
etc. Votre adaptation doit se faire selon les termes
|
||||
de la licence car l'usage de l'exception au droit
|
||||
d'auteur entraînerait des restrictions et
|
||||
interdirait la rediffusion, la modification,
|
||||
et d'autres droits garantis par la licence. Qui plus
|
||||
est, les restrictions imposées par les licences sont
|
||||
toutes inférieures à celles imposées par le régime
|
||||
de l'exception. Réaliser une adaptation sous le
|
||||
régime d'exception des droits patrimoniaux de
|
||||
l'auteur serait une discrimination au sens de
|
||||
l'article 30 de la Convention des Nations Unies
|
||||
des Droits des Personnes Handicapées. Vous
|
||||
empêcheriez vos bénéficiaires de créer des œuvres
|
||||
à partir de nos publications alors qu'une personne
|
||||
sans handicap peut le faire.
|
||||
|
||||
Nous vous encourageons donc à adapter l'œuvre dans
|
||||
le cadre de la licence. Mieux encore, vous pouvez
|
||||
nous prévenir du problème d'accessibilité. Nous
|
||||
sommes intéressés par tout retour et nous
|
||||
réutiliserions votre expérience pour adapter tout
|
||||
le catalogue.
|
||||
604
source/apropos/apropos.dbk
Normal file
604
source/apropos/apropos.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,604 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title>À propos</title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
../assets/kujiu_full.jpg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je suis un auteur SFFF malvoyant. Vous trouverez ici les coulisses
|
||||
de ce que je réalise, mes lectures, et tout ce qui se rapporte à cet
|
||||
univers. J'étais développeur de logiciel avant de me consacrer à la
|
||||
littérature. Je continue à développer des outils, et à participer à
|
||||
quelques associations.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Et puisqu'il faut en passer par là, voici une petite foire aux
|
||||
questions liées à ma santé.
|
||||
</para>
|
||||
<variablelist>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Tu as quoi comme maladie ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Cette question est très personnelle, mais je vais quand même y
|
||||
répondre ici. Il n'est pas bien vu de la poser à un inconnu
|
||||
dans la rue. Et pourtant, cette question revient sans cesse.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai un syndrome sec ainsi qu'une choroïdite auto-immune. Mon
|
||||
système immunitaire a attaqué et détruit les maculas des deux
|
||||
yeux. C'est à dire que le centre de mes rétines ne fonctionne
|
||||
plus. Cette atteinte ne concerne qu'une toute petite zone,
|
||||
mais cela a de grandes conséquences. Les rétines contiennent
|
||||
deux types de capteurs : les cônes et les bâtonnets. Les
|
||||
premiers perçoivent la couleur et les seconds la luminosité.
|
||||
Les cônes sont très concentrés dans la macula pour avoir une
|
||||
vision précise. Les bâtonnets sont plus présents dans la
|
||||
périphérie pour capter les mouvements. Je vois tout de même
|
||||
les couleurs, mais ma vue a perdu sa précision.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Tu dis que tu es malvoyant, c'est pareil qu'aveugle ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
On parle de déficience visuelle pour désigner à la fois la
|
||||
cécité totale et la cécité partielle. Les termes
|
||||
"aveugle", "malvoyant" et "non
|
||||
voyant" ne sont pas équivalents.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le terme "aveugle" est très vague. Il a plusieurs
|
||||
sens. Pour l'ensemble de la population, un aveugle ne voit
|
||||
plus rien. Mais cela ne concerne pas la majorité des personnes
|
||||
avec déficience visuelle. Une personne aveugle, dans son sens
|
||||
juridique belge, a une acuité visuelle inférieure ou égale à
|
||||
un vingtième (impossibilité de lire la diapositive avec une
|
||||
seule lettre lors du test) ou un champ visuel inférieur ou
|
||||
égal à dix degrés.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Une personne malvoyante n'est pas aveugle mais a une acuité
|
||||
inférieure ou égale à trois dixièmes ou un champ visuel
|
||||
inférieur ou égal à vingt degrés.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Avec une acuité visuelle inférieure à un vingtième, je suis
|
||||
donc considéré comme aveugle. Je préfère me définir comme
|
||||
malvoyant sévère. Je suis aussi obligé de fermer les yeux en
|
||||
cas de trop forte luminosité malgré des lunettes de soleil
|
||||
très efficaces.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
À noter qu'il existe quatre cas de malvoyance : une vision
|
||||
floue au champ visuel intact, une perte de vision
|
||||
périphérique, une perte de vision centrale et une vision
|
||||
tachetée.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Est-ce que tu as un sixième sens ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Oui, ainsi qu'un septième, un huitième et un neuvième. Les
|
||||
sens pour une personne humaine sont les suivants :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
la vue ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
l'ouïe ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
le goût ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
l'odorat ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
le toucher ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
la thermoception (perception de la température) ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
la nociception (perception de la douleur) ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
la proprioception (perception de la position des membres)
|
||||
;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
l'équilibrioception (l'équilibre perçu grâce à l'oreille
|
||||
interne).
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
En fait, tu ne sais plus rien faire ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<para>
|
||||
Certaines activités ne sont effectivement plus possibles, mais
|
||||
beaucoup d'autres s'adaptent moyennant quelques efforts. En fait,
|
||||
les activités impossibles sont plutôt rares. J'ai, par exemple,
|
||||
fait beaucoup d'escrime par le passé et cette activité n'est plus
|
||||
réalisable. Les plus grosses difficultés surviennent
|
||||
majoritairement avec un manque d'accessibilité, comme des
|
||||
formulaires administratifs disponibles uniquement en papier.
|
||||
</para>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<variablelist>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Pourquoi tu as une canne blanche ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je ne perçois pas les rebords de trottoir, la nature du sol et
|
||||
certains obstacles. Je me rends compte de la géométrie du sol
|
||||
et du matériau en faisant rouler l'embout de la canne. Les
|
||||
vibrations et les mouvements de la canne sont transmis à mon
|
||||
index. La canne me protège aussi des obstacles tant qu'ils
|
||||
sont à hauteur de canne.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
La canne signale aussi aux autres personnes que j'ai un
|
||||
problème visuel. Elle se réfléchit dans les phares des
|
||||
voitures, des motos et des vélos et cela influe sur la
|
||||
conduite des véhicules.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Pourquoi tu as un laser sur ta canne blanche ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Ce laser fonctionne comme un mètre numérique. Il s'agit d'un
|
||||
capteur m'annonçant la présence d'obstacle jusqu'à dix-huit
|
||||
mètres. J'ai également un capteur pour détecter tous les
|
||||
dangers à hauteur de tête. Je peux plus facilement anticiper
|
||||
les difficultés mais aussi éviter les chocs à la tête.
|
||||
Malheureusement, ça n'empêche pas de recevoir des coups dans
|
||||
l'estomac quand la canne se bloque dans un pavé.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu fais pour te déplacer ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je me déplace à pied ou en transport en commun. Je peux
|
||||
prévenir les compagnies à l'avance pour bénéficier d'un
|
||||
service d'assistance.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu t'orientes ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
J'utilise plusieurs techniques. Tout d'abord, j'ai un résidu
|
||||
visuel et je peux repérer de gros blocs colorés. J'ai
|
||||
également une application GPS et je connais aussi la topologie
|
||||
des trottoirs sur mes trajets. Je ressens les espaces aux
|
||||
croisements grâce aux sons, aux courants d'air et aux
|
||||
différences de température.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu gardes l'équilibre ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Avec beaucoup d'entraînement. L'équilibre en lui-même n'est
|
||||
pas le plus difficile, mon oreille interne fonctionne très
|
||||
bien. Par contre, les chevilles doivent endurer des positions
|
||||
imprévues. Il faut qu'elles soient bien musclées pour éviter
|
||||
les torsions douloureuses.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu sais à qui tu parles ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Si la personne me connaît, elle me dit directement qui elle
|
||||
est, sinon je demande.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu fais pour te servir à boire ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
J'utilise trois techniques différentes selon le liquide. Je
|
||||
peux mettre mon doigt sur le rebord du verre, une phalange
|
||||
rentrant dans le verre. Je verse le liquide, et je stoppe dès
|
||||
que je sens que ça a atteint mon doigt. Pour les liquides
|
||||
chauds, comme le thé, j'utilise un petit appareil. Il se place
|
||||
sur le rebord de la tasse. Un son strident m'avertit que le
|
||||
niveau est atteint. Enfin, une dernière technique plus
|
||||
bourrine : je me place sur l'évier, je penche légèrement le
|
||||
verre et je remplis. Je m'arrête quand j'entends le liquide
|
||||
couler dans l'évier. Je fais ça généralement pour la dernière
|
||||
tasse à servir avec la théière.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu fais pour manger ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Avec une fourchette et un couteau. Parfois avec des baguettes.
|
||||
Je passe sur l'assiette une première fois avec les couverts
|
||||
pour comprendre la forme, quand le résidu visuel ne suffit
|
||||
pas. Je refais cette opération régulièrement pour savoir ce
|
||||
qu'il reste.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Il n'y a aucun problème pour atteindre la bouche, je n'ai
|
||||
aucun soucis avec la proprioception.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu fais pour t'habiller ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Je vois les couleurs et je peux donc choisir les vêtements
|
||||
facilement. Je sais que d'autres ont besoin de détecteurs de
|
||||
couleur. Je touche le vêtement pour en ressentir la forme et
|
||||
les coutures. Pour le reste, c'est comme quasiment tout le
|
||||
monde.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu fais pour te raser ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Avec un rasoir électrique, parfois avec un rasoir de sûreté.
|
||||
J'entends le grésillement de la découpe des poils. Dès que ce
|
||||
bruit disparaît, je caresse la joue pour sentir s'il reste des
|
||||
poils.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
Comment tu fais pour lire ?
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Encore une fois, j'utilise plusieurs méthodes. Je peux lire
|
||||
sur l'ordinateur en très gros caractères (avec la police
|
||||
Luciole, elle est vraiment bien). Je lis aussi en braille, ou
|
||||
en me faisant lire le texte en vocal par le lecteur d'écran.
|
||||
Les méthodes sont les mêmes pour le smartphone, mais limité au
|
||||
vocal et au braille (l'écran est trop petit pour les gros
|
||||
caractères). Je peux lire un caractère quand il occupe un
|
||||
quart de mon champ visuel en hauteur.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Je dispose aussi d'un lecteur DAISY, un appareil adapté pour
|
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la lecture de livres. Il sait lire les livres audio ainsi que
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les livres textuels via une synthèse vocale (format ePub sans
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DRM et DAISY).
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais pour regarder un film ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Je privilégie toujours les films en audio-description. Ils
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sont malheureusement trop rarement diffusés alors qu'ils
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existent. Je vais parfois au cinéma, mais le plus proche avec
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cette technologie est à plus de cent kilomètres de chez moi.
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Sinon, je regarde principalement les films audio-décrits sur
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Netflix. Ils ont beaucoup de films et de séries en anglais. Je
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veux maîtriser correctement le japonais pour pouvoir accéder
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aux autres œuvres audio-décrites du catalogue.
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Malheureusement, je ne sais pas partager cette expérience avec
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les autres personnes déficientes visuelles autour de moi car
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Netflix ne propose quasiment rien en français.
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</para>
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<para>
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Je peux également regarder des films sans audio-description.
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Néanmoins, je dois souvent mettre en pause pour comprendre
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l'image ou demander de l'aide à quelqu'un qui voit.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais pour jouer à un jeu vidéo ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Ma vision périphérique perçoit encore les mouvements et je
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peux donc jouer à certains jeux vidéos. Les différents sons et
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les vibrations m'aident beaucoup. J'utilise obligatoirement un
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émulateur pour pouvoir ralentir, revenir en arrière et avoir
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||||
des sauvegardes illimités. Sans ça, tout me serait impossible.
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||||
Il existe cependant des exceptions. Je pense notamment au jeu
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A blind legend disponible sur smartphone et sur Steam,
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spécifiquement dédié à la déficience visuelle. Je vous le
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||||
recommande fortement. J'ai également espoir pour l'avenir. Je
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n'ai pas de Playstation 4 et je n'ai donc pas pu tester le jeu
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||||
The Last of Us Part 2. Mais pour la première fois, un studio a
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sorti un jeu pour console en pensant à l'accessibilité. Il est
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possible de finir ce jeu quel que soit le handicap. Il me
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tarde de voir d'autres initiatives de ce type et j'espère une
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généralisation dans tous les studios.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais pour utiliser un ordinateur ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Le secret, c'est le lecteur d'écran. Mais j'explique tout ça
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<literal>dans un autre article <../2019/03/03_aveugleordinateur></literal>.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais le ménage ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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C'est une vaste question. J'ai automatisé le plus possible :
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aspirateur-robot, lave-vaisselle, lave-linge, etc. Pour le
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reste, j'essaie de nettoyer partout en espérant qu'il ne reste
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rien à nettoyer, mais je n'en suis jamais certain.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais pour faire les courses ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
Je ne fais pas les courses.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais pour faire la cuisine ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
J'utilise mes autres sens. J'ai des repères tactiles sur la
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||||
plaque à induction et sur le four. Mais sinon, ça ne diffère
|
||||
pas d'une personne valide.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment tu fais pour souder ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Oui, je bricole de temps en temps, et il m'arrive aussi de
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||||
souder des composants électroniques. Cette activité me demande
|
||||
beaucoup plus de temps que pour d'autres personnes. J'ai un
|
||||
reflex numérique qui pointe sur l'espace de travail. Il est
|
||||
branché sur un écran de trente-deux pouces. Je m'arrange pour
|
||||
avoir un zoom suffisant. J'utilise aussi le toucher pour
|
||||
réussir la soudure. La technique est similaire à la canne
|
||||
blanche. Je ressens la topologie de la carte avec le fer, et
|
||||
je m'assure que tous les composants tiennent avec des pinces.
|
||||
</para>
|
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<para>
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||||
J'utilise les mêmes techniques pour à peu près tous les
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||||
bricolages, les impressions 3D, etc.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Tu fais du sport ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
Oui, du kung-fu et du judo. J'avais aussi commencé l'escalade,
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||||
il faudrait que je m'y remette.
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||||
</para>
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<para>
|
||||
Le kung-fu ne peut pas être pratiqué par un non voyant, mais
|
||||
c'est faisable dès lors qu'il existe un résidu visuel. Et il
|
||||
existe des clubs de judo spécialisés en cas de cécité ou
|
||||
autres handicaps.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
J'ai pratiqué un temps le torball, un sport d'équipe prévu
|
||||
pour la déficience visuelle.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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Comment peut-on t'aider ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
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Il suffit de me le demander, et je dirais quoi. En général, il
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||||
vaut mieux éviter de m'aider sans me demander avant. Ça peut
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||||
être contre-productif voire me mettre en danger ou me
|
||||
désorienter.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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</variablelist>
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<section xml:id="les-questions-malvenues">
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||||
<title>Les questions malvenues</title>
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<para>
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||||
Et maintenant, un petit florilège de questions malveillantes ou
|
||||
impolies auxquelles je dois régulièrement répondre. Il paraît
|
||||
qu'il faut de tout pour faire un monde... Les deux premières ne
|
||||
poseraient pas tant problème si je ne les entendaient pas en
|
||||
permanence, voire même d'inconnus qui m'abordent dans la rue rien
|
||||
que pour ça.
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</para>
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<variablelist>
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<varlistentry>
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<term>
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||||
Il faut que tu ailles chez tel médecin, il te trouvera une
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||||
solution !
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
Merci, mais j'ai déjà une équipe soignante très spécialisée.
|
||||
Je vais déjà voir les médecins chercheurs les plus
|
||||
compétents du pays. Je n'ai besoin d'aucun conseil médical.
|
||||
</para>
|
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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||||
Pourquoi tu ne renforces pas ton système immunitaire ? J'ai un
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||||
super régime pour ça.
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</term>
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<listitem>
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<para>
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||||
Tu veux me tuer ? Mon système immunitaire détruit mon propre
|
||||
corps, je ne vais pas le renforcer pour lui permettre de
|
||||
faire encore plus de dégâts. Et ce genre de régime s'inscrit
|
||||
généralement dans la pseudo-science et l'escroquerie.
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</para>
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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||||
Pourquoi tu ne te soignes pas avec le poison d'une grenouille
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||||
d'un pays amérindien ?
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</term>
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<listitem>
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<para>
|
||||
Je tiens à ma vie. Je ne répondrais pas aux escroqueries.
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</para>
|
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</listitem>
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</varlistentry>
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<varlistentry>
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<term>
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||||
Tu ne te suicides pas ? Ce serait mieux pour tout le monde.
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||||
</term>
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<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Et toi ? Tu ne te suicides pas parce que tu n'as pas le même
|
||||
pouvoir que Superman ? Et ce serait mieux pour qui ? Pour
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||||
éviter de prendre en compte l'accessibilité quand on fait
|
||||
quelque chose ? Mauvaise nouvelle, c'est grâce à
|
||||
l'accessibilité que les machines à écrire furent inventées,
|
||||
pour le braille à l'origine. C'est à cause de la surdité de
|
||||
sa mère et de sa femme que Graham Bell a voulu créer des
|
||||
aides auditives, et le poussa à l'invention du téléphone.
|
||||
Les exemples ne manquent pas.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Demander à une personne handicapée de se suicider, c'est
|
||||
demander de faire le sale boulot à sa place, c'est
|
||||
terriblement eugéniste. Et quoi ? Avoir un handicap ne veut
|
||||
pas dire être malheureux. Je suis très bien dans ma peau,
|
||||
sauf quand un abruti me pose cette question. Ça m'énerve,
|
||||
après, je dois me défouler sur un punching-ball.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
<varlistentry>
|
||||
<term>
|
||||
C'est pas vrai tout ce que tu dis, tu ne peux pas faire tout
|
||||
ce que tu dis. Tu fais ça pour toucher des aides. Tu n'es
|
||||
qu'un fainéant qui profite du système.
|
||||
</term>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Alors déjà, ce n'est pas une question. Et ensuite, pour
|
||||
obtenir les aides, les contrôles médicaux sont très stricts.
|
||||
Et ça ne te regarde pas, je ne vois pas pourquoi je donnerai
|
||||
tout mon dossier médical à un inconnu, sous prétexte qu'il
|
||||
doute de mon état. Parce que franchement, tu crois que c'est
|
||||
facile de tenir une canne blanche ? De passer des années
|
||||
pour améliorer la sensibilité pour le braille ? Ce genre de
|
||||
comportement empêche beaucoup de personnes handicapées de
|
||||
faire des choses qu'elles pourraient faire. Certaines
|
||||
refusent même de sortir de chez elles ou ont un manque de
|
||||
confiance généralisé à cause de ce type de comportement.
|
||||
Donc si tu te sens de jeter ton venin comme ça, va plutôt
|
||||
dénoncer aux autorités sanitaires, tu te feras bien
|
||||
ridiculiser par les fonctionnaires. Après ce genre de
|
||||
remarque, il me faut au moins deux bonnes heures de sanda
|
||||
pour me calmer. Au bas mot... Et heureusement qu'on a des
|
||||
gants de boxe.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</varlistentry>
|
||||
</variablelist>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
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||||
|
|
@ -1,375 +0,0 @@
|
|||
À propos
|
||||
========
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||||
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||||
.. galleria:: ../assets/kujiu_full.jpg
|
||||
:width: 20%
|
||||
:align: right
|
||||
:alt: Un homme brun aux yeux bleus en habits de voyage médiévaux.
|
||||
:title: Illustration par Springouille et D.Evy.
|
||||
|
||||
Je suis un auteur SFFF malvoyant. Vous trouverez ici
|
||||
les coulisses de ce que je réalise, mes lectures,
|
||||
et tout ce qui se rapporte à cet univers. J'étais
|
||||
développeur de logiciel avant de me consacrer à la
|
||||
littérature. Je continue à développer des outils, et
|
||||
à participer à quelques associations.
|
||||
|
||||
Et puisqu'il faut en passer par là, voici une petite
|
||||
foire aux questions liées à ma santé.
|
||||
|
||||
|
||||
:Tu as quoi comme maladie ?:
|
||||
Cette question est très personnelle, mais je vais
|
||||
quand même y répondre ici. Il n'est pas bien vu
|
||||
de la poser à un inconnu dans la rue. Et pourtant,
|
||||
cette question revient sans cesse.
|
||||
|
||||
J'ai un syndrome sec ainsi qu'une
|
||||
choroïdite auto-immune. Mon système immunitaire
|
||||
a attaqué et détruit les maculas des deux yeux.
|
||||
C'est à dire que le centre de mes rétines ne
|
||||
fonctionne plus. Cette atteinte ne concerne qu'une
|
||||
toute petite zone, mais cela a de grandes
|
||||
conséquences. Les rétines contiennent deux types
|
||||
de capteurs : les cônes et les bâtonnets. Les
|
||||
premiers perçoivent la couleur et les seconds la
|
||||
luminosité. Les cônes sont très concentrés dans
|
||||
la macula pour avoir une vision précise. Les
|
||||
bâtonnets sont plus présents dans la périphérie
|
||||
pour capter les mouvements. Je vois tout de même
|
||||
les couleurs, mais ma vue a perdu sa précision.
|
||||
|
||||
:Tu dis que tu es malvoyant, c'est pareil qu'aveugle ?:
|
||||
On parle de déficience visuelle pour désigner à
|
||||
la fois la cécité totale et la cécité partielle.
|
||||
Les termes "aveugle", "malvoyant" et "non voyant"
|
||||
ne sont pas équivalents.
|
||||
|
||||
Le terme "aveugle" est très vague. Il a plusieurs
|
||||
sens. Pour l'ensemble de la population, un aveugle
|
||||
ne voit plus rien. Mais cela ne concerne pas la
|
||||
majorité des personnes avec déficience visuelle.
|
||||
Une personne aveugle, dans son sens juridique
|
||||
belge, a une acuité visuelle inférieure ou égale à
|
||||
un vingtième (impossibilité de lire la diapositive
|
||||
avec une seule lettre lors du test) ou un champ
|
||||
visuel inférieur ou égal à dix degrés.
|
||||
|
||||
Une personne malvoyante n'est pas aveugle mais a
|
||||
une acuité inférieure ou égale à trois dixièmes ou
|
||||
un champ visuel inférieur ou égal à vingt degrés.
|
||||
|
||||
Avec une acuité visuelle inférieure à un vingtième,
|
||||
je suis donc considéré comme aveugle. Je préfère
|
||||
me définir comme malvoyant sévère. Je suis aussi
|
||||
obligé de fermer les yeux en cas de trop forte
|
||||
luminosité malgré des lunettes de soleil très
|
||||
efficaces.
|
||||
|
||||
À noter qu'il existe quatre cas de malvoyance :
|
||||
une vision floue au champ visuel intact, une perte
|
||||
de vision périphérique, une perte de vision centrale
|
||||
et une vision tachetée.
|
||||
|
||||
:Est-ce que tu as un sixième sens ?:
|
||||
Oui, ainsi qu'un septième, un huitième et un
|
||||
neuvième. Les sens pour une personne humaine
|
||||
sont les suivants :
|
||||
|
||||
- la vue ;
|
||||
- l'ouïe ;
|
||||
- le goût ;
|
||||
- l'odorat ;
|
||||
- le toucher ;
|
||||
- la thermoception (perception de la température) ;
|
||||
- la nociception (perception de la douleur) ;
|
||||
- la proprioception (perception de la position des
|
||||
membres) ;
|
||||
- l'équilibrioception (l'équilibre perçu grâce à
|
||||
l'oreille interne).
|
||||
|
||||
:En fait, tu ne sais plus rien faire ?:
|
||||
|
||||
Certaines activités ne sont effectivement plus
|
||||
possibles, mais beaucoup d'autres s'adaptent
|
||||
moyennant quelques efforts. En fait, les activités
|
||||
impossibles sont plutôt rares. J'ai, par exemple,
|
||||
fait beaucoup d'escrime par le passé et cette
|
||||
activité n'est plus réalisable. Les plus grosses
|
||||
difficultés surviennent majoritairement avec un
|
||||
manque d'accessibilité, comme des formulaires
|
||||
administratifs disponibles uniquement en papier.
|
||||
|
||||
:Pourquoi tu as une canne blanche ?:
|
||||
Je ne perçois pas les rebords de trottoir, la nature
|
||||
du sol et certains obstacles. Je me rends compte
|
||||
de la géométrie du sol et du matériau en faisant
|
||||
rouler l'embout de la canne. Les vibrations
|
||||
et les mouvements de la canne sont transmis à mon
|
||||
index. La canne me protège aussi des obstacles
|
||||
tant qu'ils sont à hauteur de canne.
|
||||
|
||||
La canne signale aussi aux autres personnes que
|
||||
j'ai un problème visuel. Elle se réfléchit dans
|
||||
les phares des voitures, des motos et des vélos
|
||||
et cela influe sur la conduite des véhicules.
|
||||
|
||||
:Pourquoi tu as un laser sur ta canne blanche ?:
|
||||
Ce laser fonctionne comme un mètre numérique. Il
|
||||
s'agit d'un capteur m'annonçant la présence
|
||||
d'obstacle jusqu'à dix-huit mètres. J'ai
|
||||
également un capteur pour détecter tous les
|
||||
dangers à hauteur de tête. Je peux plus
|
||||
facilement anticiper les difficultés mais aussi
|
||||
éviter les chocs à la tête. Malheureusement, ça
|
||||
n'empêche pas de recevoir des coups dans
|
||||
l'estomac quand la canne se bloque dans un pavé.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour te déplacer ?:
|
||||
Je me déplace à pied ou en transport en commun. Je
|
||||
peux prévenir les compagnies à l'avance pour
|
||||
bénéficier d'un service d'assistance.
|
||||
|
||||
:Comment tu t'orientes ?:
|
||||
J'utilise plusieurs techniques. Tout d'abord, j'ai
|
||||
un résidu visuel et je peux repérer de gros blocs
|
||||
colorés. J'ai également une application GPS et
|
||||
je connais aussi la topologie des trottoirs sur
|
||||
mes trajets. Je ressens les espaces aux croisements
|
||||
grâce aux sons, aux courants d'air et aux
|
||||
différences de température.
|
||||
|
||||
:Comment tu gardes l'équilibre ?:
|
||||
Avec beaucoup d'entraînement. L'équilibre en
|
||||
lui-même n'est pas le plus difficile, mon oreille
|
||||
interne fonctionne très bien. Par contre, les
|
||||
chevilles doivent endurer des positions imprévues.
|
||||
Il faut qu'elles soient bien musclées pour éviter
|
||||
les torsions douloureuses.
|
||||
|
||||
:Comment tu sais à qui tu parles ?:
|
||||
Si la personne me connaît, elle me dit directement
|
||||
qui elle est, sinon je demande.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour te servir à boire ?:
|
||||
J'utilise trois techniques différentes selon le
|
||||
liquide. Je peux mettre mon doigt sur le rebord
|
||||
du verre, une phalange rentrant dans le verre. Je
|
||||
verse le liquide, et je stoppe dès que je sens que
|
||||
ça a atteint mon doigt. Pour les liquides chauds,
|
||||
comme le thé, j'utilise un petit appareil. Il se
|
||||
place sur le rebord de la tasse. Un son strident
|
||||
m'avertit que le niveau est atteint. Enfin, une
|
||||
dernière technique plus bourrine : je me place sur
|
||||
l'évier, je penche légèrement le verre et je
|
||||
remplis. Je m'arrête quand j'entends le liquide
|
||||
couler dans l'évier. Je fais ça généralement pour
|
||||
la dernière tasse à servir avec la théière.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour manger ?:
|
||||
Avec une fourchette et un couteau. Parfois avec des
|
||||
baguettes. Je passe sur l'assiette une première fois
|
||||
avec les couverts pour comprendre la forme, quand
|
||||
le résidu visuel ne suffit pas. Je refais cette
|
||||
opération régulièrement pour savoir ce qu'il reste.
|
||||
|
||||
Il n'y a aucun problème pour atteindre la bouche,
|
||||
je n'ai aucun soucis avec la proprioception.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour t'habiller ?:
|
||||
Je vois les couleurs et je peux donc choisir les
|
||||
vêtements facilement. Je sais que d'autres ont
|
||||
besoin de détecteurs de couleur. Je touche le
|
||||
vêtement pour en ressentir la forme et les coutures.
|
||||
Pour le reste, c'est comme quasiment tout le monde.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour te raser ?:
|
||||
Avec un rasoir électrique, parfois avec un rasoir
|
||||
de sûreté. J'entends le grésillement de la découpe
|
||||
des poils. Dès que ce bruit disparaît, je caresse
|
||||
la joue pour sentir s'il reste des poils.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour lire ?:
|
||||
Encore une fois, j'utilise plusieurs méthodes. Je
|
||||
peux lire sur l'ordinateur en très gros caractères
|
||||
(avec la police Luciole, elle est vraiment bien). Je
|
||||
lis aussi en braille, ou en me faisant lire le
|
||||
texte en vocal par le lecteur d'écran. Les
|
||||
méthodes sont les mêmes pour le smartphone, mais
|
||||
limité au vocal et au braille (l'écran est trop
|
||||
petit pour les gros caractères). Je peux lire un
|
||||
caractère quand il occupe un quart de mon champ
|
||||
visuel en hauteur.
|
||||
|
||||
Je dispose aussi d'un lecteur DAISY, un appareil
|
||||
adapté pour la lecture de livres. Il sait lire
|
||||
les livres audio ainsi que les livres textuels
|
||||
via une synthèse vocale (format ePub sans DRM et
|
||||
DAISY).
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour regarder un film ?:
|
||||
Je privilégie toujours les films en
|
||||
audio-description. Ils sont malheureusement trop
|
||||
rarement diffusés alors qu'ils existent. Je vais
|
||||
parfois au cinéma, mais le plus proche avec cette
|
||||
technologie est à plus de cent kilomètres de chez
|
||||
moi. Sinon, je regarde principalement les films
|
||||
audio-décrits sur Netflix. Ils ont beaucoup de
|
||||
films et de séries en anglais. Je veux maîtriser
|
||||
correctement le japonais pour pouvoir accéder aux
|
||||
autres œuvres audio-décrites du catalogue.
|
||||
Malheureusement, je ne sais pas partager cette
|
||||
expérience avec les autres personnes déficientes
|
||||
visuelles autour de moi car Netflix ne propose
|
||||
quasiment rien en français.
|
||||
|
||||
Je peux également regarder des films sans
|
||||
audio-description. Néanmoins, je dois souvent
|
||||
mettre en pause pour comprendre l'image ou demander
|
||||
de l'aide à quelqu'un qui voit.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour jouer à un jeu vidéo ?:
|
||||
Ma vision périphérique perçoit encore les
|
||||
mouvements et je peux donc jouer à certains jeux
|
||||
vidéos. Les différents sons et les vibrations
|
||||
m'aident beaucoup. J'utilise obligatoirement un
|
||||
émulateur pour pouvoir ralentir, revenir en arrière
|
||||
et avoir des sauvegardes illimités. Sans ça, tout
|
||||
me serait impossible. Il existe cependant des
|
||||
exceptions. Je pense notamment au jeu
|
||||
`A blind legend` disponible sur smartphone et sur
|
||||
Steam, spécifiquement dédié à la déficience
|
||||
visuelle. Je vous le recommande fortement. J'ai
|
||||
également espoir pour l'avenir. Je n'ai pas de
|
||||
`Playstation 4` et je n'ai donc pas pu
|
||||
tester le jeu `The Last of Us Part 2`. Mais pour
|
||||
la première fois, un studio a sorti un jeu pour
|
||||
console en pensant à l'accessibilité. Il est
|
||||
possible de finir ce jeu quel que soit le handicap.
|
||||
Il me tarde de voir d'autres initiatives de ce type
|
||||
et j'espère une généralisation dans tous les
|
||||
studios.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour utiliser un ordinateur ?:
|
||||
Le secret, c'est le lecteur d'écran. Mais j'explique
|
||||
tout ça
|
||||
:doc:`dans un autre article <../2019/03/03_aveugleordinateur>`.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais le ménage ?:
|
||||
C'est une vaste question. J'ai automatisé le plus
|
||||
possible : aspirateur-robot, lave-vaisselle,
|
||||
lave-linge, etc. Pour le reste, j'essaie de
|
||||
nettoyer partout en espérant qu'il ne reste rien à
|
||||
nettoyer, mais je n'en suis jamais certain.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour faire les courses ?:
|
||||
Je ne fais pas les courses.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour faire la cuisine ?:
|
||||
J'utilise mes autres sens. J'ai des repères tactiles
|
||||
sur la plaque à induction et sur le four. Mais
|
||||
sinon, ça ne diffère pas d'une personne valide.
|
||||
|
||||
:Comment tu fais pour souder ?:
|
||||
Oui, je bricole de temps en temps, et il m'arrive
|
||||
aussi de souder des composants électroniques. Cette
|
||||
activité me demande beaucoup plus de temps que pour
|
||||
d'autres personnes. J'ai un reflex numérique qui
|
||||
pointe sur l'espace de travail. Il est branché sur
|
||||
un écran de trente-deux pouces. Je m'arrange pour
|
||||
avoir un zoom suffisant. J'utilise aussi le toucher
|
||||
pour réussir la soudure. La technique est similaire
|
||||
à la canne blanche. Je ressens la topologie de
|
||||
la carte avec le fer, et je m'assure que tous les
|
||||
composants tiennent avec des pinces.
|
||||
|
||||
J'utilise les mêmes techniques pour à peu près tous
|
||||
les bricolages, les impressions 3D, etc.
|
||||
|
||||
:Tu fais du sport ?:
|
||||
Oui, du kung-fu et du judo. J'avais aussi commencé
|
||||
l'escalade, il faudrait que je m'y remette.
|
||||
|
||||
Le kung-fu ne peut pas être pratiqué par un non
|
||||
voyant, mais c'est faisable dès lors qu'il existe
|
||||
un résidu visuel. Et il existe des clubs de judo
|
||||
spécialisés en cas de cécité ou autres handicaps.
|
||||
|
||||
J'ai pratiqué un temps le torball, un sport
|
||||
d'équipe prévu pour la déficience visuelle.
|
||||
|
||||
:Comment peut-on t'aider ?:
|
||||
Il suffit de me le demander, et je dirais quoi. En
|
||||
général, il vaut mieux éviter de m'aider sans me
|
||||
demander avant. Ça peut être contre-productif voire
|
||||
me mettre en danger ou me désorienter.
|
||||
|
||||
Les questions malvenues
|
||||
-----------------------
|
||||
|
||||
Et maintenant, un petit florilège de questions
|
||||
malveillantes ou impolies auxquelles je dois régulièrement
|
||||
répondre. Il paraît qu'il faut de tout pour faire
|
||||
un monde... Les deux premières ne poseraient pas
|
||||
tant problème si je ne les entendaient pas en
|
||||
permanence, voire même d'inconnus qui m'abordent dans
|
||||
la rue rien que pour ça.
|
||||
|
||||
:Il faut que tu ailles chez tel médecin, il te trouvera une solution !:
|
||||
Merci, mais j'ai déjà une équipe soignante très
|
||||
spécialisée. Je vais déjà voir les médecins
|
||||
chercheurs les plus compétents du pays. Je n'ai
|
||||
besoin d'aucun conseil médical.
|
||||
|
||||
:Pourquoi tu ne renforces pas ton système immunitaire ? J'ai un super régime pour ça.:
|
||||
Tu veux me tuer ? Mon système immunitaire détruit
|
||||
mon propre corps, je ne vais pas le renforcer pour
|
||||
lui permettre de faire encore plus de dégâts. Et
|
||||
ce genre de régime s'inscrit généralement dans
|
||||
la pseudo-science et l'escroquerie.
|
||||
|
||||
:Pourquoi tu ne te soignes pas avec le poison d'une grenouille d'un pays amérindien ?:
|
||||
Je tiens à ma vie. Je ne répondrais pas aux
|
||||
escroqueries.
|
||||
|
||||
:Tu ne te suicides pas ? Ce serait mieux pour tout le monde.:
|
||||
Et toi ? Tu ne te suicides pas parce que tu n'as
|
||||
pas le même pouvoir que Superman ? Et ce serait
|
||||
mieux pour qui ? Pour éviter de prendre en compte
|
||||
l'accessibilité quand on fait quelque chose ?
|
||||
Mauvaise nouvelle, c'est grâce à l'accessibilité
|
||||
que les machines à écrire furent inventées, pour le
|
||||
braille à l'origine. C'est à cause de la surdité
|
||||
de sa mère et de sa femme que Graham Bell a voulu
|
||||
créer des aides auditives, et le poussa à
|
||||
l'invention du téléphone. Les exemples ne manquent
|
||||
pas.
|
||||
|
||||
Demander à une personne handicapée de se suicider,
|
||||
c'est demander de faire le sale boulot à sa place,
|
||||
c'est terriblement eugéniste. Et quoi ? Avoir un
|
||||
handicap ne veut pas dire être malheureux. Je suis
|
||||
très bien dans ma peau, sauf quand un abruti me
|
||||
pose cette question. Ça m'énerve, après, je dois
|
||||
me défouler sur un punching-ball.
|
||||
|
||||
:C'est pas vrai tout ce que tu dis, tu ne peux pas faire tout ce que tu dis. Tu fais ça pour toucher des aides. Tu n'es qu'un fainéant qui profite du système.:
|
||||
Alors déjà, ce n'est pas une question. Et ensuite,
|
||||
pour obtenir les aides, les contrôles médicaux sont
|
||||
très stricts. Et ça ne te regarde pas, je ne vois
|
||||
pas pourquoi je donnerai tout mon dossier médical
|
||||
à un inconnu, sous prétexte qu'il doute de mon état.
|
||||
Parce que franchement, tu crois que c'est facile de
|
||||
tenir une canne blanche ? De passer des années pour
|
||||
améliorer la sensibilité pour le braille ? Ce genre
|
||||
de comportement empêche beaucoup de personnes
|
||||
handicapées de faire des choses qu'elles pourraient
|
||||
faire. Certaines refusent même de sortir de chez
|
||||
elles ou ont un manque de confiance généralisé à cause
|
||||
de ce type de comportement. Donc si tu te sens de
|
||||
jeter ton venin comme ça, va plutôt dénoncer aux
|
||||
autorités sanitaires, tu te feras bien ridiculiser
|
||||
par les fonctionnaires. Après ce genre de remarque,
|
||||
il me faut au moins deux bonnes heures de sanda
|
||||
pour me calmer. Au bas mot... Et heureusement
|
||||
qu'on a des gants de boxe.
|
||||
327
source/apropos/confidentiality.dbk
Normal file
327
source/apropos/confidentiality.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,327 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title>Déclaration de confidentialité</title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
assets/mentions_legales.svg
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="données-récoltées">
|
||||
<title>Données récoltées</title>
|
||||
<para>
|
||||
Nous utilisons un pisteur nommé fathom pour mesurer l'audience sur
|
||||
le site. Les données sont anonymisées et nous n'avons aucun détail
|
||||
personnel ni aucune méthode pour retrouver la source. Par ce
|
||||
billet, nous récoltons :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
le nombre de visites totales par page ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
le nombre de visiteurs uniques ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
le site web vous ayant conduit sur ce site.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Le pisteur ne prend pas en compte les usagers ayant activé la
|
||||
fonction Do not track de leur navigateur web.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nous utilisons le programme isso pour la gestion des commentaires.
|
||||
Nous récoltons par ce billet :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre pseudo ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre adresse mail (optionnel) ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre site web (optionnel) ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre message.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Nous enregistrons les éléments suivants lors d'un envoi de message
|
||||
via le formulaire de contact :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
nom ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
adresse de courriel ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
objet ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
message.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
L'inscription à Nerv Project ASBL, éditeur des services, exige :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre nom et vos prénoms ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre date de naissance ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre adresse de courriel ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre numéro de registre national ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre adresse postale.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Nous conservons la liste de vos dons et de vos adhésions dans
|
||||
l'outil de gestion (dolibarr).
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les emails et messages instantanés que vous nous envoyez sont
|
||||
conservés durant la période légale nécessaire. Les logiciels
|
||||
utilisés sont hébergés par l'association elle-même chez son
|
||||
hébergeur.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les contributions aux œuvres et aux logiciels passent par l'outil
|
||||
Gitea. Nous collectons via cet outil vos pseudos, vos remarques,
|
||||
vos contributions, vos clés publiques pour l'authentification et
|
||||
pour la signature.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les services de vidéos et de podcasts (logiciels Peertube et
|
||||
Funkwhale) collectent vos pseudos, commentaires, contributions
|
||||
commentaires, votes et adresses IP ainsi que votre historique de
|
||||
consultation.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les services cloud (logiciel Nextcloud) collectent vos pseudos,
|
||||
mots de passe, adresse IP, historique des modifications, contacts,
|
||||
agendas et toute donnée privée que vous y enregistrerez.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le nouveau système de gestion Nerv Tales Network s'étendra petit à
|
||||
petit. Il collecte :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos noms, prénoms et pseudos ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos adresses postales et de courriel et numéros de téléphone ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos mots de passe et clés de chiffrement et de signature ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos commentaires et contributions ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
les mails et messages instantanées ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
les statistiques agrégées non nominatives ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
votre historique de consultation ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
les comptes-rendus de vos entretiens et appels téléphoniques ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
la liste de vos appels téléphoniques ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
les pièces médicales que vous nous fournissez ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
le résumé de vos projets individuels et collectifs ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos dons et adhésions ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos contributions ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos contrats avec Nerv Project ASBL ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
vos préférences ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
et toute autre donnée que vous nous soumettez sur base
|
||||
volontaire.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Les données vous concernant dans Nerv Tales Network vous sont
|
||||
accessibles à tout moment. Les données chiffrées sont
|
||||
différenciées des autres, et vous pouvez en voir les
|
||||
habilitations. La consultation de certaines pièces par une
|
||||
personne peut entraîner une notification dans votre espace
|
||||
personnel ou par courriel.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les membres de Nerv Project ASBL sont inscrits dans le registre
|
||||
UBO afin de satisfaire aux obligations légales.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les autres outils disponibles peuvent nécessiter :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
un nom d'utilisateur (pouvant être un pseudo) ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
un mot de passe ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
éventuellement une clé d'authentification ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
toute information que vous voulez rendre publique et que vous
|
||||
pourrez modifier ou supprimer à tout moment.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Nous sommes susceptibles de vous demander un justificatif médical,
|
||||
une attestation de handicap ou votre dossier médical. Si tel est
|
||||
le cas, nous vous demandons de nous fournir le strict nécessaire
|
||||
pour établir votre statut vis-à-vis du droit d'auteur. Ces données
|
||||
médicales seront conservées aussi longtemps que nécessaire. Nous
|
||||
les transmettrons à une entité autorisée à l'adaptation et à la
|
||||
diffusion d'œuvres accessibles ainsi qu'aux autorités et aux
|
||||
sociétés de gestion collective de droits d'auteur qui en feraient
|
||||
la demande, dans la limite définie par la loi. Vous ne pourrez pas
|
||||
bénéficier des services en cas de refus de transmission des
|
||||
preuves médicales en raison de la législation en vigueur.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="logiciels-utilisés">
|
||||
<title>Logiciels utilisés</title>
|
||||
<para>
|
||||
Les logiciels Sphinx (moteur de site), ISSO (commentaires), Django
|
||||
(framework web), Funkwhale, Fathom (mesure d'audience),
|
||||
Kubernetes, docker, Nginx, Postfix (mail), Dovecot (mail), Kopano
|
||||
(mail), Prosody (messagerie instantanée), FreePBX, PostgreSQL,
|
||||
SQLite, MariaDB, OpenSuSE, Debian, mutt (mail), Nextcloud
|
||||
(auto-hébergé), Zabbix, Uyuni, Salt Stack, Dolibarr (logiciel de
|
||||
gestion), Nerv Tales Network, poezio, Bitlbee, Gitea
|
||||
(auto-hébergé), Linphone, Voxygen, Acapela, Orca, brltty, Firefox,
|
||||
Arduino, Home Assistant, ainsi que leurs dépendances respectives
|
||||
peuvent être utilisés pour la gestion des données personnelles.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Tous les logiciels sont hébergés par notre hébergeur, IT4Freedom.
|
||||
Les serveurs se situent tous dans l'Union Européenne auprès des
|
||||
prestataires suivants : OVH (France), Hetzner (Allemagne et
|
||||
Finlande), IT4Freedom (Belgique).
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="vos-droits">
|
||||
<title>Vos droits</title>
|
||||
<para>
|
||||
Vous pouvez exercer vos droits sur vos données en utilisant la
|
||||
page de contact (accès, modification, suppression, opposition,
|
||||
etc.) en vertu de l'application de la GDPR. Nous vous suggérons de
|
||||
commencer l'objet du message par "[DPO kujiu.eu]".
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nerv Project ASBL ne collecte que les données strictement
|
||||
nécessaires à la fourniture du service. Nous ne cédons vos données
|
||||
à aucun tiers sauf aux autorités et organismes qui en feraient une
|
||||
demande légitime. Dans une telle éventualité, nous nous
|
||||
efforcerons de ne divulguer que le strict nécessaire à
|
||||
l'application de la règlementation en vigueur.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
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@ -1,170 +0,0 @@
|
|||
Déclaration de confidentialité
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||||
==============================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/mentions_legales.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Une femme se dissimule de l'observation de deux satellites au moyen d'un parapluie.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Données récoltées
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~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
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||||
Nous utilisons un pisteur nommé `fathom` pour mesurer
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l'audience sur le site. Les données sont anonymisées
|
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et nous n'avons aucun détail personnel ni aucune
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||||
méthode pour retrouver la source. Par ce billet, nous
|
||||
récoltons :
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- le nombre de visites totales par page ;
|
||||
- le nombre de visiteurs uniques ;
|
||||
- le site web vous ayant conduit sur ce site.
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||||
Le pisteur ne prend pas en compte les usagers ayant
|
||||
activé la fonction `Do not track` de leur navigateur
|
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web.
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||||
Nous utilisons le programme `isso` pour la gestion des
|
||||
commentaires. Nous récoltons par ce billet :
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||||
- votre pseudo ;
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- votre adresse mail (optionnel) ;
|
||||
- votre site web (optionnel) ;
|
||||
- votre message.
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||||
Nous enregistrons les éléments suivants lors d'un
|
||||
envoi de message via le formulaire de contact :
|
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||||
- nom ;
|
||||
- adresse de courriel ;
|
||||
- objet ;
|
||||
- message.
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||||
L'inscription à Nerv Project ASBL, éditeur des
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||||
services, exige :
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||||
- votre nom et vos prénoms ;
|
||||
- votre date de naissance ;
|
||||
- votre adresse de courriel ;
|
||||
- votre numéro de registre national ;
|
||||
- votre adresse postale.
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||||
Nous conservons la liste de vos dons et de vos adhésions
|
||||
dans l'outil de gestion (dolibarr).
|
||||
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||||
Les emails et messages instantanés que vous nous envoyez
|
||||
sont conservés durant la période légale nécessaire. Les
|
||||
logiciels utilisés sont hébergés par l'association
|
||||
elle-même chez son hébergeur.
|
||||
|
||||
Les contributions aux œuvres et aux logiciels passent
|
||||
par l'outil Gitea. Nous collectons via cet outil vos
|
||||
pseudos, vos remarques, vos contributions, vos clés
|
||||
publiques pour l'authentification et pour la signature.
|
||||
|
||||
Les services de vidéos et de podcasts (logiciels
|
||||
Peertube et Funkwhale) collectent vos pseudos,
|
||||
commentaires, contributions commentaires, votes et
|
||||
adresses IP ainsi que votre historique de consultation.
|
||||
|
||||
Les services cloud (logiciel Nextcloud) collectent vos
|
||||
pseudos, mots de passe, adresse IP, historique des
|
||||
modifications, contacts, agendas et toute donnée privée
|
||||
que vous y enregistrerez.
|
||||
|
||||
Le nouveau système de gestion Nerv Tales Network
|
||||
s'étendra petit à petit. Il collecte :
|
||||
|
||||
- vos noms, prénoms et pseudos ;
|
||||
- vos adresses postales et de courriel et numéros de
|
||||
téléphone ;
|
||||
- vos mots de passe et clés de chiffrement et de signature ;
|
||||
- vos commentaires et contributions ;
|
||||
- les mails et messages instantanées ;
|
||||
- les statistiques agrégées non nominatives ;
|
||||
- votre historique de consultation ;
|
||||
- les comptes-rendus de vos entretiens et appels
|
||||
téléphoniques ;
|
||||
- la liste de vos appels téléphoniques ;
|
||||
- les pièces médicales que vous nous fournissez ;
|
||||
- le résumé de vos projets individuels et collectifs ;
|
||||
- vos dons et adhésions ;
|
||||
- vos contributions ;
|
||||
- vos contrats avec Nerv Project ASBL ;
|
||||
- vos préférences ;
|
||||
- et toute autre donnée que vous nous soumettez sur base
|
||||
volontaire.
|
||||
|
||||
Les données vous concernant dans Nerv Tales Network vous
|
||||
sont accessibles à tout moment. Les données chiffrées
|
||||
sont différenciées des autres, et vous pouvez en voir
|
||||
les habilitations. La consultation de certaines pièces
|
||||
par une personne peut entraîner une notification dans
|
||||
votre espace personnel ou par courriel.
|
||||
|
||||
Les membres de Nerv Project ASBL sont inscrits dans le
|
||||
registre UBO afin de satisfaire aux obligations
|
||||
légales.
|
||||
|
||||
Les autres outils disponibles peuvent nécessiter :
|
||||
|
||||
- un nom d'utilisateur (pouvant être un pseudo) ;
|
||||
- un mot de passe ;
|
||||
- éventuellement une clé d'authentification ;
|
||||
- toute information que vous voulez rendre publique et
|
||||
que vous pourrez modifier ou supprimer à tout moment.
|
||||
|
||||
Nous sommes susceptibles de vous demander un
|
||||
justificatif médical, une attestation de handicap ou
|
||||
votre dossier médical. Si tel est le cas, nous vous
|
||||
demandons de nous fournir le strict nécessaire pour
|
||||
établir votre statut vis-à-vis du droit d'auteur. Ces
|
||||
données médicales seront conservées aussi longtemps
|
||||
que nécessaire. Nous les transmettrons à une entité
|
||||
autorisée à l'adaptation et à la diffusion d'œuvres
|
||||
accessibles ainsi qu'aux autorités et aux sociétés de
|
||||
gestion collective de droits d'auteur qui en feraient
|
||||
la demande, dans la limite définie par la loi. Vous ne
|
||||
pourrez pas bénéficier des services en cas de refus
|
||||
de transmission des preuves médicales en raison de la
|
||||
législation en vigueur.
|
||||
|
||||
Logiciels utilisés
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Les logiciels Sphinx (moteur de site), ISSO
|
||||
(commentaires), Django (framework web), Funkwhale,
|
||||
Fathom (mesure d'audience), Kubernetes, docker, Nginx,
|
||||
Postfix (mail), Dovecot (mail), Kopano (mail),
|
||||
Prosody (messagerie instantanée), FreePBX,
|
||||
PostgreSQL, SQLite, MariaDB, OpenSuSE, Debian, mutt (mail),
|
||||
Nextcloud (auto-hébergé), Zabbix, Uyuni, Salt Stack,
|
||||
Dolibarr (logiciel de gestion), Nerv Tales Network,
|
||||
poezio, Bitlbee, Gitea (auto-hébergé), Linphone,
|
||||
Voxygen, Acapela, Orca, brltty, Firefox, Arduino,
|
||||
Home Assistant,
|
||||
ainsi que leurs dépendances respectives peuvent
|
||||
être utilisés pour la gestion des données
|
||||
personnelles.
|
||||
|
||||
Tous les logiciels sont hébergés par notre hébergeur,
|
||||
IT4Freedom. Les serveurs se situent tous dans
|
||||
l'Union Européenne auprès des prestataires suivants :
|
||||
OVH (France), Hetzner (Allemagne et Finlande),
|
||||
IT4Freedom (Belgique).
|
||||
|
||||
|
||||
Vos droits
|
||||
~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Vous pouvez exercer vos droits sur vos données en utilisant la page de contact
|
||||
(accès, modification, suppression, opposition, etc.) en vertu de l'application
|
||||
de la GDPR. Nous vous suggérons de commencer l'objet du message par "[DPO kujiu.eu]".
|
||||
|
||||
Nerv Project ASBL ne collecte que les données strictement
|
||||
nécessaires à la fourniture du service. Nous ne cédons
|
||||
vos données à aucun tiers sauf aux autorités et
|
||||
organismes qui en feraient une demande légitime. Dans une
|
||||
telle éventualité, nous nous efforcerons de ne divulguer
|
||||
que le strict nécessaire à l'application de la règlementation
|
||||
en vigueur.
|
||||
33
source/apropos/contact.dbk
Normal file
33
source/apropos/contact.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,33 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title>Me contacter</title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
assets/contact.svg
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
N'hésitez pas à me laisser un petit message :)
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nom
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Adresse de courriel
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Combien d'éléments dans une douzaine ?
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Objet
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Votre message
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Envoyer
|
||||
</para>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,81 +0,0 @@
|
|||
Me contacter
|
||||
============
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/contact.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Un homme tient une enveloppe ouverte.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
N'hésitez pas à me laisser un petit message :)
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
<form action="/submit/" method="GET">
|
||||
<main>
|
||||
<div class="formctl">
|
||||
<label for="name">
|
||||
|
||||
| Nom
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
</label>
|
||||
<input type="text" id="name" name="name" required minlength=5>
|
||||
<span class="validity"></span>
|
||||
</div>
|
||||
<div class="formctl">
|
||||
<label for="email">
|
||||
|
||||
| Adresse de courriel
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
</label>
|
||||
<input type="email" minlength=5 id="email" name="email" required>
|
||||
<span class="validity"></span>
|
||||
</div>
|
||||
<div class="formctl">
|
||||
<label for="result">
|
||||
|
||||
| Combien d'éléments dans une douzaine ?
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
</label>
|
||||
<input type="text" pattern="[0-9]*" id="result" name="result" required>
|
||||
<span class="validity"></span>
|
||||
</div>
|
||||
<div class="formctl">
|
||||
<label for="subject">
|
||||
|
||||
| Objet
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
</label>
|
||||
<input type="text" id="subject" name="subject" required>
|
||||
<span class="validity"></span>
|
||||
</div>
|
||||
<div class="formctl">
|
||||
<label for="message">
|
||||
|
||||
| Votre message
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
</label>
|
||||
<textarea required id="message" name="message" rows="9" maxlength="3000" minlength="10"></textarea>
|
||||
<span class="validity"></span>
|
||||
</div>
|
||||
</main>
|
||||
<footer>
|
||||
<button type="submit">
|
||||
|
||||
| Envoyer
|
||||
|
||||
.. raw:: html
|
||||
|
||||
</button>
|
||||
</footer>
|
||||
</form>
|
||||
24
source/apropos/historique.dbk
Normal file
24
source/apropos/historique.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,24 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title>Historique du document</title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
assets/historique.svg
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="version-en-cours">
|
||||
<title>Version en cours</title>
|
||||
<para>
|
||||
Les informations suivantes sont générées automatiquement par le
|
||||
gestionnaire de versions.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="liste-des-versions">
|
||||
<title>Liste des versions</title>
|
||||
<para>
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,27 +0,0 @@
|
|||
Historique du document
|
||||
======================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/historique.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Une femme assise en tailleur programme sur son ordinateur portable. L'historique des modifications s'affiche.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Version en cours
|
||||
^^^^^^^^^^^^^^^^
|
||||
|
||||
Les informations suivantes sont générées automatiquement par le
|
||||
gestionnaire de versions.
|
||||
|
||||
.. git_commit_detail::
|
||||
:branch:
|
||||
:commit:
|
||||
:uncommitted:
|
||||
:untracked:
|
||||
:sha_length: 20
|
||||
|
||||
Liste des versions
|
||||
^^^^^^^^^^^^^^^^^^
|
||||
|
||||
.. git_changelog::
|
||||
:revisions: 1000000
|
||||
619
source/apropos/mentions_legales.dbk
Normal file
619
source/apropos/mentions_legales.dbk
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,619 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
|
||||
<!DOCTYPE article>
|
||||
<article
|
||||
xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" version="5.0"
|
||||
xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" >
|
||||
<info>
|
||||
<title>Mentions légales</title>
|
||||
</info>
|
||||
<para>
|
||||
assets/mentions_legales.svg
|
||||
</para>
|
||||
<section xml:id="identification">
|
||||
<title>Identification</title>
|
||||
<para>
|
||||
Ce blog fait partie du
|
||||
<link xlink:href="https://nerv-project.eu">Nerv Project
|
||||
ASBL</link>. De plus amples précisions sont disponibles sur le
|
||||
site en question.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Vous trouverez le code source sur
|
||||
<link xlink:href="https://procrastinator.nerv-project.eu/kujiu_writer/kujiulabs">le
|
||||
dépôt git</link>.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
<literal>Voir l'historique du site. <historique></literal>
|
||||
</para>
|
||||
<informaltable>
|
||||
<tgroup cols="2">
|
||||
<colspec align="left" />
|
||||
<colspec align="left" />
|
||||
<thead>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Coordonnées
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
kujiu
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
</thead>
|
||||
<tbody>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Contact
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
<literal>Me contacter <contact></literal>
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Régime
|
||||
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|
||||
<entry>
|
||||
ASBL - Association Sans But Lucratif (Belgique)
|
||||
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|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
<para>
|
||||
Adresse
|
||||
</para>
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<literallayout>Nerv Project ASBL
|
||||
Christophe Buffenoir
|
||||
Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
1420 Eigenbrakel
|
||||
Belgium</literallayout>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
<para>
|
||||
Téléphone
|
||||
</para>
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
<para>
|
||||
+32 (0)2 319 888 0 Les publicités ne sont pas autorisées
|
||||
sur ce numéro de téléphone.
|
||||
</para>
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
ISSN
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
2736-7649
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
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<entry>
|
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TVA/Entreprise
|
||||
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|
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<entry>
|
||||
TVA BE0756741342
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
<para>
|
||||
Publication
|
||||
</para>
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<literallayout>Nerv Project ASBL
|
||||
Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
1420 Eigenbrakel
|
||||
Belgium
|
||||
+32 (0)2 319 888 0
|
||||
TVA BE0756741342</literallayout>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
<para>
|
||||
DPO
|
||||
</para>
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<literallayout>Nerv Project ASBL
|
||||
DPO - Data Protection Officier
|
||||
Jérôme Duysens
|
||||
Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
1420 Eigenbrakel
|
||||
Belgium</literallayout>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Production
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
Nerv Project ASBL
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Webmaster
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
Nerv Project ASBL
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Auteur
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
kujiu - Christophe Buffenoir
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
Vidéo
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
Nerv Project ASBL
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
<row>
|
||||
<entry>
|
||||
<para>
|
||||
Hébergement
|
||||
</para>
|
||||
</entry>
|
||||
<entry>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<literallayout>IT4Freedom
|
||||
Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
1420 Eigenbrakel
|
||||
Belgium
|
||||
+32 (0)2 888 93 42
|
||||
TVA BE0881449985</literallayout>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</entry>
|
||||
</row>
|
||||
</tbody>
|
||||
</tgroup>
|
||||
</informaltable>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site assure la confidentialité de vos données. Il ne
|
||||
comporte aucune publicité, le trafic est mesuré grâce au logiciel
|
||||
libre Fathom hébergé sur ce même serveur. Aucune donnée n'est
|
||||
revendue.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
L'hébergement est assuré par
|
||||
<link xlink:href="https://www.it4freedom.net">IT4Freedom</link>.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="auteurs-et-licences">
|
||||
<title>Auteurs et licences</title>
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<para>
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Par défaut, et sauf mention contraire, les licences suivantes sont
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d'application :
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</para>
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<itemizedlist spacing="compact">
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<listitem>
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<para>
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||||
texte par Kujiu licence EUPL 1.2 ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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<literal>font-awesome [FA]</literal> icônes
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<link xlink:href="https://www.fontawesome.com">Fontawesome</link>,
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licence Fontawesome Free License ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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emojis par
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<link xlink:href="https://sphinxemojicodes.readthedocs.io/en/stable/">Sphinx
|
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Emojis</link> ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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<literal>creative-commons [CC]</literal>
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<literal>creative-commons-by [BY]</literal> police
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||||
<link xlink:href="https://www.luciole-vision.com">Luciole</link>
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||||
par Laurent Bourcellier & Jonathan Perez, licence CC-BY
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||||
4.0 ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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illustrations de
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<link xlink:href="https://undraw.co/license">Katerina
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Limpitsouni</link> ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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||||
illustrations de
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<literal>instagram: Springouille [Instagram] <https://www.instagram.com/springouille/></literal>
|
||||
et de
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<literal>instagram: D.Evy [Instagram] <https://www.instagram.com/desc_evy/></literal>.
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</para>
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</listitem>
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</itemizedlist>
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<para>
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Vous pouvez cliquer sur les liens suivants pour consulter le texte
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des licences :
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</para>
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||||
<itemizedlist spacing="compact">
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<listitem>
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||||
<para>
|
||||
<link xlink:href="https://joinup.ec.europa.eu/collection/eupl/eupl-text-eupl-12">licence
|
||||
EUPL 1.2</link> ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
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||||
<para>
|
||||
<literal>creative-commons [CC]</literal>
|
||||
<literal>creative-commons-by [BY]</literal>
|
||||
<literal>creative-commons-sa [SA]</literal>
|
||||
<link xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fr">licence
|
||||
CC-BY-SA 4.0</link> ;
|
||||
</para>
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||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
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<para>
|
||||
<literal>creative-commons [CC]</literal>
|
||||
<literal>creative-commons-by [BY]</literal>
|
||||
<link xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr">licence
|
||||
CC-BY 4.0</link>.
|
||||
</para>
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||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
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<para>
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||||
Vous trouverez la licence des autres contenus directement en
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libellé dans les articles correspondants.
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</para>
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<para>
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||||
Certaines zones de ce site peuvent abriter des commentaires ou
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||||
permettre l'envoi de messages.
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</para>
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<para>
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||||
Pour en savoir plus concernant les licences et les contrats
|
||||
d'exploitation, veuillez vous référer à
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||||
<link xlink:href="https://nerv-project.eu/collectif/copyright.html">la
|
||||
page dédiée sur le site de Nerv Project ASBL</link>.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="règles-dutilisation">
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||||
<title>Règles d'utilisation</title>
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||||
<orderedlist numeration="arabic" spacing="compact">
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<listitem>
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||||
<para>
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||||
L'utilisateur ou l'utilisatrice s'engage :
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||||
</para>
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</listitem>
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</orderedlist>
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<blockquote>
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<itemizedlist spacing="compact">
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<listitem>
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<para>
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à respecter la bonne morale, à ne pas heurter la sensibilité
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||||
d'autrui, majeur comme mineur ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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à respecter l'ordre public ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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||||
à ne pas divulguer d'informations confidentielles dans les
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zones publiques ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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à envoyer des données dont il dispose de la propriété
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intellectuelle ;
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</para>
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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||||
à ne pas discriminer ou inciter à la discrimination d'une
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||||
personne ou d'un groupe de personnes en raison de sa
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religion, de son ethnie, de sa race, de son orientation
|
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sexuelle ou de son handicap ;
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</para>
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||||
</listitem>
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<listitem>
|
||||
<para>
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à ne pas inciter à la haine, à la violence, au suicide, au
|
||||
meurtre, à l'assassinat, au racisme, à la xénophobie, à
|
||||
l'homophobie, à l'apologie des crimes de guerre ou contre
|
||||
l'humanité, à commettre un crime, à commettre un délit, à
|
||||
réaliser un acte de terrorisme ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
à ne pas inciter des tiers à se procurer illégalement des
|
||||
données, des logiciels ou des œuvres de l'esprit ou toute
|
||||
autre chose portant atteinte aux droits ou aux bien des
|
||||
tiers ;
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||||
</para>
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</listitem>
|
||||
<listitem>
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<para>
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||||
à ne pas être dénigrant, diffamant ;
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</para>
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</listitem>
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||||
<listitem>
|
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<para>
|
||||
à ne pas porter atteinte à l'image, à la réputation, d'une
|
||||
personne physique, d'une marque ou d'une entreprise ;
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||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
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||||
<para>
|
||||
à ne pas conseiller une pratique douteuse, frauduleuse,
|
||||
illicite ;
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||||
</para>
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||||
</listitem>
|
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<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
à ne pas faire de la publicité pour son compte ou celui d'un
|
||||
autre ;
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</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
à ne pas envoyer de photos ou d'images pornographiques ou
|
||||
pédopornographiques ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
à ne pas compromettre la vie privée, l'image ou les données
|
||||
d'un tiers ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
à ne pas conseiller une pratique polluante et néfaste pour
|
||||
l'environnement ou la santé ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
à respecter les règles d'éthique et de déontologie défendues
|
||||
par le présent site.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<orderedlist numeration="arabic" spacing="compact">
|
||||
<listitem override="2">
|
||||
<para>
|
||||
L'administrateur du site s'octroie le droit de modifier ou
|
||||
supprimer une donnée ou un message d'un utilisateur au titre
|
||||
de la modération, afin de garantir le respect des règles, des
|
||||
personnes, des systèmes et de l'environnement.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
L'administrateur du site ne peut être tenu responsable des
|
||||
données déposées par un utilisateur.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
L'utilisateur ou l'utilisatrice peut signaler tout contenu
|
||||
abusif par un lien spécifique, par courriel ou par téléphone.
|
||||
L'administrateur du site ne traitera que les demandes
|
||||
légitimes.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
Le site est édité et hébergé en Belgique.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
En application de la GDPR, toute plainte, demande de
|
||||
suppression, question sur la confidentialité, … peut être
|
||||
adressée par mail, de préférence en mettant [DPO kujiu] dans
|
||||
le sujet du mail pour un traitement plus efficace. Il peut
|
||||
être utilisé indifféremment l'adresse du blog kujiu.eu et
|
||||
l'adresse du Nerv Project.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
L'utilisateur ou l'utilisatrice conserve la propriété
|
||||
intellectuelle et son droit moral sur ses contributions et
|
||||
commentaires. Il ou elle les délivre cependant dans la licence
|
||||
du projet auquel il ou elle participe, et par défaut en
|
||||
licence Creative Commons CC-BY-SA 4.0. Les projets et œuvres
|
||||
sont généralement en licence CC-BY-SA 4.0 ou EUPL 1.2.
|
||||
L'utilisateur ou l'utilisatrice accepte cependant l'usage
|
||||
d'une même licence mais en version supérieure. Les
|
||||
contributions et commentaires dans une autre licence seront
|
||||
rejetés et immédiatement supprimés.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</orderedlist>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="législation">
|
||||
<title>Législation</title>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site est compatible avec la directive européenne
|
||||
2019/790 et ses transcriptions. Il ne correspond pas à la
|
||||
définition de fournisseur de partage de contenus détaillé dans
|
||||
l'article 2. En effet, le contenu n'est pas téléversé par les
|
||||
utilisateurs mais par l'éditeur. Le présent site ne promeut et
|
||||
n'organise pas d'œuvres à des fins lucratives, l'éditeur est une
|
||||
association sans but lucratif de droit belge. Enfin, le site ne
|
||||
délivre pas une grande quantité d'œuvres. Les services internes de
|
||||
Nerv Project ASBL utilisent des systèmes de partage de documents
|
||||
pour la gestion, ces outils ne sont pas concernés par la directive
|
||||
2019/790 comme explicité dans le même article 2.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web et les œuvres ne peuvent être considérés comme
|
||||
des adaptations au titre de l'exception au droit d'auteur pour
|
||||
handicap au sens des articles XI.190 et XI.245 du code de droit
|
||||
économique en raison de leur caractère original.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées respectent la
|
||||
Convention des Nations Unies des Droits des Personnes Handicapées
|
||||
en son article 2 en ne différenciant pas l'accès, les licences et
|
||||
les droits cédés sur base de l'état de santé ou du handicap.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées respectent la
|
||||
Constitution du Royaume de Belgique et notamment son article 22ter
|
||||
sur les aménagements raisonnables.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées sont conformes à la
|
||||
directive européenne 2017/1564 et ses transcriptions. Les
|
||||
critiques de lecture et les analyses de scénario sont couvertes
|
||||
par l'exception au droit d'auteur pour critique et pour citation.
|
||||
Le nom des œuvres citées le sont en vertu de l'exception au droit
|
||||
d'auteur pour citation.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web respecte la législation en vigueur car
|
||||
l'éditeur, Nerv Project ASBL, traite les plaintes enregistrées via
|
||||
le formulaire de contact dans un délai raisonnable. Le contenu
|
||||
n'étant pas publié par des utilisateurs, aucun système de filtrage
|
||||
n'est actif ni obligatoire.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées respectent également la
|
||||
Convention Européenne des Droits de l'Homme, et notamment tous les
|
||||
articles concernant la discrimination.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les prénoms et noms des personnages se basent sur des prénoms ou
|
||||
des noms propres ou des noms communs existant dans une langue
|
||||
officielle de Belgique ou une autre langue. Il ne peut donc pas
|
||||
être relevé le critère de l'originalité, nécessaire à
|
||||
l'application du droit d'auteur.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Les œuvres de fiction peuvent ressembler à des situations réelles.
|
||||
Si tel est le cas, il s'agirait d'une coïncidence et non d'une
|
||||
volonté propre de l'auteur, de l'autrice ou de Nerv Project ASBL.
|
||||
Vous pouvez nous contacter si vous êtes concernés par une telle
|
||||
situation ou si vous descendez d'une personne décédée concernée ou
|
||||
si vous représentez officiellement une personne concernée ou
|
||||
héritière.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées sont concernés par le
|
||||
droit d'auteur et sont la propriété exclusive des personnes les
|
||||
ayant écrits. Une licence libre CC-BY-SA (sauf exception
|
||||
explicitement indiquée). L'usage doit être fait uniquement dans le
|
||||
cadre de la licence. Le droit moral s'applique malgré tout. Les
|
||||
auteurs et autrices de Nerv Project ASBL peuvent donc s'opposer à
|
||||
tout moment à un usage contraire à leurs valeurs respectives.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site web étant édité par Nerv Project ASBL, éditeur
|
||||
enregistré auprès de la KBR -Koninklijke Bibliotheek Royale -,
|
||||
nous n'avons aucune des obligations liées aux bibliothèques,
|
||||
archives légales, musées, conservation d'œuvres à grande valeur
|
||||
historique, librairies, etc. Les œuvres au format papier de Nerv
|
||||
Project ASBL sont soumises au dépôt légal en Belgique. Les œuvres
|
||||
numériques sont soumises au dépôt volontaire, et nous déposerons
|
||||
toutes les séries et tous les romans dans ce cadre.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nerv Project ASBL n'a pas vocation à adapter des œuvres aux
|
||||
personnes handicapées en dehors de son propre catalogue. Les
|
||||
obligations afférentes aux entités autorisées à l'adaptation
|
||||
d'œuvres sont donc inapplicables.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
<section xml:id="ouverture-des-droits-à-la-création">
|
||||
<title>Ouverture des droits à la création</title>
|
||||
<para>
|
||||
Le présent site est édité par Nerv Project ASBL, maison d'édition
|
||||
associative inscrite à la KBR. À ce titre, Nerv Project ASBL est
|
||||
habilité à la vérification de la propriété initiale des œuvres.
|
||||
L'interprétation de la législation en vigueur en matière de droit
|
||||
d'auteur par les organismes chargés du contrôle implique des
|
||||
justificatifs complémentaires concernant les créations des
|
||||
personnes en situation de handicap. Ainsi, il est obligatoire :
|
||||
</para>
|
||||
<itemizedlist spacing="compact">
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
de disposer d'une preuve du handicap valable au moment de la
|
||||
création ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
de vérifier les signatures de chaque modification et de chaque
|
||||
création sur l'œuvre, toute partie non signée étant considérée
|
||||
comme n'étant pas la propriété de l'auteur ou de l'autrice le
|
||||
déclarant ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
de disposer d'une preuve d'alphabétisation par un organisme
|
||||
habilité ou spécialisé dans le domaine ;
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
<listitem>
|
||||
<para>
|
||||
d'un certificat signé numériquement par l'auteur ou l'autrice
|
||||
pour chaque création ou modification, reprenant le contexte de
|
||||
création et le cadre légal concernant le droit d'auteur.
|
||||
</para>
|
||||
</listitem>
|
||||
</itemizedlist>
|
||||
<para>
|
||||
Nerv Project ASBL s'assure de la procédure et les documents n'ont
|
||||
donc pas obligation d'être publiés en annexe de l'œuvre.
|
||||
Cependant, Nerv Project ASBL tient à disposition tous les
|
||||
documents nécessaires pour les autorités, les organismes avec
|
||||
délégation de pouvoir public, les bibliothèques, les musées, les
|
||||
archives ou toute autre entité légalement habilitée. Les autres
|
||||
personnes peuvent demander à un cabinet d'audit la vérification
|
||||
des preuves.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Dans l'état actuel, tous les points ne sont pas satisfaits. Nerv
|
||||
Project ASBL dispose des preuves du handicap (EDC, carte de
|
||||
transport, certificat médical F5 et décision de l'autorité en
|
||||
charge du handicap). Toutes les modifications sont signées
|
||||
numériquement par une clé GPG vérifiée par Nerv Project ASBL. Nous
|
||||
attendons cependant une mise à jour logicielle pour que les
|
||||
futures signatures soient réalisées via la carte d'identité belge.
|
||||
</para>
|
||||
<para>
|
||||
Nous ne disposons pas encore d'une chaîne logicielle permettant de
|
||||
joindre le certificat de propriété sur chaque modification. De
|
||||
plus, la crise du coronavirus empêche l'obtention du certificat
|
||||
d'alphabétisation. Ces points seront corrigés au plus tard le
|
||||
trente-et-un décembre de l'an deux-mil-vingt-et-un.
|
||||
</para>
|
||||
</section>
|
||||
</article>
|
||||
|
|
@ -1,308 +0,0 @@
|
|||
Mentions légales
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||||
================
|
||||
|
||||
.. galleria:: assets/mentions_legales.svg
|
||||
:width: 70%
|
||||
:align: center
|
||||
:alt: Une femme se dissimule de l'observation de deux satellites au moyen d'un parapluie.
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
|
||||
|
||||
Identification
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~
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||||
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||||
Ce blog fait partie du `Nerv Project ASBL <https://nerv-project.eu>`_.
|
||||
De plus amples précisions sont disponibles sur le site en question.
|
||||
|
||||
Vous trouverez le code source sur
|
||||
`le dépôt git <https://procrastinator.nerv-project.eu/kujiu_writer/kujiulabs>`_.
|
||||
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||||
:doc:`Voir l'historique du site. <historique>`
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Coordonnées kujiu
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====================== ====================
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||||
Contact :doc:`Me contacter <contact>`
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||||
Régime ASBL - Association Sans But Lucratif (Belgique)
|
||||
Adresse | Nerv Project ASBL
|
||||
| Christophe Buffenoir
|
||||
| Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
| 1420 Eigenbrakel
|
||||
| Belgium
|
||||
Téléphone +32 (0)2 319 888 0
|
||||
Les publicités ne sont pas autorisées sur ce
|
||||
numéro de téléphone.
|
||||
ISSN 2736-7649
|
||||
TVA/Entreprise TVA BE0756741342
|
||||
Publication | Nerv Project ASBL
|
||||
| Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
| 1420 Eigenbrakel
|
||||
| Belgium
|
||||
| +32 (0)2 319 888 0
|
||||
| TVA BE0756741342
|
||||
DPO | Nerv Project ASBL
|
||||
| DPO - Data Protection Officier
|
||||
| Jérôme Duysens
|
||||
| Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
| 1420 Eigenbrakel
|
||||
| Belgium
|
||||
Production Nerv Project ASBL
|
||||
Webmaster Nerv Project ASBL
|
||||
Auteur kujiu - Christophe Buffenoir
|
||||
Vidéo Nerv Project ASBL
|
||||
Hébergement | IT4Freedom
|
||||
| Rue Longue 27 Bte K10
|
||||
| 1420 Eigenbrakel
|
||||
| Belgium
|
||||
| +32 (0)2 888 93 42
|
||||
| TVA BE0881449985
|
||||
====================== ====================
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Le présent site assure la confidentialité de vos données.
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Il ne comporte aucune publicité, le trafic est mesuré grâce
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au logiciel libre Fathom hébergé sur ce même serveur.
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Aucune donnée n'est revendue.
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L'hébergement est assuré par `IT4Freedom <https://www.it4freedom.net>`_.
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Auteurs et licences
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Par défaut, et sauf mention contraire, les licences
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suivantes sont d'application :
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||||
- texte par Kujiu licence EUPL 1.2 ;
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- :fab:`font-awesome [FA]`
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||||
icônes `Fontawesome <https://www.fontawesome.com>`_,
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||||
licence Fontawesome Free License ;
|
||||
- emojis par `Sphinx Emojis <https://sphinxemojicodes.readthedocs.io/en/stable/>`_ ;
|
||||
- :fab:`creative-commons [CC]`
|
||||
:fab:`creative-commons-by [BY]`
|
||||
police `Luciole <https://www.luciole-vision.com>`_
|
||||
par Laurent Bourcellier & Jonathan Perez,
|
||||
licence CC-BY 4.0 ;
|
||||
- illustrations de `Katerina Limpitsouni <https://undraw.co/license>`_ ;
|
||||
- illustrations de :fablink:`instagram: Springouille [Instagram] <https://www.instagram.com/springouille/>`
|
||||
et de :fablink:`instagram: D.Evy [Instagram] <https://www.instagram.com/desc_evy/>`.
|
||||
|
||||
Vous pouvez cliquer sur les liens suivants pour consulter
|
||||
le texte des licences :
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||||
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||||
- `licence EUPL 1.2 <https://joinup.ec.europa.eu/collection/eupl/eupl-text-eupl-12>`_ ;
|
||||
- :fab:`creative-commons [CC]`
|
||||
:fab:`creative-commons-by [BY]`
|
||||
:fab:`creative-commons-sa [SA]`
|
||||
`licence CC-BY-SA 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fr>`_ ;
|
||||
- :fab:`creative-commons [CC]`
|
||||
:fab:`creative-commons-by [BY]`
|
||||
`licence CC-BY 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr>`_.
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||||
Vous trouverez la licence des autres contenus directement
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en libellé dans les articles correspondants.
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||||
Certaines zones de ce site peuvent abriter des commentaires ou permettre
|
||||
l'envoi de messages.
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||||
Pour en savoir plus concernant les licences et les
|
||||
contrats d'exploitation, veuillez vous référer à
|
||||
`la page dédiée sur le site de Nerv Project ASBL <https://nerv-project.eu/collectif/copyright.html>`_.
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||||
Règles d'utilisation
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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||||
1. L'utilisateur ou l'utilisatrice s'engage :
|
||||
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||||
- à respecter la bonne morale, à ne pas heurter la sensibilité d'autrui, majeur comme mineur ;
|
||||
- à respecter l'ordre public ;
|
||||
- à ne pas divulguer d'informations confidentielles dans les zones publiques ;
|
||||
- à envoyer des données dont il dispose de la propriété intellectuelle ;
|
||||
- à ne pas discriminer ou inciter à la discrimination d'une personne ou d'un groupe de personnes en raison de sa religion,
|
||||
de son ethnie, de sa race, de son orientation sexuelle ou de son handicap ;
|
||||
- à ne pas inciter à la haine, à la violence, au suicide, au meurtre, à l'assassinat, au racisme, à la xénophobie, à l'homophobie,
|
||||
à l'apologie des crimes de guerre ou contre l'humanité, à commettre un crime, à commettre un délit, à réaliser un acte de
|
||||
terrorisme ;
|
||||
- à ne pas inciter des tiers à se procurer illégalement des données, des logiciels ou des œuvres de l'esprit ou toute autre chose
|
||||
portant atteinte aux droits ou aux bien des tiers ;
|
||||
- à ne pas être dénigrant, diffamant ;
|
||||
- à ne pas porter atteinte à l'image, à la réputation, d'une personne physique, d'une marque ou d'une entreprise ;
|
||||
- à ne pas conseiller une pratique douteuse, frauduleuse, illicite ;
|
||||
- à ne pas faire de la publicité pour son compte ou celui d'un autre ;
|
||||
- à ne pas envoyer de photos ou d'images pornographiques ou pédopornographiques ;
|
||||
- à ne pas compromettre la vie privée, l'image ou les données d'un tiers ;
|
||||
- à ne pas conseiller une pratique polluante et néfaste pour l'environnement ou la santé ;
|
||||
- à respecter les règles d'éthique et de déontologie défendues par le présent site.
|
||||
|
||||
2. L'administrateur du site s'octroie le droit de modifier ou supprimer une donnée ou un message d'un utilisateur
|
||||
au titre de la modération, afin de garantir le respect des règles, des personnes, des systèmes et de l'environnement.
|
||||
3. L'administrateur du site ne peut être tenu responsable des données déposées par un utilisateur.
|
||||
4. L'utilisateur ou l'utilisatrice peut signaler tout contenu abusif par un lien spécifique, par courriel ou par téléphone. L'administrateur du site
|
||||
ne traitera que les demandes légitimes.
|
||||
5. Le site est édité et hébergé en Belgique.
|
||||
6. En application de la GDPR, toute plainte, demande de suppression, question
|
||||
sur la confidentialité, … peut être adressée par mail, de préférence en
|
||||
mettant [DPO kujiu] dans le sujet du mail pour un traitement plus
|
||||
efficace. Il peut être utilisé indifféremment l'adresse du blog kujiu.eu
|
||||
et l'adresse du Nerv Project.
|
||||
7. L'utilisateur ou l'utilisatrice conserve la propriété intellectuelle et
|
||||
son droit moral sur ses contributions et commentaires.
|
||||
Il ou elle les délivre cependant dans la licence du projet
|
||||
auquel il ou elle participe, et par défaut en licence
|
||||
Creative Commons CC-BY-SA 4.0. Les projets et œuvres
|
||||
sont généralement en licence CC-BY-SA 4.0 ou EUPL 1.2.
|
||||
L'utilisateur ou l'utilisatrice accepte cependant l'usage d'une même
|
||||
licence mais en version supérieure. Les contributions
|
||||
et commentaires dans une autre licence seront rejetés
|
||||
et immédiatement supprimés.
|
||||
|
||||
Législation
|
||||
~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Le présent site est compatible avec la directive
|
||||
européenne 2019/790 et ses transcriptions. Il ne
|
||||
correspond pas à la définition de fournisseur de
|
||||
partage de contenus détaillé dans l'article 2. En
|
||||
effet, le contenu n'est pas téléversé par les
|
||||
utilisateurs mais par l'éditeur. Le présent site
|
||||
ne promeut et n'organise pas d'œuvres à des fins
|
||||
lucratives, l'éditeur est une association sans but
|
||||
lucratif de droit belge. Enfin, le site ne délivre
|
||||
pas une grande quantité d'œuvres. Les services
|
||||
internes de Nerv Project ASBL utilisent des systèmes
|
||||
de partage de documents pour la gestion, ces outils
|
||||
ne sont pas concernés par la directive 2019/790
|
||||
comme explicité dans le même article 2.
|
||||
|
||||
Le présent site web et les œuvres ne peuvent être
|
||||
considérés comme des adaptations au titre de
|
||||
l'exception au droit d'auteur pour handicap au sens
|
||||
des articles XI.190 et XI.245 du code de droit
|
||||
économique en raison de leur caractère original.
|
||||
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées
|
||||
respectent la Convention des Nations Unies des
|
||||
Droits des Personnes Handicapées en son article 2
|
||||
en ne différenciant pas l'accès, les licences et
|
||||
les droits cédés sur base de l'état de santé ou
|
||||
du handicap.
|
||||
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées
|
||||
respectent la Constitution du Royaume de Belgique
|
||||
et notamment son article 22ter sur les aménagements
|
||||
raisonnables.
|
||||
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées sont
|
||||
conformes à la directive européenne 2017/1564 et
|
||||
ses transcriptions. Les critiques de lecture et les
|
||||
analyses de scénario sont couvertes par l'exception
|
||||
au droit d'auteur pour critique et pour citation.
|
||||
Le nom des œuvres citées le sont en vertu de
|
||||
l'exception au droit d'auteur pour citation.
|
||||
|
||||
Le présent site web respecte la législation en
|
||||
vigueur car l'éditeur, Nerv Project ASBL, traite
|
||||
les plaintes enregistrées via le formulaire de
|
||||
contact dans un délai raisonnable. Le contenu
|
||||
n'étant pas publié par des utilisateurs, aucun
|
||||
système de filtrage n'est actif ni obligatoire.
|
||||
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées
|
||||
respectent également la Convention Européenne des
|
||||
Droits de l'Homme, et notamment tous les articles
|
||||
concernant la discrimination.
|
||||
|
||||
Les prénoms et noms des personnages se basent sur
|
||||
des prénoms ou des noms propres ou des noms communs
|
||||
existant dans une langue officielle de Belgique ou
|
||||
une autre langue. Il ne peut donc pas être relevé le
|
||||
critère de l'originalité, nécessaire à l'application
|
||||
du droit d'auteur.
|
||||
|
||||
Les œuvres de fiction peuvent ressembler à des
|
||||
situations réelles. Si tel est le cas, il s'agirait
|
||||
d'une coïncidence et non d'une volonté propre de
|
||||
l'auteur, de l'autrice ou de Nerv Project ASBL.
|
||||
Vous pouvez nous contacter si vous êtes concernés
|
||||
par une telle situation ou si vous descendez d'une
|
||||
personne décédée concernée ou si vous représentez
|
||||
officiellement une personne concernée ou héritière.
|
||||
|
||||
Le présent site web et les œuvres publiées sont
|
||||
concernés par le droit d'auteur et sont la
|
||||
propriété exclusive des personnes les ayant écrits.
|
||||
Une licence libre CC-BY-SA (sauf exception
|
||||
explicitement indiquée). L'usage doit être fait
|
||||
uniquement dans le cadre de la licence. Le droit
|
||||
moral s'applique malgré tout. Les auteurs et
|
||||
autrices de Nerv Project ASBL peuvent donc s'opposer
|
||||
à tout moment à un usage contraire à leurs valeurs
|
||||
respectives.
|
||||
|
||||
Le présent site web étant édité par Nerv Project
|
||||
ASBL, éditeur enregistré auprès de la KBR -
|
||||
Koninklijke Bibliotheek Royale -, nous n'avons
|
||||
aucune des obligations liées aux bibliothèques,
|
||||
archives légales, musées, conservation d'œuvres
|
||||
à grande valeur historique, librairies, etc. Les
|
||||
œuvres au format papier de Nerv Project ASBL sont
|
||||
soumises au dépôt légal en Belgique. Les œuvres
|
||||
numériques sont soumises au dépôt volontaire, et
|
||||
nous déposerons toutes les séries et tous les romans
|
||||
dans ce cadre.
|
||||
|
||||
Nerv Project ASBL n'a pas vocation à adapter des
|
||||
œuvres aux personnes handicapées en dehors de son
|
||||
propre catalogue. Les obligations afférentes aux
|
||||
entités autorisées à l'adaptation d'œuvres sont
|
||||
donc inapplicables.
|
||||
|
||||
Ouverture des droits à la création
|
||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
||||
|
||||
Le présent site est édité par Nerv Project ASBL,
|
||||
maison d'édition associative inscrite à la KBR. À ce
|
||||
titre, Nerv Project ASBL est habilité à la vérification
|
||||
de la propriété initiale des œuvres. L'interprétation
|
||||
de la législation en vigueur en matière de droit
|
||||
d'auteur par les organismes chargés du contrôle
|
||||
implique des justificatifs complémentaires concernant
|
||||
les créations des personnes en situation de handicap.
|
||||
Ainsi, il est obligatoire :
|
||||
|
||||
- de disposer d'une preuve du handicap valable au
|
||||
moment de la création ;
|
||||
- de vérifier les signatures de chaque modification et
|
||||
de chaque création sur l'œuvre, toute partie non
|
||||
signée étant considérée comme n'étant pas la
|
||||
propriété de l'auteur ou de l'autrice le déclarant ;
|
||||
- de disposer d'une preuve d'alphabétisation par un
|
||||
organisme habilité ou spécialisé dans le domaine ;
|
||||
- d'un certificat signé numériquement par l'auteur ou
|
||||
l'autrice pour chaque création ou modification,
|
||||
reprenant le contexte de création et le cadre légal
|
||||
concernant le droit d'auteur.
|
||||
|
||||
Nerv Project ASBL s'assure de la procédure et les
|
||||
documents n'ont donc pas obligation d'être publiés
|
||||
en annexe de l'œuvre. Cependant, Nerv Project ASBL
|
||||
tient à disposition tous les documents nécessaires
|
||||
pour les autorités, les organismes avec délégation de
|
||||
pouvoir public, les bibliothèques, les musées, les
|
||||
archives ou toute autre entité légalement habilitée.
|
||||
Les autres personnes peuvent demander à un cabinet
|
||||
d'audit la vérification des preuves.
|
||||
|
||||
Dans l'état actuel, tous les points ne sont pas
|
||||
satisfaits. Nerv Project ASBL dispose des preuves du
|
||||
handicap (EDC, carte de transport, certificat médical
|
||||
F5 et décision de l'autorité en charge du handicap).
|
||||
Toutes les modifications sont signées numériquement
|
||||
par une clé GPG vérifiée par Nerv Project ASBL. Nous
|
||||
attendons cependant une mise à jour logicielle pour
|
||||
que les futures signatures soient réalisées via la
|
||||
carte d'identité belge.
|
||||
|
||||
Nous ne disposons pas encore d'une chaîne logicielle
|
||||
permettant de joindre le certificat de propriété sur
|
||||
chaque modification. De plus, la crise du coronavirus
|
||||
empêche l'obtention du certificat d'alphabétisation.
|
||||
Ces points seront corrigés au plus tard le
|
||||
trente-et-un décembre de l'an deux-mil-vingt-et-un.
|
||||
338
source/conf.py
338
source/conf.py
|
|
@ -1,338 +0,0 @@
|
|||
# -*- coding: utf-8 -*-
|
||||
import os
|
||||
import ablog
|
||||
|
||||
project = "Kujiu's Labs"
|
||||
basename = 'kujiulabs'
|
||||
project_uid = basename # ISBN, etc.
|
||||
baseurl = 'https://kujiu.eu/'
|
||||
copyright = '2021, kujiu & Nerv Project ASBL - ISSN 2736-7649 - BCE 0756.741.342 - TVA BE0756741342 - KBR Éditeur 15066 - IBAN BE02751210684040 - BIC AXABBE22'
|
||||
author = 'Kujiu'
|
||||
publisher = 'Nerv Project ASBL'
|
||||
site_url = 'https://kujiu.eu/'
|
||||
vcs_uri = "https://procrastinator.nerv-project.eu/"
|
||||
repository_name = 'kujiu_writer/'
|
||||
repository_name += 'kujiulabs'
|
||||
use_ablog = True
|
||||
use_bibtex = False
|
||||
use_git = True
|
||||
language = 'fr'
|
||||
html_favicon = '_static/favicon.ico'
|
||||
|
||||
version = "6.0"
|
||||
release = "6.0"
|
||||
|
||||
if use_ablog:
|
||||
blog_title = project
|
||||
blog_baseurl = baseurl
|
||||
blog_default_author = 'kujiu'
|
||||
blog_default_location = 'BLA'
|
||||
blog_authors = {
|
||||
'kujiu': ('Kujiu', 'https://kujiu.eu'),
|
||||
}
|
||||
blog_locations = {
|
||||
'BLA': (
|
||||
"Braine-l'Alleud",
|
||||
"https://fr.wikipedia.org/wiki/Braine-l'Alleud"
|
||||
),
|
||||
}
|
||||
post_date_format = 'Le %d %b %Y à %H:%M'
|
||||
post_auto_excerpt = 1
|
||||
post_auto_image = 1
|
||||
post_redirect_refresh = 5
|
||||
post_always_section = False
|
||||
post_auto_orphan = True
|
||||
|
||||
blog_feed_fulltext = False
|
||||
blog_feed_subtitle = None
|
||||
blog_feed_titles = False
|
||||
blog_feed_length = 30
|
||||
fontawesome_link_cdn = None
|
||||
fontawesome_included = True
|
||||
fontawesome_css_file = ''
|
||||
show_authors = True
|
||||
|
||||
if use_git:
|
||||
from git import Repo
|
||||
|
||||
repo = Repo(
|
||||
os.path.join(
|
||||
os.path.dirname(os.path.realpath(__file__)),
|
||||
'..'
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
repo.config_reader()
|
||||
|
||||
if not repo.head.is_detached:
|
||||
version = repo.head.ref.name
|
||||
release = version + ' [' + repo.commit().hexsha[:20] + ']'
|
||||
|
||||
repository_uri = vcs_uri + repository_name
|
||||
issues_uri = repository_uri + "/issues/{issue}"
|
||||
issues_pr_uri = repository_uri + "/merge_requests/{pr}"
|
||||
issues_commit_uri = repository_uri + "/commit/{commit}"
|
||||
issues_user_uri = vcs_uri + "/{user}"
|
||||
|
||||
extensions = [
|
||||
'sphinxemoji.sphinxemoji',
|
||||
'sphinxcontrib.actdiag',
|
||||
'sphinxcontrib.blockdiag',
|
||||
'sphinxcontrib.nwdiag',
|
||||
'sphinxcontrib.seqdiag',
|
||||
'sphinx_galleria',
|
||||
'sphinx.ext.extlinks',
|
||||
'sphinx.ext.intersphinx',
|
||||
'sphinx.ext.todo',
|
||||
'sphinx_issues',
|
||||
'sphinx_sitemap',
|
||||
'sphinx_fasvg',
|
||||
# 'sphinx_storymaker',
|
||||
]
|
||||
|
||||
if use_ablog:
|
||||
extensions.append('ablog')
|
||||
|
||||
if use_git:
|
||||
extensions.append('sphinx_git')
|
||||
|
||||
if use_bibtex:
|
||||
extensions.append('sphinxcontrib.bibtex')
|
||||
|
||||
locale_dirs = ['locale/']
|
||||
|
||||
if use_ablog:
|
||||
locale_dirs.append(
|
||||
os.path.join(ablog.get_html_templates_path(), '..', 'locale'),
|
||||
)
|
||||
|
||||
templates_path = ['_templates']
|
||||
|
||||
source_suffix = '.rst'
|
||||
master_doc = 'index'
|
||||
|
||||
exclude_patterns = []
|
||||
pygments_style = 'sphinx'
|
||||
|
||||
|
||||
html_logo = '_static/logo.png'
|
||||
html_theme = 'nervproject'
|
||||
html_theme_options = {
|
||||
"logoalt": project,
|
||||
"social": [
|
||||
('solid', 'barcode', 'ISSN 2736-7649', 'https://portal.issn.org/resource/ISSN/2736-7649', False),
|
||||
('solid', 'building', 'Nerv Project ASBL', 'https://nerv-project.eu', False),
|
||||
('solid', 'building', 'BCE 0756.741.342', 'https://kbopub.economie.fgov.be/kbopub/toonondernemingps.html?ondernemingsnummer=756741342', False),
|
||||
('solid', 'receipt', 'TVA BE0756741342', 'https://kbopub.economie.fgov.be/kbopub/toonondernemingps.html?ondernemingsnummer=756741342', False),
|
||||
('solid', 'books', 'KBR Éditeur 15066', 'https://www.kbr.be', False),
|
||||
('solid', 'comment', 'xmpp', 'xmpp:kujiu@kujiu.eu', True),
|
||||
('brands', 'mastodon', 'mastodon', 'https://tiphon.nerv-project.eu/@kujiu', True),
|
||||
('brands', 'twitter', 'twitter', 'https://twitter.com/@kujiu', True),
|
||||
('solid', 'mug-hot', 'gitea', 'https://procrastinator.nerv-project.eu/kujiu', True),
|
||||
('solid', 'film', 'peertube', 'https://clap.nerv-project.eu/video-channels/kujiu_channel/videos', True),
|
||||
('brands', 'youtube', 'youtube', 'https://www.youtube.com/channel/UC6LcFMVZUOs4WbKvV3p1xVw', True),
|
||||
('solid', 'podcast', 'podcasts', 'https://kreskenn.nerv-project.eu/channels/kujiulabs/', True),
|
||||
('solid', 'paragraph', 'gemini', 'gemini://kujiu.eu', False),
|
||||
('solid', 'rss', 'rss', 'https://kujiu.eu/blog/atom.xml', False),
|
||||
('solid', 'envelope', 'newsletter', 'https://e8eb781a.sibforms.com/serve/MUIEAJvJnY3tRS7Nh4RvCneup4b6zYrTqGw3TUsq3igy7_QACEbhSd8G26qTXES6uJS-fGtcGBaji0Os0eWK2CY2it80LrbbXL7WRdNibWlpKtLD2sv43rRROQxdBktxF0qci_7hXvkRuAKLRk_X3NtNCkRUV2prn0BHb4g4tr8vck_yic-nw_ZQlmAPWSrFd1FwGBGTqf1M_Frm', False),
|
||||
],
|
||||
"twitter_user": "kujiu",
|
||||
"mastodon_user": "@kujiu@tiphon.nerv-project.eu",
|
||||
"fathom": {
|
||||
'url': '//casanabo.nerv-project.eu',
|
||||
'id': 'JKNYR',
|
||||
},
|
||||
'isso': {
|
||||
'prefix': '/isso/kujiu',
|
||||
'url': baseurl + '/isso/kujiu',
|
||||
'require_author': "true",
|
||||
'reply_to_self': "true",
|
||||
'require_author': "true",
|
||||
'require_email': "false",
|
||||
'reply_notif': "true",
|
||||
'max_comments_top': 20,
|
||||
'max_comments_nested': 20,
|
||||
'reveal_on_click': 20,
|
||||
'avatar': "true",
|
||||
'vote': "false",
|
||||
'vote_levels': "",
|
||||
'feed': "true",
|
||||
},
|
||||
"ablog_prevnext": True,
|
||||
"license": {
|
||||
'text': 'EUPL 1.2',
|
||||
'url': "https://joinup.ec.europa.eu/collection/eupl/eupl-text-eupl-12"
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
html_static_path = ['_static']
|
||||
html_sidebars = {
|
||||
'**': [
|
||||
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=> https://kreskenn.nerv-project.eu/channels/kujiulabs/ La version podcast (HTTPS)
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=> https://kujiu.eu Le site en HTTPS
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=> gemini://nerv-project.eu Le Kujiu's Labs est produit par Nerv Project ASBL.
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ISSN 2736-7649
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Nerv Project ASBL - BCE 0756.741.342 - TVA BE0756741342 - KBR Éditeur 15066 - IBAN BE02751210684040 - BIC AXABBE22.
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<title>Articles récents</title>
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<itemizedlist spacing="compact">
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<para>
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<link xlink:href="https://iooner.io/">Iooner</link> DIY,
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Hack, Électronique, Domotique
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<link xlink:href="http://garfieldairlines.net/">Garfieldairlines</link>
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<link xlink:href="http://www.hydraze.org/">Hydraze</link>
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Linux, sécurité et geek
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Hébergement et administration système et réseau
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<para>
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<link xlink:href="https://oliviersaraja.wordpress.com/">Olivier
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Saraja</link> Fantastique, Science-Fiction, Horreur et…
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||||
Informatique
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<listitem>
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<para>
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<link xlink:href="http://davidrevoy.com/">David Revoy</link>
|
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Graphiste, auteur de Pepper & Carrot
|
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|
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</listitem>
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<listitem>
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<para>
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<link xlink:href="http://timotheegiet.com/">Timothée
|
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Giet</link> Infographiste et informaticien
|
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<link xlink:href="https://www.instagram.com/springouille/">Springouille</link>
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Graphiste
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|
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<link xlink:href="https://www.instagram.com/desc_evy/">D.Evy</link>
|
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Graphiste
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Et bien sûr, <link xlink:href="https://nerv-project.eu/">le
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Nerv Project</link>
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<link xlink:href="blog.html">Voir tous les billets</link> ;
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.. meta::
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Kujiu's Labs
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############
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Articles récents
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.. postlist:: 6
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:date: %d %b %Y à %H:%M
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:format: {title} par {author} le {date}
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:excerpts:
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* `Garfieldairlines <http://garfieldairlines.net/>`_
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* `Hydraze <http://www.hydraze.org/>`_ Linux, sécurité et geek
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||||
* `IT4Freedom <https://www.it4freedom.net/>`_ Hébergement et administration
|
||||
système et réseau
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||||
* `Olivier Saraja <https://oliviersaraja.wordpress.com/>`_ Fantastique, Science-Fiction, Horreur et… Informatique
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||||
* `David Revoy <http://davidrevoy.com/>`_ Graphiste, auteur de Pepper & Carrot
|
||||
* `Timothée Giet <http://timotheegiet.com/>`_ Infographiste et informaticien
|
||||
* `Springouille <https://www.instagram.com/springouille/>`_ Graphiste
|
||||
* `D.Evy <https://www.instagram.com/desc_evy/>`_ Graphiste
|
||||
* Et bien sûr, `le Nerv Project <https://nerv-project.eu/>`_
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||||
`Voir tous les billets <blog.html>`_ ;
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.. toctree::
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:maxdepth: 2
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:caption: À propos
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apropos/historique
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apropos/contact
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apropos/confidentiality
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18
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18
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@ -1,11 +0,0 @@
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:orphan:
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Me contacter
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############
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.. galleria:: assets/submit_success.svg
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:alt: Un homme se tient debout sur une enveloppe géante.
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||||
Merci pour votre message !
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430
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Normal file
430
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|
@ -0,0 +1,430 @@
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Oolong
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Mille et une nuit
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Oolong
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Miel, fève tonka, figue
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85°C
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Tamaryokucha
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Vert
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Nature, première récolte
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85°C
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Yunnan Pu-Erh
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Sombre
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Nature, fermenté
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90°C
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05
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Breton
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Oolong
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Caramel au Beurre Salé
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|
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|
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|
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85°C
|
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</entry>
|
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</row>
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<row>
|
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|
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06
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|
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Thé du Tao
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|
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Sencha
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|
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|
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Orange, amande, cannelle
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|
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|
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Vert
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Fleurs d'oranger, citron, citron vert, orange douce et
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amère, pamplemousse, mandarine, bergamote
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Mirabella
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Vert
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Mirabelle
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Chaleur Humaine
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Vert shan
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Citronnelle, gingembre
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Grenade Goji Myrtille
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Vert
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Noir
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Thé de Chine, thé de Ceylan, figue
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Noir
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Rose, violette, lotus
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85°C
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Darjeeling
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Vert
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Verveine
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NA
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Nature
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100°C
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Long Jing
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Vert
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Nature
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80°C
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WT
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Paï Mu Tan
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Blanc
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Nature
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GT
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Cerise sur le gâteau
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Sencha
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Cerise, cannelle
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85°C
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BT
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Tchaï impérial
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||||
Noir
|
||||
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|
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Massala, cardamone verte, baies roses, cannelle, gingembre
|
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5mn
|
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85°C
|
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Matcha
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||||
Matcha
|
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Vert
|
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Nature
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NA
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75°C
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136
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136
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@ -1,136 +0,0 @@
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||||
Liste des thés
|
||||
##############
|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
:alt: Une tasse de thé
|
||||
:title: Image par Katerina Limpitsouni
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|
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||||
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|
||||
|
||||
* - N°
|
||||
- Thé
|
||||
- Couleur
|
||||
- Parfum
|
||||
- Durée
|
||||
- Température
|
||||
* - 01
|
||||
- Colomba Corsica
|
||||
- Oolong
|
||||
- Mandarine, figue, châtaigne
|
||||
- 7mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 02
|
||||
- Mille et une nuit
|
||||
- Oolong
|
||||
- Miel, fève tonka, figue
|
||||
- 7mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 03
|
||||
- Tamaryokucha
|
||||
- Vert
|
||||
- Nature, première récolte
|
||||
- 3mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 04
|
||||
- Yunnan Pu-Erh
|
||||
- Sombre
|
||||
- Nature, fermenté
|
||||
- 4mn
|
||||
- 90°C
|
||||
* - 05
|
||||
- Breton
|
||||
- Oolong
|
||||
- Caramel au Beurre Salé
|
||||
- 7mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 06
|
||||
- Thé du Tao
|
||||
- Sencha
|
||||
- Orange, amande, cannelle
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 07
|
||||
- 7 agrumes
|
||||
- Vert
|
||||
- Fleurs d'oranger, citron, citron vert, orange douce et amère,
|
||||
pamplemousse, mandarine, bergamote
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 08
|
||||
- Mirabella
|
||||
- Vert
|
||||
- Mirabelle
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 09
|
||||
- Chaleur Humaine
|
||||
- Vert shan
|
||||
- Citronnelle, gingembre
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 10
|
||||
- Grenade Goji Myrtille
|
||||
- Vert
|
||||
- Grenade, goji, myrtille
|
||||
- 5mn
|
||||
- 80°C
|
||||
* - 11
|
||||
- Figue
|
||||
- Noir
|
||||
- Thé de Chine, thé de Ceylan, figue
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 12
|
||||
- Ispahan
|
||||
- Noir
|
||||
- Rose, violette, lotus
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - 13
|
||||
- Darjeeling
|
||||
- Vert
|
||||
- Nature
|
||||
- 4mn
|
||||
- 80°C
|
||||
* - 14
|
||||
- Verveine
|
||||
- NA
|
||||
- Nature
|
||||
- 10mn
|
||||
- 100°C
|
||||
* - 15
|
||||
- Long Jing
|
||||
- Vert
|
||||
- Nature
|
||||
- 4mn
|
||||
- 80°C
|
||||
* - WT
|
||||
- Paï Mu Tan
|
||||
- Blanc
|
||||
- Nature
|
||||
- 2mn30
|
||||
- 70°C
|
||||
* - GT
|
||||
- Cerise sur le gâteau
|
||||
- Sencha
|
||||
- Cerise, cannelle
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - BT
|
||||
- Tchaï impérial
|
||||
- Noir
|
||||
- Massala, cardamone verte, baies roses, cannelle, gingembre
|
||||
- 5mn
|
||||
- 85°C
|
||||
* - Matcha
|
||||
- Matcha
|
||||
- Vert
|
||||
- Nature
|
||||
- NA
|
||||
- 75°C
|
||||
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